【正文】 溫帶季風(fēng)氣候，其主要糧食作物是冬小麥，其所在地區(qū)的自然帶類型為溫帶落葉闊葉林帶。（3）根據(jù)2010年安徽全省和兩市經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中數(shù)據(jù)，馬鞍山市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突出特點(diǎn)是人均GDP高和第二產(chǎn)業(yè)比重大，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，今后馬鞍山市要調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，應(yīng)大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，此題難度不大，但需明白產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向是提高二、三產(chǎn)業(yè)的比重，最終實(shí)現(xiàn)第三產(chǎn)業(yè)大于第二產(chǎn)業(yè)大于第一產(chǎn)業(yè)。（4）阜陽市成為安徽省勞務(wù)輸出最大基地的原因主要從勞動(dòng)力數(shù)量、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平地區(qū)差異、與長(zhǎng)三角地區(qū)的距離等方面來分析。（5）阜陽由“百億糧倉(cāng)”向“江淮廚房”的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，是指從商品糧基地向發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工工業(yè)，對(duì)當(dāng)?shù)厝丝谶w移和城市化進(jìn)程的影響主要表現(xiàn)是區(qū)域內(nèi)農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)遷移加快，城鎮(zhèn)規(guī)模擴(kuò)大，城市化水平不斷提高?！究键c(diǎn)定位】該題考查中國(guó)區(qū)域地理，重點(diǎn)考查地形、氣候、自然帶、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和人口流動(dòng)等知識(shí)點(diǎn)。（2012江蘇鹽城高三摸底）27．讀南美洲部分區(qū)域氣候分布圖，回答下列問題：（15分）（1）寫出圖中字母所在地區(qū)的氣候類型：A▲；B▲；(2分)（2）圖中受單一氣壓帶控制而形成的氣候類型是▲、▲（填字母）；受氣壓帶、風(fēng)帶交替控制而形成的氣候類型是▲（填字母）。（3分）（3）簡(jiǎn)述C、D兩種氣候的特征。（4分）（4）C、E兩地氣候類型相同。C氣候區(qū)面積廣大，其主要原因是▲。簡(jiǎn)述E地氣候類型的成因。（6分）（1）A熱帶沙漠氣候；B高山氣候；（2分）（2）A、C、D（3分）（3）C終年高溫多雨D終年高溫，干濕季交替（4分）（4）平原面積廣大（2分）處于東南信風(fēng)的迎風(fēng)地帶；沿岸有巴西暖流。（4分）。下圖中河流都是北岸沖刷嚴(yán)重。讀圖回答24～25題。甲乙丙、乙、丙三個(gè)地區(qū)所在的半球及其氣候類型的說法，正確的是：A．甲位于北半球，屬于地中海氣候B．乙位于北半球，屬于亞熱帶季風(fēng)氣候C．丙位于南半球，屬于溫帶海洋性氣候D．甲能確定，乙、丙不能確定，等高線為等潛水位線，下列說法正確的是：A．甲地受副熱帶高壓控制B．乙地盛行西北風(fēng)C．丙地盛行西南風(fēng)D．乙地高溫多雨（四川省南充高中2012屆高三第一次月考）下圖是東亞部分地區(qū)示意圖，圖中甲、乙、丙三地緯度大致相同?；卮?8～29題。28．下列氣候特征中，三地差異最明顯的是A．氣溫年較差 B．降水量的季節(jié)變化 C．夏季風(fēng)的風(fēng)向 D．高溫期與多雨期的時(shí)間29．日本1月0℃等溫線與北緯38176。緯線基本吻合，而中國(guó)東部地區(qū)1月0℃等溫線與北緯33176。緯線基本吻合。說明A．日本地形以山地為主，中國(guó)東部以平原為主B．日本1月南北溫差小，中國(guó)東部1月南北溫差大C．日本受冬季風(fēng)影響小，中國(guó)東部受冬季風(fēng)影響大D．日本1月晴朗天氣多，中國(guó)1月日照時(shí)間短第五篇：高三英語復(fù)習(xí)安排高三英語第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃與安排本輪復(fù)習(xí)是在第一輪針對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)（詞匯、語法、句型和語篇等）進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)（即“串課本”）的基礎(chǔ)上，根據(jù)高考的題型和要求，以限時(shí)定量的方式，對(duì)高考各題型板塊進(jìn)行的綜合能力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，旨在鞏固已學(xué)知識(shí)，將主干知識(shí)的內(nèi)容明晰化、條理化、概念化、規(guī)律化，培養(yǎng)應(yīng)試能力，提高應(yīng)試水平。