【正文】 。經(jīng)錄用的材料給相應班級老師量化加分。進行學習《弟子規(guī)》經(jīng)驗交流（班主任培訓），家長學習力行《弟子規(guī)》經(jīng)驗交流。（期中考試后家長會）打造校園文化凸顯環(huán)境優(yōu)美每學期初，各部門、各年級聯(lián)班及所有班級精心打造氛圍濃厚校園文化，表現(xiàn)在：走廊、通道的生動呈現(xiàn)，從教室到教師的辦公室，從專題墻報到名人名言，從學生的行為規(guī)范到學校的辦學宗旨，醒目的校訓，都是立校理念的展示，優(yōu)美的校園為我們?nèi)w師生提供了一個舒適環(huán)境。開展豐富活動彰顯童真童趣本學年我們開展以下活動并取得喜人成績：以班為單位，學唱《弟子規(guī)》系列歌曲《跪羊圖》《感恩的心》。各年級比賽：一年級《弟子規(guī)》誦讀比賽，二、三年級《弟子規(guī)小故事比賽》，四年級“我與《弟子規(guī)》”征文比賽，五年級學習《弟子規(guī)》知識競賽，一至六年級學習《弟子規(guī)》為內(nèi)容的書法比賽。興趣小組開展多項活動：《弟子規(guī)》誦讀、文藝節(jié)目、美術(shù)、書法、合唱、跆拳道、小科技制作等?！靶⌒」?jié)目主持人”預決賽，《弟子規(guī)》書畫大賽（16年級），讀書節(jié)《弟子規(guī)》文藝匯演。迎接縣藝術(shù)節(jié)，獲團體一等獎，迎接市校園集體舞檢查評比獲第一名。關(guān)注晨會班會開啟學生真知利用班會、國旗下講話、板報、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地廣泛進行宣傳動員，營造學習氛圍。每周一上午召開主題班會，讓學生從《弟子規(guī)》中明理。本學年還進行“孝敬父母、感恩父母”、“我是一個誠實守信的小學生”主題班會展示課，“文明禮儀伴我行”、“與圣賢為友、與經(jīng)典為伴”的主題中隊活動展示課。該活動面向家長開放，深受好評，影響很大。家校社區(qū)相聯(lián)引領(lǐng)全面發(fā)展成立新一任的“班級、年級、學?！比壖议L委員會，制定家長學校章程、家長委員會章程，按時召開家長委員會會議。重陽節(jié)敬老活動，進入社區(qū)開展送溫暖、獻愛心活動。設立學習《弟子規(guī)》幸福人生講堂，請校外輔導員對學生進行傳統(tǒng)文化教育、法制、交通安全等知識教育。開展革命傳統(tǒng)教育，清明節(jié)祭掃烈士陵墓，并請了解有關(guān)歷史的林發(fā)青老師作現(xiàn)場講解。樹立典型榜樣促進健康成長樹立學習《弟子規(guī)》學生典型，建立典型學生檔案。評選學習踐行《弟子規(guī)》禮儀標兵，進行表彰。各年級班建立學生成長檔案袋，并進行評比表彰。二、教務工作求細求實求優(yōu)制度管理精細化各項制度教務處制定了各項常規(guī)檢查制度，用制度來規(guī)范教學行為，如：“三風”檢查制度、作業(yè)批改制度、教學常規(guī)月檢查制度、學生獎懲制度等課程管理按照教育部課程設置方案和課程計劃有關(guān)要求，根據(jù)教育局的有關(guān)文件以及我校實際情況，制定了學校課程實施方案，按要求開齊開全三級課程，為了規(guī)范學生的書寫習慣，本學期我校開設了寫字課，一、二年級每周3節(jié)，三至六年級每周1節(jié)，并由專職教師任教。教學秩序本學年我處嚴格按照新課程實施方案要求，加大了課堂教學檢查的力度，基本上做到一天三巡，即：早上7：30前巡視各班的早讀情況，中午1：30巡視各班的午習情況，上午和下午隨機巡課一次，對早讀課輔導、午習學生紀律、課前準備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課、擠占技能課等各項進行常規(guī)性檢查，每次檢查都有記錄，并及時通報。通過檢查，促進教師自覺改進教學，杜絕教師教學行為隨意性，改進教師教學作風，提高課堂教學效率。