【正文】 話后，能劃出表示這一段話主要意思的句子和按要求填空。3．學(xué)會本課生字新詞。會用“熱情”造句，積累12個詞語。4．朗讀課文，背誦第一、二節(jié)。教學(xué)要點、難點：①了解句和句的聯(lián)系。②理順描寫“陰房”的句子。教具準(zhǔn)備：小黑板若干塊。教學(xué)時間：二課時教學(xué)過程：第一課時一、啟發(fā)談話，揭示課題1．板書課題：葡萄溝2．在我們的祖國邊疆有一個好地方，那就是——3．下面，聽老師朗讀課文，我們一起來領(lǐng)略一下新疆葡萄溝的美麗風(fēng)光。二、師范讀課文三、自學(xué)課文1．標(biāo)小節(jié)序號，自學(xué)生字詞，理解詞義，找出本文的多音字；2．讀通課文。四、檢查自學(xué)1．指名分節(jié)朗讀課文，正音：杏，陰2．多音字：好客，釘著，水分五、講讀第一節(jié)1．用——劃出本文的中心句；2．新疆葡萄溝好在什么地方？從文章找句子回答，用表示。盛產(chǎn)水果葡萄多、美葡萄干有名我們先來學(xué)習(xí)第一節(jié)。3．自由朗讀第一節(jié)，思考共有幾句話，每句講什么？4．點出“盛產(chǎn)”，自由讀第一句，請你談?wù)勀銓@個詞的39。理解。（月月有水果）從哪些句中看出——五月有……七八月有……到九十月份……揭示總分關(guān)系。師引讀：那里盛產(chǎn)水果——第2句和第3句的關(guān)系是“總起分述”的關(guān)系。畫示意圖。5．齊讀第一段，背誦第一段。六、布置作業(yè)1．抄詞并家默；2．熟讀課文。第二課時一、導(dǎo)入新課1．上節(jié)課我們讀通了課文，知道了葡萄溝是個好地方是因為——（生答）出示：盛產(chǎn)水果；葡萄多、美；葡萄干有名2．我們還背誦了第一節(jié)，指名背誦。接下來我們要學(xué)習(xí)葡萄多、美和葡萄干有名。二、體會葡萄多、美，葡萄干有名小黑板出示第二節(jié)1．引讀：葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉——，就像——，到了秋季——。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的老鄉(xiāng)——。葡萄溝真是一個葡萄的世界。2．從哪些句子可以看出那里為什么是葡萄的世界？自由朗讀這節(jié)，自己體會。交流：①展開，一個個，綠色，涼棚（枝葉美）一個個——數(shù)量多展開——范圍大綠色——顏色美涼棚——枝葉茂密，向四處展開為什么說葡萄的枝葉像綠色的涼棚？（什么叫“涼棚”）“綠色的涼棚”和“一個個綠色的涼棚”有什么不同呢？讀出“枝葉美”的語氣。②一大串，紅的、白的……五光十色，美麗極了。（葡萄美）把“五光十色”改成“五顏六色”好不好？為什么？“五光十色”體現(xiàn)了不僅顏色多，而且有光澤。“極了”——美到極點，加重語氣。讀出“葡萄美”的語氣，注意語速加快。③熱情好客，準(zhǔn)會摘下，最甜，吃個夠。（人情美）板書：老鄉(xiāng)熱情好客維吾爾zu老鄉(xiāng)怎樣招待客人的呢？準(zhǔn)會——一定會。什么叫“吃個夠”——葡萄多，想怎么吃就怎么吃。用熱情的語氣，讀出“人情美”。3．齊讀第三節(jié)。過渡：收下來的葡萄有的運到城市里去賣，有的運到山坡上的陰房里制成葡萄干。三、用繪畫的方法理解“陰房”師：陰房是什么樣子的，葡萄干是怎樣制成的呢？1．默讀第三節(jié)，用——劃出陰房構(gòu)造的句子，用～～劃出制成葡萄干的句子。2．男生讀陰房的句子，女生讀制成葡萄干的句子。3．引讀：陰房——，樣子——，四壁——，上面——，里面——。葡萄干是怎樣制成的呢？——4．請你畫出陰房的樣子，葡萄干是怎樣制成的。體會陰房為什么要這樣設(shè)計？5．交流。6．師：設(shè)計出如此巧妙的陰房是我國勞動人民的勤勞、智慧的反映。板書：勤勞智慧四、朗讀全文，總結(jié)全文1．；2．讓我們面帶微笑朗讀全文，讓我們一起感受葡萄溝真是個好地方。五、課堂練習(xí)，完成課后習(xí)題六、布置作業(yè)1．