鄂教版六年級下冊品德與社會教案人類唯一的家園2第一課時-資料下載頁
2024-12-12 20:43本頁面
【導讀】，初步樹立環(huán)境憂患意識。地球、感激地球的情感，體會“只有一個地球”的含義。、人口劇增、資源匱乏是當前地球所面臨的重大問題，員在太空遨游時發(fā)出了怎樣的感嘆嗎？發(fā)展的空間，像一位偉大的母親，為我們這些兒女奉獻了自己的一切。今天讓我們再一次走近“母親”。你能結合我們生活的方方面。和休閑娛樂生活，來說說地球給我們提供了什么。我們每天吃的食物離不開哪些資源？我們喜歡的自然風光有哪些？有哪些資源除了直接給人類提供生產生活的材料外，還具有生態(tài)價值？火星、木星等是地球的近鄰。目前，除了地球之外，還有沒有適合人類生存。結合搜集的資料簡單介紹其他星球的基本概況。也可根據學生感興趣。那么，我們能不能利用高科技手段，人為地創(chuàng)造出一個適合人類長期。讓學生說一說他們的大膽假設和想象，其他學生對此提出質疑。2）老師介紹“生物圈2號”實驗基地的相關情況。讓學生說一說他們對“地球是人類唯一的家園”的感想，老師加以總結。
【正文】 度狀況為生物生存提供適宜的溫 度 水的狀況為生物的生存提供了充足的水資源 （ 2）結合搜集的資料簡單介紹其他星球的基本概況。也可根據學生感興趣程度或存在的疑問，布置學生自己在課后查閱資料與同學辯論 ，除了地球之外，我們還沒有找到適合人類生存與發(fā)展的其他星球。那么，我們能不能利用高科技手段，人為地創(chuàng)造出一個適合人類長期生存與發(fā)展的第二個空間呢？ （ 1）讓學生說一說他們的大膽假設和想象，其他學生對此提出質疑。 2）老師介紹“生物圈 2 號”實驗基地的相關情況。 三、課堂總結： 讓學生說一說他們對“地球是人類唯一的家園”的感想，老師加 以總結。
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