為迎接六月份全縣六年級語、數(shù)、英質(zhì)量統(tǒng)考，教務處加強了對六年級的管理，實行月考制，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時彌補，進一步提高了六年級的教育教學質(zhì)量，為迎接統(tǒng)考打下堅實的基礎。教學規(guī)范有實效集體備課本我們對一些教學常規(guī)工作進行了進一步的規(guī)范，對語文、數(shù)學學科集體備課作了更高的要求，重點放在二次備課上，要求教師的個案要符合班情、學情。作業(yè)批改我們對語文、數(shù)學、英語、品德、科學等學科的作業(yè)格式、作業(yè)批改、作業(yè)本的設置都作了統(tǒng)一的要求，要求教師在作業(yè)批改時做到“及時批改、精批細改、二次批改”，特別是對二次批改提出了明確的要求。同時對學生的作業(yè)進行每月一次的檢查，主要檢查二次批改、學生書寫、答題正確率等方面。通過一系列的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師交流，確保了課堂教學的有序有效開展。競賽活動促優(yōu)化為促進學生全面發(fā)展，驅(qū)動教學質(zhì)量最優(yōu)化，本學年教務處開展了各項競賽，如：寫規(guī)范字比賽；數(shù)學知識賽；數(shù)學故事賽；速算比賽； 數(shù)學日記賽； 作文競賽；科幻畫、科技小論文、小制作評比等。同時我校學生在各級各類競賽中也取得了不俗的成績：計算機奧賽獲省級二等獎2名，三等獎5名，縣級獎若干名；全縣“新華杯”作文比賽獲一等獎1名，三等獎2名。三、科研工作求新求特求異校本研訓亮新招理論學習理論是行動的先導。在形式上做到多樣化，有集中培訓與自主學習相結(jié)合，有走出去與請進來相結(jié)合，有遠程培訓與個性化培訓相結(jié)合。在內(nèi)容上做到更豐富，為從根本上提高課堂教學質(zhì)量做好基礎，我們開展教師信息技術(shù)培訓，引進生本教育，學習《郭思樂與他的生本教育》《人民教育》《江西教育》等，讓教師學習后撰寫心得體會，將其記載于《教師成長檔案》中。學校每學期結(jié)合當前的教改實際和我校的教改實際，有重點地組織教師外出參加培訓或聽課研討活動，外出學習的教師回校要有成果匯報，或?qū)憣W習心得，或上示范課，或作專題講座，或報教改提案，切實提高學習的成效。如選派周海云等教師赴南昌學習培訓。課堂觀察校本教研是教師們成長的沃土。我們開展了形式多樣內(nèi)容豐富的教研活動，有教師的集體備課，學校領(lǐng)導、教師的推門課，送教下鄉(xiāng)活動，繼以往的一課三磨、生本課堂沙龍、同課異構(gòu)等主題活動之后，我們又亮出新的一招。上學期我們進行了新教師上展示課，生本課堂競課，本學期又引進弋陽學習經(jīng)驗推出生本課堂觀察主題研討，由徐旭紅、羅華彬，胡慧、周海云、陳水芬、毛賽飛等教師執(zhí)教不同的類型的課題，由《生本課堂教學的實踐與研究》課題組成員試行操作，帶動全員教師積極參與。每次活動由執(zhí)教者確立課型，課題組成員探討觀察視點，然后進行三課一講座（說課、上課、評課、微型講座），輪換主持，分組觀察，共同探究。名師課堂學校在每學期都派一部分老師外出學習培訓，返校后除親自匯報課外，還將名師的精彩課堂風采以光盤形式帶回學校，由各教研組在教研開放日里組織全員教師進行觀摩學習，借鑒經(jīng)驗，自我反思。精品課堂我們精心打造精品課堂，讓每一位教師的主導得以體現(xiàn)，讓每一位學生的個性得以發(fā)展。年級學科組內(nèi)開展系列活動，進行說課、評課、議課，使生本課堂理念扎根于每位教師心中，灑向課堂的每個角落，體現(xiàn)在課堂教學的每一個環(huán)節(jié)，師生共享，生生受益，課堂充滿活力，魅力無限。上展示課去年下半年我校新調(diào)入一批素質(zhì)高、能力強年輕教師，成為我校師資的主力軍。學校抓住機遇，讓他們發(fā)揮專長，帶動全校，利用教研日安排新教師上展示課。