讀今天怎樣做班主任有感-班主任工作心得大全-資料下載頁(yè)
2025-11-07 23:20本頁(yè)面
【正文】 力。我對(duì)這些班委們說(shuō)，班級(jí)的事情無(wú)論大小的確應(yīng)該和我說(shuō)，以便于我了解掌握班級(jí)的情況。但是，很多事情應(yīng)該以他們?yōu)橹?，自己能決定的能處理的，一概自己決定自己處理，我最多從旁給予意見(jiàn)和建議。畢竟學(xué)生才是班級(jí)的主人，如果樣樣事情由老師決定，班委干部樹(shù)立不了威信，更不可能實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。慢慢地，班委們的工作能力有了大幅度的提高。到現(xiàn)在，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)會(huì)、還是主題班會(huì)，我?guī)缀醵疾徊迨?。最后是堵與導(dǎo)的關(guān)系。采取“堵”的方式，減小學(xué)生犯各種錯(cuò)誤的可能性，在一定的環(huán)境和條件下是必要的、有利的。它有助于形成良好的“小氣候”，從而有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。但僅僅靠“堵”是不行的。過(guò)多地應(yīng)用“堵”的方式，有兩點(diǎn)不利：一是容易使學(xué)生成為工作的“對(duì)立面”，增加教育阻力；二是不利于增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。因此，“堵”必須與“導(dǎo)”結(jié)合起來(lái)，以“導(dǎo)”為主，以“導(dǎo)”為前提。通過(guò)引導(dǎo)，要讓學(xué)生增強(qiáng)明辨是非與自我教育的能力。我相信做好以上幾個(gè)方面，班級(jí)管理工作才可能收到事半功倍之效。但是，學(xué)生工作不是簡(jiǎn)單的工作，要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任還需要教師的機(jī)智和豐富的經(jīng)驗(yàn)。參考文獻(xiàn)《經(jīng)營(yíng)班級(jí)》王景杰編《班主任工作技能訓(xùn)練》齊學(xué)紅編第五篇：讀《今天我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍沸牡皿w會(huì)讀《今天我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍沸牡皿w會(huì)最近我一在直看《今天我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍愤@本書(shū)，對(duì)于一名擔(dān)任班主任剛不久的我來(lái)說(shuō)，收益頗多，了解了很多關(guān)于班主任的工作中的問(wèn)題和解決辦法，以下是我的一些心得體會(huì)。作為班主任，在日常的教育工作中，接觸最多的還是學(xué)生，要想做好每一位學(xué)生的教育工作，要想管理好班級(jí)，首先要做的就是走進(jìn)學(xué)生，觸摸到學(xué)生的心靈世界，去了解他們，熟悉他們的心理需求，知道他們?cè)谙胧裁?，這樣學(xué)生才會(huì)不斷的走近你，相應(yīng)你，如果作為班主任都不知道學(xué)生在想些什么，喜歡什么，靠自己的主觀去執(zhí)行，又怎么去有針對(duì)性地教育他們呢？這就要求我們平時(shí)注意觀察他們，這是了解學(xué)生的重要手段。同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要多溝通，溝通是通向?qū)W生心靈的橋梁。在溝通中耐心地傾聽(tīng)學(xué)生，從而深入學(xué)生的內(nèi)心世界。班級(jí)是老師和學(xué)生共同生活的場(chǎng)所，作為班主任的我們，應(yīng)該把班級(jí)當(dāng)成自己另一個(gè)家，與學(xué)生一起將班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)精神的家園，讓學(xué)生在這個(gè)家園里健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。一個(gè)好的班集體應(yīng)該是一個(gè)“家”，在這個(gè)“家”里，大家互相依存，互相關(guān)愛(ài)，密切合作，愉快生活。對(duì)于學(xué)生，都是喜歡老師能夠關(guān)注到自己，能夠在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心自己，我們?cè)诟冻鲎约旱膼?ài)的同時(shí)，學(xué)生也在回報(bào)老師的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生也懂得關(guān)愛(ài)他人，促進(jìn)他們良好的品德的形成。這樣他們會(huì)有班集體的榮譽(yù)感，懂得維護(hù)自己的“家”。孩子的心靈純真無(wú)邪，好似一片待墾的沃土，充滿希望。身體的成長(zhǎng)需要五谷雜糧，需要足夠的營(yíng)養(yǎng)素，心靈的成長(zhǎng)也需要均衡的營(yíng)養(yǎng)，而豐富多彩的活動(dòng)正式孩子心靈成長(zhǎng)非常重要的營(yíng)養(yǎng)素，多給孩子自由的活動(dòng)空間，心靈有了自由，想象力就會(huì)張開(kāi)翅，創(chuàng)造力就會(huì)靈動(dòng)多彩。教育就是一種心靈的喚醒。學(xué)生的成長(zhǎng)是其心靈中真、善、美的種子不斷成長(zhǎng)，自主發(fā)展的過(guò)程，任何人都無(wú)法替代他們。我們班主任的使命就是用溫柔而靈巧的“教育之手”，去觸摸兒童稚嫩的心靈，以喚醒埋藏在他們心底的良知和潛能，促進(jìn)其自主地成長(zhǎng)和發(fā)展。如果我們能以創(chuàng)造性的教育勞動(dòng)打動(dòng)每個(gè)孩子的心靈，這樣必將被許多學(xué)生珍藏在記憶的深處。一個(gè)人如果能活在別人的心中，那么他的生命將是最有意義的。桃李滿天下的班主任，將被那么多學(xué)生所銘記，這將是最幸福的事情。
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