課堂模擬演練2★-資料下載頁
2025-11-07 23:22本頁面
【正文】 會上，副付院長指出本次演練情景真實(shí)，演練過程詳實(shí)，處置恰當(dāng)，符合院感管理要求，起到良好的現(xiàn)場培訓(xùn)效果。點(diǎn)評中還提出此次演練過程中要能體現(xiàn)出院部啟動院感暴發(fā)應(yīng)急預(yù)案的真實(shí)場景及對院感辦、醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、感染科、防保科、藥劑科、檢驗(yàn)科、采購辦、總務(wù)及設(shè)備科等保障系統(tǒng)的協(xié)調(diào)過程。存在問題：個別醫(yī)務(wù)人員防護(hù)措施落實(shí)不全；個別醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生措施落實(shí)不到位；責(zé)任護(hù)士、主管醫(yī)生匯報(bào)病史不祥盡；演練方案中應(yīng)附“應(yīng)急預(yù)案”。整改措施：（必要時(shí)根據(jù)疾病采取與疾病相關(guān)的防護(hù)措施）；，加大督查力度，提高工作人員手衛(wèi)生依從性 ；：如病人姓名、性別、年齡、入院時(shí)間、采樣時(shí)間、標(biāo)本名稱、檢驗(yàn)科報(bào)告時(shí)間及目前的處置情況等?！督h人民醫(yī)院醫(yī)院感染暴發(fā)應(yīng)急處置預(yù)案》，要求各科室組織學(xué)習(xí)，并有記錄。，進(jìn)一步加強(qiáng)院感知識學(xué)習(xí)和院感防控工作，提高醫(yī)院感染暴發(fā)事件應(yīng)急處置能力和醫(yī)療救治水平。江川縣醫(yī)院控感辦2015年5月28日第四篇：防訊模擬演練芭蕉河水電公司舉行一二級梯級電站防訊模擬演練發(fā)表日期：20130604 瀏覽次數(shù)：次 字體：大 中 小為進(jìn)一步做好2013年電站防汛工作，檢驗(yàn)電站對防汛防地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)急處置能力。5月23日，芭蕉河水電公司開展一、二級梯級電站防訊模擬演練，公司全體員工參與了演練。本次防汛演練模擬芭蕉河電站庫區(qū)普降暴雨，遭遇百年一遇的特大洪水。公司根據(jù)“大壩是重點(diǎn)，電源是關(guān)鍵，設(shè)備是基礎(chǔ)”的實(shí)際情況，在以往多年防汛現(xiàn)場演練的基礎(chǔ)上，穿插了全廠失電、防汛道路塌方、人員溺水昏迷等突發(fā)事件，增加了應(yīng)急處理的復(fù)雜程度和綜合協(xié)調(diào)難度。此次模擬演練相繼啟動了《芭蕉河水電公司防汛搶險(xiǎn)應(yīng)急預(yù)案》《芭蕉河水電站黑啟動應(yīng)急預(yù)案》《芭蕉河水電公司人身傷亡應(yīng)急預(yù)案》等防汛相關(guān)專項(xiàng)預(yù)案。參與演練的人員積極參與，結(jié)合預(yù)想情景，針對一些細(xì)節(jié)問題，提出些合理化建議，進(jìn)一步增強(qiáng)了預(yù)案的可實(shí)施性和可操作性。通過此次演練，提高了公司抗洪搶險(xiǎn)組織指揮和應(yīng)變能力，為全力做好今年的安全度汛工作提供了有力保障。第五篇：急救模擬演練急救模擬演練為了提高急診輸液安全意識，強(qiáng)化應(yīng)急反應(yīng)和快速處置能力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)配合精神，根據(jù)醫(yī)院突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，近日急診科在科內(nèi)組織了一次輸液不良反應(yīng)模擬急救演練活動，參加人員均為科室醫(yī)護(hù)人員。演練領(lǐng)導(dǎo)小組：科主任、護(hù)士長 演練預(yù)案：過敏性休克應(yīng)急處置 演練情景：輸液前查對、告知：先生，您好！我是護(hù)士，請問您是叫嗎？您吃（早）飯了沒有？今天您的液體共有瓶，請問您有什么藥物過敏或暈針的病史嗎？您需要上廁所嗎？您可以選擇坐下或躺下，我將為您輸液，請不要緊張，輸液過程中如果您有任何不適請隨時(shí)告訴我們！護(hù)士按照靜脈輸液規(guī)范進(jìn)行操作。根據(jù)病人情況和藥物調(diào)節(jié)輸液滴速！輸液過程中，巡視護(hù)士發(fā)現(xiàn)患者神態(tài)表現(xiàn)異常。護(hù)士上前詢問，“您好，有什么不舒服嗎？需要幫助嗎？” 患者：“我感覺胸悶，難受，頭暈??” 護(hù)士：“請不要緊張，盡量放松，我們馬上為您處理！”迅速評估病人癥狀+生命體征情況，初步判斷可能是輸液不良反應(yīng)，啟動應(yīng)急預(yù)案！立即更換輸液瓶和輸液器！迅速將座椅靠背放倒，使患者平臥！將氧氣瓶移動到病人身邊！為病人帶上吸氧管，進(jìn)行50%高濃度吸氧！吸氧濃度計(jì)算公式(％)＝21+4氧流量(L／min)在采取以上措施的同時(shí)，當(dāng)班護(hù)士電話通知醫(yī)生，告知病人發(fā)生異常！1醫(yī)生通過電話初步了解現(xiàn)場情況！1醫(yī)生迅速趕到病人身邊，查看病情并做出診斷——過敏性休克！1醫(yī)生下達(dá)醫(yī)囑，！1患者情況危急，血壓急速下降，呼吸心跳停止，神智不清！1持續(xù)不間斷心肺復(fù)蘇1給藥：○1腎上腺素1mg+%生理鹽水10ml稀釋靜脈推注（3分鐘），密切觀察心率、血壓變化，必要時(shí)3分鐘后重復(fù)；再以腎上腺素1mg+%生理鹽水250ml靜滴；2地塞米松10mg靜脈推注；3異丙嗪25mg肌注；4○○○快速輸入等滲晶體液（%生理鹽水）1500ml或更多。1經(jīng)過緊張的搶救，患者逐漸清醒，面色轉(zhuǎn)為紅潤，呼吸平穩(wěn)，血壓恢復(fù)正常。保留封存有疑問的液體和使用過的急救藥品安瓿，書寫搶救記錄，參加搶救人員簽名。繼續(xù)觀察30分鐘！演練總結(jié)：此次模擬演練檢驗(yàn)了急救人員的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)了科室團(tuán)隊(duì)組織協(xié)作能力。通過實(shí)戰(zhàn)將平時(shí)的書面理論得到了運(yùn)用，這種方式激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)熱情并加深了對安全輸液的認(rèn)識。同時(shí)演練中也暴露出了一些不足之處，如個別醫(yī)護(hù)人員態(tài)度不嚴(yán)肅，操作不嚴(yán)謹(jǐn)，動作不規(guī)范，基本功不扎實(shí)等問題，我們將會針對這些問題開展學(xué)習(xí)討論活動，幫助后進(jìn)的同志糾正缺點(diǎn)，逐步提高科室整體醫(yī)療質(zhì)量水平，努力為患者提供一個安全、放心、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)環(huán)境。龍亢農(nóng)場醫(yī)院急診科2015年5月
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