經(jīng)典誦讀顯特色特色課程 校本課程已開設多年，已從初具規(guī)模變得規(guī)范，如今已成學校辦學的一大特色。學期初，我們根據(jù)學校的實際，學生的年齡特點，又對教材進行了完善，每個年級選定一個內(nèi)容（一年級：《弟子規(guī)》二年級：《三字經(jīng)》三年級：《古詩》四年級：《大學》五年級：《宋詞》六年級：《論語》）進行教學。具有梯度性，趣味性。特色常規(guī) 將經(jīng)典詩文引入課堂，每周周一、三下午第三節(jié)共開設兩節(jié)特色課，利用黑板一角開設每周兩詩（詞）欄。每天早自習，課前3分鐘進行經(jīng)典誦讀，每天由值日班干部輪崗檢查，達到學生自主管理的目的。教室里書聲瑯瑯，不絕于耳，傳承著中華民族思想文化的精髓和先哲圣賢的諄諄教誨。特色作業(yè) 我們教師對校本課程的開設與教學不是單一的停留在表面上，而是通過課堂教學延伸到課外，讓學生將學到的東西聯(lián)系生活實際進行創(chuàng)新性練習，以讀、說、寫、演、唱等多種形式來體現(xiàn)。書面作業(yè)更為突出，其書寫工整，頁面美觀，富有創(chuàng)意。特色文化(1)利用櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，或用印制的精美詩文圖畫，或用學生親筆書畫的名言佳句，或用孩子們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾。(2)每周在黑板一角刊出一詩（詞），供學生吟誦、閱讀、賞析、評比、積累。教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都可以開辟詩園，內(nèi)容或是學生閱讀古詩文的活動成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報等。（3）課間休息時，我們將播放配有中國古典音樂的詩文朗誦，同時，也可以把課間鈴聲更改為配有中國古典音樂的詩文朗誦。讀書節(jié)2010年11月25日，我們成功舉辦了一年一度的讀書節(jié)成果展示活動。在第三屆讀書節(jié)活動中，我校開展了以不同年級不同主題的班級讀書活動，如：開展制作書簽活動(一年級學生）、制作讀書摘錄卡活動(二年級學生）、“詩配畫”活動（三年級學生）、設計制作剪報活動（四年級學生）、學生書法作品賽（五年級學生）、師生現(xiàn)場國學經(jīng)典誦讀競賽（六年級學生及教師參與）、評選書香家庭。形式多樣，內(nèi)容充實。打造名師帶全員教師的發(fā)展系著學校的發(fā)展，名師輻射教師的成長與發(fā)展，帶動全員教師專業(yè)水平的提高。打造名師是一個系統(tǒng)工程，我校制定塑師工程實施方案，確立名師權(quán)利和義務，如今已打造出一批名師。如縣教學能手：吳淑青、徐小珍、徐青英、呂金仙、陳敏、周海平等十幾位教師已成為我校一線教學的骨干力量。在20102011學年“國培計劃”中，培養(yǎng)出連鳳英、徐日成、鄭麗敏、陳丹等11位不同學科的農(nóng)村骨干教師。學校現(xiàn)有周海云、王雪峰2位省學科帶頭人，全國模范教師1名。教育科研氛圍濃 本學期共申報市級以上課題17個，縣級立項4個，校級立項5個。每位課題組老師樹立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念，在日常教學中加以研究，將理論層面與操作層面有機結(jié)合。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，在教育教學行動中捕捉、篩選、提煉、加工經(jīng)驗和做法，把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，并收集、整理成豐富的文本資料。論文獲獎20多人次，發(fā)表文章多篇。科研成績更優(yōu)異一分耕耘，一分收獲。在這一年里，在全體教師的共同努力下，形成了校風好、研風濃、質(zhì)量高、成果多的辦學特色。