語文教研組總結(jié)-資料下載頁
2024-11-16 23:20本頁面
【正文】 論是課改年級還是非課改年級，都必須以新課程標準的觀念來指導(dǎo)改革．研究。在過去的這一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法，認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程．方法．情感．態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主．合作．控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。二、有效管理，提高學(xué)生素質(zhì)加強了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此我們把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有改觀，校園的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強。低年級教師在教學(xué)中做到嚴格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，重視了基礎(chǔ)知識和技能的訓(xùn)練和落實。中高年級注重了語言積累和閱讀、習(xí)作的訓(xùn)練，語文教研組利用大隊部組織的春游、野炊、緊急疏散、六一匯演等活動，訓(xùn)練學(xué)生搜集素材、進行寫作訓(xùn)練，舉行了一系列的習(xí)作競賽等活動，并提供展牌及廣播專欄為學(xué)生展示優(yōu)秀習(xí)作，極大程度地豐富了學(xué)生的積累、激發(fā)了學(xué)生寫作興趣，大部分學(xué)生寫作水平取得了長足的進步。三、組織活動，在教研中求發(fā)展 本學(xué)期，我組全體老師繼續(xù)根據(jù)教教育局及研師訓(xùn)中心提出的四清和集體備課的要求，扎實地開展教學(xué)教研，進行反思、探討，以達到理論與實踐的融會貫通，并做好書面記載。教研組定時對各教師的語文教學(xué)常規(guī)工作進行檢查，并做好記載。我們教研組在完成常規(guī)教學(xué)工作的同時，還積極開展了聽課、說課、評課等教研活動，促使各位教師在教研中互助互學(xué)，共同發(fā)展。我組的六位教師深鉆教材、精心設(shè)計教案，靈活有效地組織課堂教學(xué)，都呈獻出了一節(jié)值得學(xué)習(xí)研討的課。四、存在問題由于沒有平行班級，我組各位教師承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)工作各不相同，加之部分教師不能正確認識和對待集體備課的活動，所以本項活動沒能做到實質(zhì)上的全員參與、各盡其責(zé)及其力。教育理論學(xué)習(xí)后，沒有機會交流，不能更好地消化理解。因為大部分教師是剛剛接觸新課標實驗教材，所以對教材的把握和分析能力還需進一步提高。教研組是集體從事教學(xué)研究的組織，它是凝聚教師的群體力量。本學(xué)期，我們教研組雖然沒有取得轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。翻開新的一頁，新的一切在等待我們。面對嶄新的篇章，我們語文教研組將銳意進取，在語文教學(xué)這一塊園地里，我們將攜起手來，并肩作戰(zhàn)，辛勤耕耘，爭創(chuàng)佳績。曾曉紅2009年7月12日第五篇：201語文教研組總結(jié)2012—2013學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)少岱小學(xué)光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了，回顧我們 語文教研組所走過的足跡，有成功也有不足。本學(xué)期，我們?nèi)w語文教師扎實工作，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求。順利而圓滿地完成了各項任務(wù)。一、本學(xué)期語文教學(xué)工作主要內(nèi)容、研討活動，不斷提升教師理論水平和 專業(yè)素養(yǎng)。，搭建平臺，創(chuàng)新教研方式，提高教師的教學(xué)能力。二、本學(xué)期做的基本工作和成果（一）、提高認識，濃厚教研氛圍。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能 力。組織教師認真學(xué)習(xí)《新課標》采取靈活多樣的方式聯(lián)系教學(xué)實際 中存在的各種問題，分析原因，開展專題學(xué)習(xí)、研討，尋找改進的辦 法。充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好備課小組的工作。備課組 長按照年段，定期組織集體備課，共同探討教學(xué)中的困惑、得失。積極開展教育教學(xué)。深入鉆研教材，積極開展教育教學(xué)研究活動，根據(jù)教材編寫意圖，備好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”。（二）、建立制度，落實常規(guī)要求。本學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下，按計劃對課堂作業(yè)、練習(xí)冊、家庭作業(yè)本等進行了認真的檢查，從檢查情況來看，老師們都能認真及時批改、學(xué)生認真及時更正，許多教師都能以激勵為主，用上各種批改形式，如：畫上笑臉等，既有童趣，又有特色（三）、課堂研究，扎實有效。結(jié)合學(xué)校的課堂教學(xué)評估活動，我們充分發(fā)揮集體的智慧，努力改進課堂教學(xué)。密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程、方法、情感。每一節(jié)課都凝聚了集體的智慧。（四）、建立“書香校園”，讓學(xué)生沐浴書香、營造氛圍盡管本學(xué)期教學(xué)時間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設(shè)仍 如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，這些都已經(jīng)成為 孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。老師們引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成 自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。這學(xué)期縣里的讀書交流活動在我校舉行。會上老師們認真聆聽了龍山小學(xué)老師們的經(jīng)驗交流，收獲很大。（五）、努力方向1．引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學(xué)修 養(yǎng)，豐富文化底蘊。下期加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開展文學(xué)積累與課外 閱讀活動深入開展小課題形究，并形成專題論文。本學(xué)期，我們語文教研組每一位老師都能踏實，認真地工作。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。
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