新高三化學(xué)暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃大全-資料下載頁(yè)
2024-11-16 22:34本頁(yè)面
【正文】 固所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)上，不要搞“偏、難、高”的內(nèi)容。對(duì)于考試中經(jīng)常出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)更要重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)而理解并掌握。多練習(xí)，提高解題能力每星期采用理綜試卷和專題小卷穿插的形式進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)掌握專題知識(shí)的同時(shí)逐步提高解題能力。回顧錯(cuò)題在近一年的復(fù)習(xí)中，每位同學(xué)都做了許多題目，在最后的階段里，復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，應(yīng)該把前期復(fù)習(xí)時(shí)做過(guò)的試卷再認(rèn)真看一遍，尤其是把自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題，再拿出來(lái)仔細(xì)地做一做。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：一些同學(xué)做錯(cuò)了某個(gè)題，并不知道到底錯(cuò)在哪兒?如果你自己解答不出來(lái)，就讓老師幫你檢查錯(cuò)誤。一般同學(xué)都錯(cuò)在概念、規(guī)律的理解上面，這是致命的。如果找不到出錯(cuò)的原因，就意味著再做類似的題目還要犯錯(cuò)誤，所以必須要盡快解決這個(gè)問(wèn)題，只有這樣做，才能防止在高考的時(shí)候，再次發(fā)生類似的錯(cuò)誤。優(yōu)化考試心理，消除失分隱患面對(duì)一套題，應(yīng)該有穩(wěn)定的心態(tài)，在按題號(hào)順序作答的前提下，可適當(dāng)采用先易后難、先熟后生，先同后異的策略，以最佳狀態(tài)去克服慌亂急躁、緊張焦慮和丟三落四的情緒，對(duì)會(huì)做的題，要特別注意表述準(zhǔn)確，考慮周到，書寫規(guī)范，切實(shí)解決“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”的問(wèn)題；解題時(shí)既要注重一次性成功，又要重視復(fù)查環(huán)節(jié)，還要敢于放棄。在平時(shí)的模擬訓(xùn)練中，一定要體現(xiàn)“平時(shí)是高考，高考是平時(shí)”，的訓(xùn)練思維，把學(xué)生置于一種仿真的環(huán)境，對(duì)答題速度、答題規(guī)范做出嚴(yán)格要求，只有關(guān)注了時(shí)間，就有了時(shí)間，就有了效率，就有了速度，就有了緊迫感，就有了機(jī)智。時(shí)間長(zhǎng)了，就自然達(dá)到“平時(shí)訓(xùn)練當(dāng)大考，大考自然當(dāng)小考”的境界，高考時(shí)心態(tài)自然就會(huì)平和了。我們堅(jiān)信，只要每個(gè)同學(xué)都注重基礎(chǔ)，抓住重點(diǎn)，方法得當(dāng)，堅(jiān)定信心，努力拼搏，2013年高考就一定能取得理想的成績(jī)。第五篇：新高三學(xué)生必讀：怎樣制定高考復(fù)習(xí)計(jì)劃此處本無(wú)路，走的人多了便成一條路了。同樣，條條大路通羅馬，冷靜分析下，總有一條適合自己的寬廣大道。哲學(xué)家馬克思告訴我們，面對(duì)問(wèn)題，應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析。學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)旁人而言，也許只不過(guò)是毫無(wú)意義的四個(gè)字。但對(duì)于時(shí)間寶貴的高三生而言，是多么明智的選擇。好的計(jì)劃，亦代表好的開(kāi)始。制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面考慮一、清楚自己的目標(biāo)，甚至二科功課考前不用復(fù)習(xí)。要認(rèn)識(shí)到，到了實(shí)際高考的時(shí)候，你是沒(méi)有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門功課的。堅(jiān)持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí)，如果每次考試成績(jī)都不錯(cuò)，考生在高考的時(shí)候就會(huì)對(duì)這幾門功課特別有信心。，也就是沒(méi)有拉分的課程。二、要把課程成績(jī)進(jìn)行分類，能夠進(jìn)入前十名的科目。這些科目自己比較有信心，學(xué)習(xí)起來(lái)也比較有興趣?？梢赃M(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，作業(yè)基本能夠完成的科目，就應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間，進(jìn)行提升。，抓重點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)老師分析。三、要懂得自己的優(yōu)劣勢(shì)通常來(lái)說(shuō)，弱項(xiàng)補(bǔ)起來(lái)成績(jī)比較容易提高。因?yàn)閺目荚囋嚲砜矗欢ㄓ锌蓟A(chǔ)知識(shí)的題，有比較容易做的題，有很難做的題。把基礎(chǔ)學(xué)好，就可以拿到一定的分?jǐn)?shù)。補(bǔ)習(xí)課程應(yīng)按照高考中成績(jī)最大值為標(biāo)準(zhǔn)。比如，兩科課程，一科占分80分，另一科占分120分，可以優(yōu)先補(bǔ)120分的課程。這樣，同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間可以幫助你得到更多的分?jǐn)?shù)。同樣，可以把一科課程細(xì)分。比如，數(shù)學(xué)中統(tǒng)計(jì)部分比較難學(xué)，占分又少，就先放棄，去補(bǔ)占分多，又比較容易學(xué)的部分。努力吧，高三的你們。天道酬勤，努力終會(huì)有收獲。
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