上學期，我校派出毛麗敏、夏莉莉、劉志紅、陳水芬四名數(shù)學教師參加優(yōu)質(zhì)課競賽均取得優(yōu)秀成績。由五年級連鳳英、四年級吳黎卿兩位老師指導學生的研究性學習，學生表現(xiàn)突出，受到專家組一致好評，均獲市級一等獎。體育說課、評課競賽，我校教師鄭琳穎、蘇曉慧、余美娥都獲得了市一等獎。由鄭麗敏、鄭旭光、許艷君老師輔導的信息技術(shù)奧林匹克賽獲縣級獎14名，省級獎7名。向廣豐教育局網(wǎng)站共投稿49篇，其中王雪峰、周海云老師均投10多篇，宣傳報道成為廣豐教育網(wǎng)的一道靚麗風景。四、綜治工作一抓二管三防控一抓抓學生的思想道德教育我校結(jié)合安全教育在學生中開展系列活動：（1）開展“小手拉大手、小孩教父母”的活動，在縣局文件精神指引下，我校學生向大人們宣傳良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、遵守社會秩序、遵守交通規(guī)則等，收到了較好的社會效應。（2）開展了交通安全教育活動。請縣交警大隊有關(guān)領(lǐng)導來校為學生講解交通規(guī)則，認識交通危害，預防交通不安全事故。（3）倡導自救自護，各年級各班結(jié)合各自實際，采取形式多樣的活動（如怎樣預防煤氣中毒，怎樣預防溺水等），培養(yǎng)學生自救自護能力和意識。（4）在學生中開展了校園安全教育月、消防安全知識講座、學生防震避險演練等活動。二管一是學生的日常行為規(guī)范的管理（1）學校成立了安全綜治領(lǐng)導小組，下設綜治室、保衛(wèi)科、巡邏隊、護樓隊等。(2)為加強對綜治工作的日常管理，積極營造文明、安全、有序、和諧的育人氛圍，我校還針對學校的特點，有的放矢，進行樓道值日安排，每天由領(lǐng)導帶班、值日教師巡視、門衛(wèi)人員參與，從早晨學生入校一直到晚間學生放學始終進行規(guī)范管理。二是各類安全責任目標的管理制定出《萃始小學安全責任目標》，責任到人，目標到位，逐級管理，簽訂相關(guān)的責任狀。三防控一是所有通道的安全防控教育學生課間休息都要靠右慢走，每個上、下樓梯口都有安全警示牌，給學生以提醒。嚴禁在走廊、過道、樓梯奔跑、沖撞，每逢集會和晚間放學都有護樓人員疏導，防止因擁擠而誤踩誤傷。二是傳染病、流行病、各類食物中毒的防控（1）重視加強學生的健康教育，把學生的健康教育納入課表，有教學計劃、有備課、有考核，每周一次在班會上對學生進行健康知識講座，加強對學生疫苗、傳染病、流行病的防治工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并及時向疫控中心等部門匯報，汲取防非典和防禽流感工作中的經(jīng)驗教訓，認真指導工作。（2）保持校園環(huán)境整潔，廁所走廊專人打掃，隨時保潔。（3）進一步做好學生的飲食飲水工作，認真貫徹《食品衛(wèi)生法》，從未發(fā)生食物中毒事故。三是消防安全、各種自然災害的防控重視消防工作，各樓均安排好了消防通道，各專用教室和學校過道都配置了滅火器，學校的消防栓和滅火器數(shù)量基本達到要求。學校還請來縣消防中隊的教官來我校為師生進行消防知識講座。學校與各班、各處室簽定了《消防安全責任書》。利用班隊會對學生進行自然災害自護自救各方面的知識學習。我們學校在上級政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，雖然取得了一定的成績，但與各級領(lǐng)導的要求還有很大距離，與教育現(xiàn)代化的要求相差更遠。今后的工作中我們將更加努力，克服困難、與時俱進，繼續(xù)改善辦學條件，強化學校管理，扎實實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，促進各項工作再上新臺階。為精心打造一個校園優(yōu)美、管理科學、質(zhì)量上乘、社會滿意度較高的學校做出更大貢獻！萃始小學 2011412