熟讀、背誦課文2．寫段訓(xùn)練：在我們祖國像葡萄溝那樣甚至比它更美好的地方還有很多很多，課外去尋找資料閱讀，然后以“真是一個好地方”為題寫一段話。板書設(shè)計：葡萄溝盛產(chǎn)水果葡萄溝真是個好地方 葡萄多、美 老鄉(xiāng)熱情好客葡萄干有名 勤勞智慧《葡萄溝》教案12教學(xué)目標(biāo)，理解課文內(nèi)容，感受葡萄溝的美好，激發(fā)學(xué)生對葡萄溝的喜愛。，積累好詞佳句。教學(xué)準(zhǔn)備搜集有關(guān)新疆、吐魯番盆地、葡萄溝的資料。教學(xué)建議全文共分6段，第1段介紹吐魯番盆地成為中國最大的葡萄生產(chǎn)基地的原因。第2段寫進(jìn)入吐魯番，在莊園沿途看見了許多石砌的房子，估計與葡萄有聯(lián)系。第3段寫一路顛簸，我終于見到了壯觀的、望不到邊的`綠色長廊。第4段具體介紹葡萄溝是名副其實的葡萄王國。第5段寫我們參觀了農(nóng)舍，揭開了“葡萄晾房”的秘密。第6段講我種的葡萄與葡萄溝的葡萄有著天壤之別。建議本課用1課時?！镀咸褱稀方贪?3教學(xué)過程一、導(dǎo)入：小朋友們喜歡吃水果嗎？今天老師給同學(xué)們猜幾個有關(guān)水果的謎語：1身穿綠衣裳，肚里淚汪汪，生的孩子多，個個黑臉膛。2黃金布，包銀條。中間彎彎兩頭翹。3青蔓子，綠棚子。滴哩嗒啦掛珠子。學(xué)生猜謎語在我國新疆有一個好地方，那里盛產(chǎn)水果，被稱為瓜果之鄉(xiāng)，你們知道在哪里嗎？好，今天我們就去那個地方游覽一番。在去之前，你想知道些什么嗎？生說。二、聽課文錄音下面請同學(xué)們聽課文錄音，要仔細(xì)聽喲，看誰能在課文中找到你們問題的答案。三、生匯報四、學(xué)習(xí)第一自然段。葡萄溝在哪里呢？請同學(xué)們在書中找到這句話，并用自己喜歡的符號畫出來。齊度這句話。老師這里有一張中國地圖，抽一人上臺來找找新疆吐魯番。（你的眼力真好！）下面請同學(xué)們自己讀一讀第一自然段的后面幾句，看你能讀懂些什么呢？生匯報。①我知道那里水果很多，有………………②葡萄成熟的季節(jié)是九十月份。過渡：來到葡萄溝，我們肯定都特別想了解一些關(guān)于葡萄的知識。二、學(xué)習(xí)第二自然段那就請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀第二自然段，可以大聲讀，可以小聲讀，可以默讀，用自己喜歡的符號勾出你喜歡的句子，然后想想自己為什么喜歡它。根據(jù)學(xué)生匯報出示句子。①茂密的枝葉向四展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。a. 這句話寫枝葉很美。b. 這句話寫枝葉很多。c. 這是一個比喻句，把四面展開的枝葉比作一個個綠色的涼棚。d. 多美的葡萄葉呀，一起讀出它的美吧。②到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的，白的，紫的，暗紅的`，淡綠的，五光十色，美麗極了。a. 這句話寫葡萄的顏色很多很美。b. 葡萄很多很大。c. 都有哪些顏色呢？d. 哪個詞在總的說顏色很多呢？在書中勾出這個詞語。e. 總結(jié)，小朋友真會讀書，能從句中讀懂寫了葡萄的多、大、美，那你們能美美地讀一讀嗎？學(xué)習(xí)二段最后一句，我們來到葡萄溝做客，那兒的維吾爾族老鄉(xiāng)會怎樣招待我們呢，請小朋友們看著這幅圖，說說自己的想法。，找出來，讀讀。板書：老鄉(xiāng)熱情好客。四、學(xué)習(xí)第三自然段人們懷著豐收的喜悅，采摘了許多的葡萄，那吃不完的葡萄怎么辦呢？生答：制葡萄干。默讀第三自然段，思考葡萄干是怎樣制成的。陰房修在山坡的梯田上，樣子很像碉堡，里面有許多木架子。成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。正因為葡萄溝的葡萄又大又甜，又是用陰房把它制成葡萄干的，所以葡萄干的顏色鮮、味道甜，非常有名。