蘇教版四年級語文下冊我不是最弱小的1ppt課件-資料下載頁
2024-12-12 21:11本頁面
【導(dǎo)讀】、流利、有感情地朗讀課文。6個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫。，教育學(xué)生向薩沙一家人學(xué)習(xí)。讓學(xué)生之間取長補(bǔ)短，并充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性。，畫出生詞，讀準(zhǔn)字音。瓣,花兒低垂著頭,因?yàn)樗麐赡劾w弱,毫無抵抗能力?！颁桡笥辍钡慕x詞。下大雨的錄像)還有哪些描寫雨大的詞語?(指名說“傾盆大雨”、找出描寫薩沙動(dòng)作的詞讀一讀,說說你讀出了什么?用我們的聲音把這一家人濃濃的親情表達(dá)出來。保護(hù)比自己弱小的人,年幼的薩沙明白嗎?正因?yàn)樗_沙這樣的疑問,所以媽媽才回答薩沙。導(dǎo)學(xué)生把它改成陳述句。薩沙聽懂了媽媽的話了嗎?所以,他才(引讀:“薩沙朝著薔薇。叢走去,他掀起雨衣,蓋在粉紅的薔薇花上。此時(shí)此刻,薩沙的心情怎樣?現(xiàn)在,小組里來分角色朗讀。組來讀,我要開始觀察啦!(二)想象傾訴,“鏈接”生活。出過援助之手,保護(hù)過比你弱小的生命呢?
【正文】 哪一組讀得投入 ,我就請哪個(gè)小組來讀 ,我要開始觀察啦 !) (二 )想象傾訴 ,“ 鏈接 ” 生活。 ?為什么 ?你還喜歡誰 ? ,只是一個(gè)上小學(xué)四年級的孩子 ,可他卻不甘心做弱小者 ,不愿只享受別人給予的關(guān)愛 ,那你們是否也曾伸出過援助之手 ,保護(hù)過比你弱小的生命呢 ? ,你們都有一顆愛心 ,讓我們抬起頭 ,挺起胸 ,一起自豪地說 :“ 我不是最弱小的 ” 四、鞏固深化，學(xué)用延展 。 。 人們常說 “ 時(shí)光如梭 ”“ 歲月如流 ”, 假如時(shí)光已經(jīng)過了三十年、四十年 ,還是這么一家子 ,還是在這樣的日子里 ,還是在這樣的森林里 ,出現(xiàn)在我們眼前的又會(huì)是怎樣的情景呢 ?把創(chuàng)編的 故事 寫下來。 板書設(shè)計(jì)： 我不是最弱小的 朝著 走去 薩沙 （保護(hù)） 薔薇花 掀起 蓋在
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