【正文】 習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知、朗讀和背誦課文的充足時(shí)間，使學(xué)生在課堂既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；⑥面向全體，注重個(gè)性差異，因材施教，使各類學(xué)生學(xué)有所得。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識(shí)內(nèi)容，發(fā)揮特長。、四學(xué)年：原創(chuàng)作文比賽。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。四、積極開展課題研究教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。六、教研組工作存在的不足：有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。優(yōu)秀教案的備課和上報(bào)工作有些教師不夠積極。第四篇：語文教研組總結(jié)鞏峪小學(xué)語文教研組工作總結(jié)（2008——2009學(xué)第二學(xué)期）一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行了語文教學(xué)教研工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。因此我們把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。我組的六位教師深鉆教材、精心設(shè)計(jì)教案，靈活有效地組織課堂教學(xué)，都呈獻(xiàn)出了一節(jié)值得學(xué)習(xí)研討的課。曾曉紅2009年7月12日第五篇：201語文教研組總結(jié)2012—2013學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)少岱小學(xué)光陰荏苒，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了，回顧我們 語文教研組所走過的足跡，有成功也有不足。充分發(fā)揮備課組的作用，認(rèn)真抓好備課小組的工作。每一節(jié)課都凝聚了集體的智慧。本學(xué)期，我們語文教研組每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作。（五）、努力方向1．引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文學(xué)修 養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。結(jié)合學(xué)校的課堂教學(xué)評估活動(dòng)，我們充分發(fā)揮集體的智慧，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能 力。翻開新的一頁，新的一切在等待我們。教研組定時(shí)對各教師的語文教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并做好記載。二、有效管理，提高學(xué)生素質(zhì)加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。多數(shù)活動(dòng)實(shí)在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進(jìn)行的。在博客上發(fā)表自己的日志、參與教師間的交流，已經(jīng)快成為我校每位語文教師的一個(gè)習(xí)慣。三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。其中，劉秀麗老師、閆興艷等幾位老師的博客多次受到了中心學(xué)校的表揚(yáng)。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。評卷后統(tǒng)計(jì)必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評，并及時(shí)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行鞏固練習(xí)五、學(xué)生活動(dòng)本學(xué)期各學(xué)年開展了如下一些豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)： ：詩歌朗誦比賽。（4）搞好分層輔導(dǎo)。作為語文教學(xué)，課堂上我們力求做到：①教學(xué)目標(biāo)明確。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)年，我們聽取報(bào)告“新理念、新教材、新策略”，對課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認(rèn)識(shí)。（3）教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到了：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。第一周，教研組、備課組與各任課教師溝通，明確教學(xué)計(jì)劃、分析上期成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找原因、明確本期目標(biāo)。初三、四備課組以教學(xué)工作為重心，注重提升學(xué)生的成績。我們遇駕夼小學(xué)語文教研組的每個(gè)成員堅(jiān)信，只要不斷學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加之自己的不斷探索、進(jìn)取，若干年以后，我們遇小的語文教研組一定會(huì)有新的發(fā)展點(diǎn)，成為年輕教師個(gè)人發(fā)展與提升的堅(jiān)強(qiáng)后盾，成為我們學(xué)校發(fā)展與提升的教研品牌。在校級(jí)公開課開展的情況下，青年教師還要選擇好課題，經(jīng)過多次磨課、講課，反復(fù)修改教案，形成特色教案，使青年教師在磨課過程中迅速成長、成才。教給學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。注重學(xué)生的書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生各方面良好的習(xí)慣。今年語文教研組的課題研究是“小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究”。從檢查