本輪復(fù)習(xí)針對(duì)性強(qiáng)，是復(fù)習(xí)三環(huán)節(jié)中成績(jī)提高最快的環(huán)節(jié)，應(yīng)予以足夠重視。時(shí)段和時(shí)數(shù)：2010年3月底至5月10日。注意和要求：1）回歸基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺，抓基本題，突出主干知識(shí)；2）按專題劃塊、課時(shí)科學(xué)安排，教學(xué)案一體化；3）講練結(jié)合，課內(nèi)課外互補(bǔ)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的突破；4）研究考綱和高考題，關(guān)注高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高針對(duì)性和實(shí)效性，有的放矢；5）學(xué)案編制合理有度，限時(shí)定量，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)題目的敏感度，提高做題的速度。具體分為語法專項(xiàng)和高考題型專項(xiàng)訓(xùn)練兩類。（1）語法專項(xiàng)訓(xùn)練重視基礎(chǔ)語法乃是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的絕妙辦法。各種時(shí)態(tài)以及主動(dòng)、被動(dòng)語態(tài)，在書面表達(dá)中必不可少，舉足輕重。時(shí)態(tài)、語態(tài)的掌握和運(yùn)用為學(xué)好非謂語動(dòng)詞打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過巧妙設(shè)置時(shí)態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、狀語從句、定語從句、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、倒裝、虛擬語氣等習(xí)題，幫助學(xué)生總結(jié)歸納，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，從而達(dá)到扎實(shí)語**底的目的。（2）高考題型專項(xiàng)訓(xùn)練完形填空題同學(xué)們應(yīng)能快速閱讀全文，分析文章結(jié)構(gòu)，理解文章主題思想和構(gòu)架，并注意培養(yǎng)閱讀語感，提高準(zhǔn)確判斷的能力。近年來，高考試題對(duì)閱讀理解能力的考查力度加大。閱讀是英語學(xué)習(xí)必須掌握的技能，而閱讀理解題是考查學(xué)生語言運(yùn)用能力的主要形式，其體裁多樣，內(nèi)容廣泛。做閱讀理解題時(shí)應(yīng)根據(jù)文章的主旨和作者的意圖加以判斷，不能將自己的主觀思想強(qiáng)加于作者頭上。書面表達(dá)題書面表達(dá)是一種綜合性較強(qiáng)的題型。通過寫作訓(xùn)練，可以促使學(xué)生更準(zhǔn)確地掌握語音、詞匯、語法等知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)豐富的想象力、邏輯思維能力和語言組織能力。（3）進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練高三學(xué)生普遍存在的一個(gè)問題是閱讀速度慢。為了適應(yīng)高考節(jié)奏，在第二階段每周應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行一些限時(shí)訓(xùn)練，力求在最短的時(shí)間內(nèi)提高答題速度，同時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整?？季V為每個(gè)題型都設(shè)置了較為合理的答題參考時(shí)間。語法和詞匯：15分鐘，完形填空：18分鐘，閱讀理解：45分鐘，改錯(cuò)10分鐘，書面表達(dá)30分鐘另外，在這一輪中，我們還要注重詞匯的積累和優(yōu)秀語篇的閱讀，為各種訓(xùn)練提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們應(yīng)不時(shí)地做綜合練習(xí)，反思專項(xiàng)訓(xùn)練中的得失，及時(shí)加以調(diào)整，以便能順利地進(jìn)入最后的全面模擬訓(xùn)練階段，在高考中取得令人滿意的成績(jī)。白泉高中英語教研組2010年3月15日