音樂(lè)：六年級(jí)下冊(cè)教案人音版-資料下載頁(yè)
2024-12-12 20:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】：1.《拉起手》。，感受與體驗(yàn)青春的氣息，激勵(lì)珍惜青春年華。樂(lè)頌歌》配詩(shī)或配畫。常用變化音記號(hào)，學(xué)唱好《拉起手》中帶有升記號(hào)的音。一首歌曲，感受其優(yōu)美、流暢的旋律特點(diǎn)。說(shuō)一說(shuō)那一首是三拍子、那一首是二拍子？，感受音樂(lè)情緒。聽(tīng)琴?gòu)椬喔惺芨枨娜跗鹦」?jié)。聽(tīng)琴學(xué)唱譜，注意三連音的唱法。聽(tīng)錄音范唱，提醒學(xué)生歌曲難點(diǎn)。學(xué)習(xí)歌詞，體會(huì)三連音在歌曲中的表現(xiàn)作用。介紹李存的生平及作品?！獙⒅付ㄒ舾呱甙胍?。—將已升高或降低的音還原。族、民間音樂(lè)，以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂(lè)文化。首亞洲風(fēng)格特點(diǎn)的歌曲?！稉u籃曲》，提高學(xué)生對(duì)作品的感受能力與鑒賞能力。歌曲較長(zhǎng)，速度較快，其中有男、女聲交替演唱等。只要選擇的歌曲對(duì)比明顯，學(xué)生比較熟悉，多數(shù)學(xué)生應(yīng)該能夠辨別。師要在課前進(jìn)行了解。
【正文】 記號(hào)、速度與力度記號(hào)等。對(duì)于這些知識(shí)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用應(yīng)建立在直接感知的基礎(chǔ)上，如請(qǐng)學(xué)生先看譜聽(tīng)范唱，提示學(xué)生關(guān)注自己所未接觸或很少接觸過(guò)的記號(hào)。請(qǐng)學(xué)生模仿或說(shuō)出這些表情記號(hào)是怎樣演唱的 ?為什么要這樣演唱 ?它們表達(dá)了什么感情 ? 3．全歌可以先識(shí)譜再唱詞，也可以直接唱詞。從一開(kāi)始就要根據(jù)歌曲情緒的需要把握住演唱的速度、力度。襯詞及下滑音要自然而有民族持色。 4．可以使用自制的鼓 (如紙盒 )及自制的撥弦 樂(lè)器 (如橡皮筋 )參與前奏、間奏的演奏。也可以用人聲模擬火車前進(jìn)的聲音的烘托演唱的效果。 5．由于歌曲要變拍子，變速度、力度，由教師或?qū)W生指揮學(xué)生演唱，以便能統(tǒng)一演唱步調(diào)。 6． 小結(jié)。 第六課 大合唱、組歌 教學(xué)內(nèi)容： 音樂(lè)知識(shí)： 。 。 欣賞： ： (1)《黃河大合唱》中的第一、二、八樂(lè)章。 ： (2)《長(zhǎng)征組歌》。 歌曲： 《我們走在大路上》。 教學(xué)目標(biāo)： ，增長(zhǎng)音樂(lè)知識(shí)，提高鑒 賞音樂(lè)的能力。 《黃河大合唱》與《組歌》，從那委婉動(dòng)聽(tīng)與氣勢(shì)磅礴的歌聲中，了解國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)與抗戰(zhàn)中，人民所遭受的苦難與在黨領(lǐng)導(dǎo)下抗擊敵人的英雄業(yè)績(jī)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨的激情。 、斗志昂揚(yáng)的歌聲唱出我們的時(shí)代面貌。 教學(xué)重點(diǎn)： 欣賞。 教具： 錄音機(jī)、錄音欣賞帶。 課時(shí)： 3 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 《黃河大合唱》。 ，《我們走在大路上》。 教學(xué)過(guò)程： 一 、欣賞《黃河大合唱》。 “ 大合唱 ” 內(nèi)容，通過(guò)討論引出《黃河大合唱》。 ，激發(fā)學(xué)生欣賞興趣。 《黃河大合唱》八個(gè)樂(lè)章。（體現(xiàn)作品的完整性） 重點(diǎn)欣賞： (1)《黃河船夫曲》 混聲合唱。 (2)《黃河頌》 男聲獨(dú)唱。 (3)《黃水謠》 女聲二重唱。 (4)《怒吼吧，黃河》 混聲合唱。 二 、欣賞過(guò)程： 〈黃河船夫曲〉，先視唱第一、二樂(lè)句，加深印象。 《黃河頌》：朗讀歌詞與介紹歌曲內(nèi) 容相結(jié)合，幫助了解作品。 《黃水謠》。：教師范唱，激發(fā)學(xué)生情感。 欣賞《怒吼吧，黃河》：?jiǎn)l(fā)學(xué)生了解作品的曲勢(shì)結(jié)構(gòu)。 三、欣賞后，師生共同小結(jié)。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 欣賞《長(zhǎng)征組歌》。 “ 組歌內(nèi)容 ” ，了解組歌的組成。 ：《遵義》、《四渡》、《過(guò)雪山》、《吳起鎮(zhèn)》、《大會(huì)師》。 ，激發(fā)學(xué)生欣賞興趣。 (1)作者；蕭華。 (2)背景：為紀(jì)念長(zhǎng)征三十周年而作。 (3)表現(xiàn)內(nèi)容：生動(dòng)描寫了紅軍長(zhǎng)征的壯闊偉大，展 示了工農(nóng)紅軍的光輝形象，展現(xiàn)了長(zhǎng)征中時(shí)間十個(gè)不同戰(zhàn)斗畫面。 4． 欣賞過(guò)程： (1)《告別》 —— 混聲合唱：描繪了紅軍急切上征途，戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移去遠(yuǎn)方的情景，揭示長(zhǎng)征的歷史背景。 (2)《突破封鎖線 》 —— 二部合唱與輪唱：表現(xiàn)了浴血奮戰(zhàn)的場(chǎng)面。 (3)《遵義會(huì)議放光》 —— 女聲二重唱、女聲伴唱和混合。展示了結(jié)束左傾、確立毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的正確路線，預(yù)示了未來(lái)革命形勢(shì)將出現(xiàn)波瀾壯闊的勝利場(chǎng)景。 (4)《四渡赤水出奇兵》 —— 領(lǐng)唱與合唱：表現(xiàn)人民支援紅軍的魚水之情及四渡赤水的場(chǎng)面。 (5)《飛躍大渡河》 —— 混聲 合唱。 (6)《過(guò)雪山草地》 男高音合唱：結(jié)合學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課，加深對(duì)歌曲的理解。 (7)《吳起鎮(zhèn)》 —— 齊唱、二聲部合唱：勝利到達(dá)陜甘革命根據(jù)地的熱烈場(chǎng)景。 (8)《祝捷》 —— 領(lǐng)唱與合唱。 (9)《報(bào)喜》 —— 領(lǐng)唱與合唱：各方面軍到達(dá)陜北。 (10)《會(huì)師 》 —— 混聲合唱：勝利大會(huì)師。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：《我們走在大路上》。 教學(xué)過(guò)程： 一 、發(fā)聲練習(xí)。（略） 二 、學(xué)習(xí)歌曲《我們走在大路上。 ，感受歌曲的進(jìn)行曲風(fēng)格。 ：學(xué)習(xí)副歌第二聲 部。 (1)聽(tīng)、唱六度大跳音程及升 F 音。 (2)分聲部學(xué)唱。 ： (1)視譜。 (2)學(xué)唱歌詞。 (3)分聲部唱歌詞。 (4)齊唱與合唱部分練習(xí)。 4． 歌曲處理： (1)突出強(qiáng)拍，用中速演唱。 (2)聽(tīng)錄音范唱，感受進(jìn)行曲的特征。 (3)完整的演唱。
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