美術(shù)教案畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景-資料下載頁
2024-11-16 23:10本頁面
【正文】 通過不同位置同學(xué)的回答加上教師的講解學(xué)生也就知道了什么情況下是平行透視，什么情況下是成角透視（這屬于了解的內(nèi)容，學(xué)生能分辨出來即可）。此時(shí)，告訴學(xué)生我們是以平行透視來學(xué)習(xí)畫面空間感的表現(xiàn)的。過渡語：學(xué)到這，有些同學(xué)肯定要問了：“透視到底在繪畫中怎么表現(xiàn)出來？”我向同學(xué)們推薦一位畫家，他生長(zhǎng)在蒙古大草原，他非常熱愛自己的家鄉(xiāng)，畫了許許多多表現(xiàn)美麗大草原的作品，他就是蒙古畫家朝戈。同學(xué)們可以邊欣賞他的作品，邊看看他是怎樣就草原的遼闊、一望無際的感覺畫出來的。分析朝戈的作品《草原的路》（初步理解透視在繪畫中的運(yùn)用）（1）教師調(diào)撥課件、展示朝戈的作品《草原的路》小組交流教師提出的問題：朝戈是怎樣表現(xiàn)出草原的遼闊、一望無際的感覺的。（2）學(xué)生反饋交流結(jié)果（3）教師在白板上演示能表現(xiàn)地貌的主要線條的走向，幫助學(xué)生加深印象。（4）問題交流：將圖示中的斜線改為直線，你的感覺會(huì)有什么變化？請(qǐng)同學(xué)說出自己的感受，與他人交流。過渡語：現(xiàn)在我們知道了什么是透視，也知道了透視的基本方法，接著我們來學(xué)習(xí)透視的基本規(guī)律。分析霍貝瑪?shù)淖髌贰洞宓馈罚?）師：畫面中都有哪些景物？（小路、樹、房屋、田地、人、藍(lán)天白云）（2）師：通過畫面你能感受到什么？（濃郁的生活氣息。）（3）師：畫面主要描繪了什么？（小路和樹）好，我們來看看小路和樹，從近到遠(yuǎn)有什么變化？（小路越來越窄，最后消失于一點(diǎn)）（4）師：小路消失的點(diǎn)在繪畫中叫心點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們，打開教材第7頁。指同學(xué)讀心點(diǎn)的概念，并解釋學(xué)生難理解的重點(diǎn)詞，同時(shí)引出視平線的概念，并幫助學(xué)生理解。（學(xué)生知道就行，不需要著重強(qiáng)調(diào)，關(guān)鍵在后面的運(yùn)用中。）在學(xué)生觀察的同時(shí)，教師同時(shí)在課件上畫出示意圖。（5）樹發(fā)生了什么變化？（近處的高，遠(yuǎn)處的低）學(xué)生反饋的同時(shí)教師在白板上畫示意圖，并引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生注意樹干的畫法，以及與畫面的關(guān)系。）（6）師：小組內(nèi)迅速的將剛才你們觀察到的小路和樹的變化歸納整理以下。哪個(gè)小組說一說你們整理的結(jié)果。（近大遠(yuǎn)小，近高遠(yuǎn)低，近寬遠(yuǎn)窄。）教師指出這就是透視規(guī)律（三）看一看、找一找、畫一畫。師：仔細(xì)觀察畫面，找一找，畫面中發(fā)生了消失變化的線有哪些？教師調(diào)撥課件，學(xué)生通過觀察、交流、找出畫面的心點(diǎn)、視平線、消失變化的線以及沒有發(fā)生變化的線。師：誰來試一試？上來畫一畫。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上讓個(gè)別學(xué)生在白板上演示。讓學(xué)生說一說畫面中的透視關(guān)系。師：我們的知識(shí)學(xué)完了，大家剛才也用了，大家現(xiàn)在想一想，在具體繪畫時(shí)我們應(yīng)該首先干什么？（引出畫畫的具體步驟，教師分別作解釋。）（四）我學(xué)我用參照風(fēng)景圖片，用鉛筆畫一幅風(fēng)景速寫。要求：透視關(guān)系正確，能表現(xiàn)出畫面的空間感。學(xué)生畫，教師巡視指導(dǎo)。（找一名畫得快得同學(xué)，在白板畫出簡(jiǎn)單的線條圖）以小組為單位推薦優(yōu)秀作品與大家分享。小組推薦作品，布置展板。（五）評(píng)一評(píng)、說一說。先讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)、教師適當(dāng)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，全班交流分享（主要引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評(píng)畫面是否體現(xiàn)了空間感，透視關(guān)系是否基本正確，對(duì)有創(chuàng)意的點(diǎn)評(píng)和對(duì)畫面其他方面的點(diǎn)評(píng)，教師要及時(shí)鼓勵(lì)。）（六）結(jié)束語：同學(xué)們，只要你們留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊處處都是美景，讓我們用眼睛發(fā)現(xiàn)美，用心靈感受美，用畫筆描繪美麗的家鄉(xiāng)。六、板書設(shè)計(jì)近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、進(jìn)寬遠(yuǎn)窄。
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