五、總結(jié)：葡萄溝盛產(chǎn)水果，景色優(yōu)美，葡萄干非常有名，而且那里的老鄉(xiāng)又很熱情好客，所以人們都贊美地說：“葡萄溝真是個好地方。”高興地說：“葡萄溝真是個好地方。”驕傲地說：“葡萄溝真是個好地方?！绷⑸A感情。葡萄溝是個好地方，我們的家鄉(xiāng)——重慶萬州，它也是個好地方。這兒有酸甜可口的柑橘，有風(fēng)味獨特的魚泉榨菜，有歷史悠久的詩仙太白，還有享譽中外的譚木匠梳子……我們?yōu)槟苌钤谶@個美麗的地方感到無比的驕傲與自豪，為了把萬州建成重慶第二大都市，永葆它的美麗，我們一起努力吧！附板書：葡萄 多 美葡萄溝 老鄉(xiāng)熱情好客 真是個好地方葡萄干 有名教學(xué)反思一、從讀入手，認(rèn)真品味文章的語言美、情感美?！懊栏衅鹩谛蜗笾庇X?！币肺段恼碌恼Z言美，要從朗讀開始，因為朗讀是感知的主要方式，朗讀可把無聲的文字變成有聲的語言。本課中讓學(xué)生先讀全文進(jìn)行整體感受，然后讓學(xué)生說說自己對葡萄溝的印象，學(xué)生在此過程中自然感受到葡萄溝是個好地方，緊接著讓學(xué)生說說好在什么樣地方？再讀自己喜歡的部分，結(jié)合理解“涼棚、五光十色、”等詞讓學(xué)生展開想象，學(xué)生感受到葡萄成熟前和成熟時都是那么美；當(dāng)有的學(xué)生提出他喜歡的句子“要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠”時，學(xué)生從“準(zhǔn)”一字就會快體會到葡萄的多，也很自然體會到了葡萄溝人的人情美。通過反復(fù)的讀品味到作品語言的準(zhǔn)確與精美。二、從讀入手，品味文章的思想美。思想是作品的靈魂。語文教材很多作品蘊涵著豐富的人生哲理，凝結(jié)著作者的思想情感、審美觀點以及對人生和世界的看法，是學(xué)生認(rèn)識生活的源泉，也是對學(xué)生進(jìn)行思想和道德教育、形成學(xué)生的世界觀和人生觀的強大手段。通過讀“涼棚、一串串、五光十色、熱情好客”等詞不僅使學(xué)生享受到字詞的美妙，感受到葡萄溝是個好地方，不僅因為那里有最好的葡萄，更因為那里有勤勞勇敢、熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)。學(xué)了本課不但要讓學(xué)生對葡萄溝的物產(chǎn)和景色有所感悟，還要讓他們在讀中產(chǎn)生對祖國各地風(fēng)情的向往，增強對少數(shù)民族人民的熱愛之情。讓學(xué)生的心靈感受到了人情的美，讓他們在思想的森林中呼吸，使學(xué)生揚起率真的生命激情，思想得以升華，人格將得以崇高?！镀咸褱稀方贪?4一、教學(xué)要求：學(xué)會本課6個生字，理解“茂密、喜愛、好客、五光十色“等詞語。能用”好客、五光十色“造句。背誦第2自然段。學(xué)習(xí)分層次介紹葡萄溝的方法。學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道葡萄溝是個好地方。激發(fā)學(xué)生的熱愛之情。二、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)作者分層次介紹葡萄溝的方法。理解課文內(nèi)容。三、教學(xué)難點：學(xué)習(xí)作者分層次介紹后葡萄溝的方法。四、教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)言、接題、激發(fā)興趣。（出示中國地圖，）教師簡介吐魯番。葡萄溝是一個什么樣的地方？帶著問題初讀課文。初讀課文，捕捉文章主要內(nèi)容。（自由讀）想：？（過渡：葡萄溝是個好地方，它好在哪些方面？為什么好？這節(jié)來理解。）學(xué)習(xí)第1自然段。（默讀）思考：葡萄溝在什么地方？生產(chǎn)什么水果？最著名的是什么？理解“喜愛“一詞。舉例說說都什么事物是你喜愛。指導(dǎo)朗讀，水果的名字要讀得一高一低，重點指導(dǎo)“人們最喜愛的葡萄成熟了“一句重音‘喜愛、成熟了’”。