畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景教案合集5篇-資料下載頁(yè)
2025-11-07 22:59本頁(yè)面
【正文】 學(xué)過(guò)程 ：一、導(dǎo)入。欣賞家鄉(xiāng)自然風(fēng)景。拿一張白紙，鉤一幅簡(jiǎn)單的家鄉(xiāng)風(fēng)景畫。問(wèn)：哪一張作業(yè)更有空間感？體會(huì)如何在平面的二維空間表現(xiàn)出立體的三維空間。二、新授。欣賞朝戈《草原的路》，給你什么感覺？體會(huì)作品所表現(xiàn)出的對(duì)家鄉(xiāng)的情感。分析作品中的透視現(xiàn)象：水平線——開闊；斜線——深遠(yuǎn)。思考題：如果把斜線換成直線，你的感覺有什么變化？為什么？總結(jié)：透視的規(guī)律。透視知識(shí)：藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合。基本方法：平行透視、成角透視。（1）、欣賞朝戈《母親湖》。指出作品中視平線、消失點(diǎn)（心點(diǎn)）、透視線分別在哪里？屬于什么透視？ 對(duì)照透視圖。平行透視規(guī)律小結(jié)：與畫面平行的無(wú)透視變化；其他則近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄、近高遠(yuǎn)低。（2）、欣賞陳逸飛《水鄉(xiāng)》。指出作品中視平線、左右消失點(diǎn)、左右透視線分別在哪里？對(duì)照透視圖。成角透視規(guī)律小結(jié)：都會(huì)呈現(xiàn)近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄、近高遠(yuǎn)低。透視在作品中的運(yùn)用。欣賞書上其他作品，并判斷其透視現(xiàn)象。嘗試?yán)斫猱嬛械耐敢暯o畫面帶來(lái)什么氛圍感覺？小練習(xí)：第4頁(yè)練習(xí)，思考這是為什么？運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答。學(xué)生實(shí)踐。從課件中或課本風(fēng)景攝影作品中，用線條臨摹，重點(diǎn)表現(xiàn)畫面中的透視關(guān)系。學(xué)生實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提示修正。三、講評(píng)。選出有情感表現(xiàn)、較準(zhǔn)確的透視表現(xiàn)部分優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)。四、學(xué)習(xí)活動(dòng)家鄉(xiāng)的風(fēng)景在哪些方面給你留下了深刻的印象，嘗試運(yùn)用所學(xué)的透視、構(gòu)圖只是畫一張風(fēng)景畫。第五篇：畫家鄉(xiāng)教案《畫家鄉(xiāng)》教案梁村小學(xué)趙小霞【教學(xué)目標(biāo)】1,認(rèn)識(shí)“寬”,“蝦”等12個(gè)生字,會(huì)寫“原”,“貝”,能正確流利有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言,鼓勵(lì)學(xué)生用筆畫出自己的家鄉(xiāng).【教學(xué)重點(diǎn)】 有感情地朗讀課文.【教學(xué)難點(diǎn)】能夠用自己的語(yǔ)言描繪出自己的家鄉(xiāng).【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件【教學(xué)課時(shí)】 ,導(dǎo)入新課: 親愛的小朋友們,你們喜歡畫畫嗎(喜歡)你們喜歡畫些什么(生說(shuō)出自己喜歡畫的東西)太好了,大家都喜歡畫畫,今天,老師要給你們介紹幾位朋友,?，F(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)他們的家鄉(xiāng)。(出示課題)二,新授課: 1,看圖學(xué)文: ⑴ 你們猜猜,圖中的小朋友分別是誰(shuí)？（2）要想認(rèn)識(shí)圖中的小朋友我們必須過(guò)幾關(guān)，(①找生讀生字②去掉拼音讀 2,走進(jìn)濤濤的家鄉(xiāng)⑴生找出喜歡的的句子朗讀，在這過(guò)程中師指導(dǎo)有感情的讀，⑵在這段學(xué)習(xí)中重點(diǎn)點(diǎn)出那么……那么 三, 小組合作學(xué)習(xí)（3,4，5段）每組選出代表匯報(bào)他們組的成果，全班再交流。四,運(yùn)用語(yǔ)言:出示圖片學(xué)生練習(xí)那么……那么。五, 小結(jié)今天,我們認(rèn)識(shí)的五位朋友來(lái)自祖國(guó)的大江南北,這些小朋友通過(guò)畫家鄉(xiāng),表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和贊美,你愛家鄉(xiāng)嗎 ,請(qǐng)你畫出家鄉(xiāng)的特色,比如:家鄉(xiāng)的毛竹,家鄉(xiāng)的小河,家鄉(xiāng)的田野……，板書設(shè)計(jì) 濤濤海邊 山山山里平平平原 青青草原 京京城市
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