【導讀】“水墨畫”、“貯蓄”、“空靈”等詞語的意思。2.正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。景中的作用,品味優(yōu)美的語言。4.培養(yǎng)同學們搜集信息,以及預習課文的能力。筆名有“舍予”、曾經(jīng)擔任山東大學。一生主要作品有:。師,被譽為“人民藝術(shù)家”。冬天給你們帶來了什么樣的感受?課文是從哪幾個方面來寫濟南的冬天的?
【總結(jié)】?冀教版六年級語文下冊第六單元第一課時1.能正確認讀本課1個生字,會寫1個生字。2.能正確、流利、有感情的朗讀三首詩,并會背誦三首詩。3.能聯(lián)系注釋,理解詞句意思,感受詩句并積累。學習目標了解詩人呂巖,唐代人。又名呂洞賓,相傳為八仙之一,考過科舉,做過縣令。后
2025-12-02 06:19
【總結(jié)】?冀教版六年級語文下冊第三單元第二課時“濟南的冬天”主要講了哪幾方面的內(nèi)容?陽光下的小山:溫晴小雪后的小山:秀氣城外遠山:淡雅水:溫暖讀讀下面的句子,談談自己的感受?!斑@一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里,它們安靜不動地低聲說:“你們放心吧,
2025-12-02 15:16
【總結(jié)】?冀教版六年級語文下冊第六單元第一課時1.正確認讀本課的生字,能聯(lián)系上下文理解“奢侈品、孤芳自賞、蠢蠢欲動、物我兩忘、拘謹、不茍言笑、歪打正著、敝帚自珍”等詞語的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文圍繞“我的第一個筆記本”寫了哪幾件事。4.繼續(xù)學習抓住重點詞
2025-12-03 23:35
2025-12-02 11:52
【總結(jié)】北京版六年級語文下冊第二單元第一課時10個生字及新詞。2.能夠找到老教授對“我”講的幾段話,并說出她是在什么情況下講的。學習目標沮喪叨念懊惱琴弦甭想興奮讀一讀難以置信全力以赴躡手躡腳理解詞語
2025-12-02 12:57
【總結(jié)】1 冀教版六年級語文下冊教案濟南的冬天 一、教學設計說明: 1.教材分析 《濟南的冬天》是老舍在濟南齊魯大學任教時所寫的一篇情辭 并茂、詩意盎然的寫景散文。文章生動而真切地描寫了冬天的濟...
2025-08-05 20:53
2025-12-02 15:22
【總結(jié)】戴莊鎮(zhèn)中心小學冬天的雨18廣玉蘭《廣玉蘭》的資料廣玉蘭原產(chǎn)北美洲,屬木蘭科,又名荷花玉蘭,洋玉蘭。常綠大喬木,高可達30米,樹冠卵狀圓錐形。小枝和芽均有銹色柔毛。葉革質(zhì),長橢圓形,長10-20厘米,表面有光澤,背面有銹色柔毛,邊緣微反卷。花白色,花的直徑達20-30厘米,花通常6瓣,有時多為9瓣,花
2025-12-02 15:25
【總結(jié)】第一篇:(教科版)六年級語文下冊《為學》教案——第一課時 《為學》教案第一課時 教學目標 “事在人為”。 ,重點理解“為”、“鄙”“語”“恃”“去”“顧”等詞的意思。,讀出人物對話不同語氣和感...
2025-11-07 00:27
【總結(jié)】?語文S版六年級語文下冊第二單元第一課時1.有感情地朗讀課文。2.了解課文內(nèi)容,認識言而有信、說道做到和賞罰分明、嚴格執(zhí)法的重要,初步建立法制觀念,在生活中要言而有信、說到做到。3.根據(jù)提示,體會句子的意思,進而理解課文內(nèi)容。4.認識“鞅”1個會認字和學會“孝、葫、礎”3個
2025-11-02 07:27
【總結(jié)】?語文S版六年級語文下冊第二單元第一課時1.讀懂課文內(nèi)容,了解狄仁杰怎樣公正護法的,感悟狄仁杰剛正廉明、執(zhí)法不阿的精神。2.根據(jù)課文第三、四自然段的內(nèi)容,編寫小劇本,再演一演。3.認識“庇、屠、辜、憫、悼”5個生字,讀讀記記“包庇、屠殺、無辜、憐憫、哀悼”及“明
2025-11-02 03:49
2025-11-03 15:14
【總結(jié)】人教PEP六年級英語下冊課件Recycle2AFarewellparty教?能夠聽、說、認let’sread部分的讀對話,能用can表述會做什么,并且能書寫簡單的英語請柬;學目標SingaSong?IwentonaholidayAnswerthequestions?1
2025-12-04 16:49
【總結(jié)】 冀教版六年級語文下冊教案濟南的冬天 一、教學設計說明: 1.教材分析 ?濟南的冬天?是老舍在濟南齊魯大學任教時所寫的一篇情辭并茂、詩意盎然的寫景散文。文章生動而真切地描...
2025-09-22 09:21
【總結(jié)】?語文S版六年級語文下冊第四單元第一課時。理解課文內(nèi)容,感受人們對魯迅的愛戴及體會魯迅先生愛憎分明、為自己想得少,為別人想得多的高尚品質(zhì)。,學習課文用具體事例和抓住語言、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。。。學習目標誰能根據(jù)你課前收集到的有