學(xué)習(xí)第2自然段。（1）（指名讀）思考：為什么人們喜愛葡萄溝的葡萄？（2）（輕聲讀）這段有幾句話？哪句是講葡萄的？用“”劃出，再理解句意。（3）理解“茂密、涼棚”，說明什么？又講到了什么？（4）（出示圖片）深入理解葡萄長得好。（5）指導(dǎo)朗讀：喜愛的語氣。（6）指導(dǎo)背誦：（出示背誦提示：葡萄種在哪枝葉果實人好客）學(xué)習(xí)第3自然段。（1）小組自學(xué)討論：？（按提示有條理的講述）（2）集中學(xué)習(xí)，看投影片講述，重點知道學(xué)生記住蔭房的構(gòu)造特點及為什么能制成葡萄干有什么特點？總結(jié)全文。所以人們說葡萄溝真是個好地方。好在哪？為什么好？請用上“因為所以”的句式回答。分段指名讀全文。第二課時一、（自由讀全文）練習(xí)背誦第2自然段，然后指名背誦。二、學(xué)習(xí)生字。自由寫字5分鐘。認(rèn)準(zhǔn)字音、分析字形、擴詞。競賽：看誰記得清。（教師聽寫）指導(dǎo)書寫。用“五光十色、好客”造句。寫出下面字的偏旁部首，再數(shù)數(shù)每個字各幾畫。新坡（）陰（）孔（）味（）蜜（）做課堂練習(xí)，并檢查指導(dǎo)。課外閱讀118課。板書設(shè)計：杏子、香梨、蜜桃、沙果葡萄溝出產(chǎn)水果：葡萄：大、多（好地方）五光十色（顏色美）味甜葡萄干：色鮮艷味甜《葡萄溝》教案15第一課時一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，喜歡吃葡萄嗎？在我國有一個盛產(chǎn)葡萄的地方，你們想去那兒看看嗎？這節(jié)課我們就一起去新疆吐魯番的葡萄溝游覽一番，去領(lǐng)略一下那里的風(fēng)土人情。（板書課題）（播放介紹葡萄溝的紀(jì)錄片）師：看到這么誘人的葡萄，你想些什么呢？那么就讓我們一起去文中品嘗那“沉甸甸的`，五光十色”的葡萄吧!二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1．學(xué)生輕讀課文，邊讀邊畫出不認(rèn)識的字，不理解的詞及句子。2．同桌一起解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。3．小組合作識字，交流識字方法。4．匯報識字情況。（1）查地圖識字：疆、魯、番、維、吾（2）以舊帶新識字：難誰—維語—吾（3）利用形聲字特點識字：堡溝（4）形近字對比識字：密—蜜（5）編字謎識字：弟弟站在木頭邊。（梯）5．鞏固識字（1）同桌互相猜字（2）編號找字三、再讀課文，交流反饋1．默讀第1自然段。你讀懂了什么？（生可能回答：葡萄溝在新疆的吐魯番。葡萄溝出產(chǎn)水果，葡萄溝出產(chǎn)的水果多）師：秋天，這里的葡萄園又是什么樣呢？下節(jié)課，我們再到秋天的葡萄園去看一看。四、指導(dǎo)寫字1．出示要寫的字，生組詞讀2．指導(dǎo)寫字，重點指導(dǎo)“蜜密”第一筆起筆要高，寫在豎中線上，中間的“必”字盡量寫扁，一撇不能漏掉。3．學(xué)生練習(xí)4．組內(nèi)互評，交流展示。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．開火車認(rèn)字卡，口頭組詞2．指名讀文二、精讀課文，理解深化1．通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，葡萄溝給你留下了什么印象？（生回答）2．師相機提句：“為什么說葡萄溝是個好地方？3．引讀第二自然段，抓住描寫“夏季枝繁葉茂”，“秋季葡萄美麗”和“老鄉(xiāng)熱情好客”等詞語進(jìn)行感悟。4．課件展示秋季的葡萄，引導(dǎo)學(xué)生比較“五光十色”和“五顏六色”的區(qū)別。5．抓住“準(zhǔn)會”、“吃個夠”等詞感悟維吾爾老鄉(xiāng)的熱情好客。6．師相機提問：“葡萄”還能制成什么？理解“陰房，確堡”。7．齊讀最后一段，問：為什么說葡萄溝真是個好地方。8．賽讀