【導讀】整套教材的結(jié)構(gòu)力求脈絡(luò)分明、便教利學。本冊教材分別安排了以下內(nèi)容:“自主預習復習”,“認真完成作業(yè)”。做意在有目的、有計劃地指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。即所選的每一篇材料力求具有較豐富的文化內(nèi)涵,耐人尋?;e累,建構(gòu)他們自己的文化。底世界》,有描景的如《美麗的南沙群島》《廬山的云霧》《荷花》等等??茖W,傳統(tǒng)、現(xiàn)代,本國、外國,情感、理性等等,諸多方面均有涉獵。步形成符合時代精神的價值觀念。書面語言的發(fā)展相互促進,幫助學生將知識轉(zhuǎn)化為能力。作水平如何,是其運用祖國語言文字能力高低的主要標志。本冊習作作為一個單獨的板塊共安排8次,意在為教。進而使他們能夠順利突破“習作”這個難點?!翱谡Z交際”則強調(diào)交際活動的情境性和互動性,重視交。際的文明態(tài)度和修養(yǎng)。應(yīng)嚴格要求,及時反饋和矯正,講求實效。