【導(dǎo)讀】把它做成空心或碗狀,增加它的體積,波爐加熱、放在太陽(yáng)下曬……大,它的沉浮發(fā)生了變化。體積兩個(gè)量同時(shí)有聯(lián)系。原因怎么解釋呢?太滿的話會(huì)溢出來(lái),造成危險(xiǎn)。
【總結(jié)】為什么一年有四季(教科版)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件我們古人發(fā)現(xiàn)同一個(gè)地點(diǎn),同一根木棍在正午時(shí)間,影子的長(zhǎng)短隨著季節(jié)的不同而變化的。不同季節(jié)觀測(cè)時(shí)間影子長(zhǎng)短描述備注春正午影子適中夏正午影子最短秋正午影子適中冬正午影子最長(zhǎng)于是古人想:四季的形成一定與太陽(yáng)光的照射有某
2024-12-12 20:03
【總結(jié)】科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末試卷02班級(jí)姓名一、我的填空(每格1分,共20分)1、古埃及人最早把一天分為()小時(shí),其中夜晚()小時(shí),白晝()小時(shí)。2、物體在水中會(huì)受到()的作用,方向是(),和重力的方
2024-12-12 20:18
【總結(jié)】(教科版)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元沉和浮5.浮力一、教材簡(jiǎn)析:本課是本單元的第五課內(nèi)容,教材中一共安排了三塊的內(nèi)容:感受浮力;測(cè)量泡沫塑料塊受到的浮力;測(cè)量大小不同的泡沫塑料塊受到的浮力。后兩個(gè)觀測(cè)活動(dòng)是建立在第一個(gè)感受活動(dòng)的基礎(chǔ)上,且第三個(gè)活動(dòng)是第二個(gè)活動(dòng)思維上的遞進(jìn)。通過(guò)兩個(gè)觀察活動(dòng),以及對(duì)數(shù)據(jù)的分析和交流,使學(xué)生能夠明白,物體的浮力
2024-12-12 22:28
【總結(jié)】第一篇:五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)冷水和熱水1教案冀教版 第四單元冷與熱 科學(xué)探究目標(biāo): 。 ,使學(xué)生認(rèn)識(shí)冷水和熱水“相遇”之后,熱是怎樣傳遞的。 科學(xué)知識(shí)目標(biāo):通過(guò)實(shí)驗(yàn)的操作和分析曲線圖,培養(yǎng)學(xué)生...
2024-11-03 23:37
【總結(jié)】第一篇:教科版五年級(jí)下冊(cè)《科學(xué)》教學(xué)總結(jié) 霍城縣惠遠(yuǎn)鎮(zhèn)西河壩小學(xué)五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 2017-2018學(xué)年第二學(xué)期 一、大體情況: 轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去了!通過(guò)一學(xué)期的努力,在《科學(xué)》學(xué)科教學(xué)...
2024-10-29 04:56
【總結(jié)】在遠(yuǎn)古時(shí)代,人類(lèi)用天上的太陽(yáng)來(lái)計(jì)時(shí)。日出而作,日落而息,晝夜交替自然而然成了人類(lèi)最早使用的時(shí)間單位——天。古埃及人把星空劃分為36個(gè)星座,通過(guò)觀測(cè)這些星座在一年時(shí)間里的橫貫天空的情況,利用星座計(jì)算時(shí)間。埃及人觀察到在這段時(shí)間里有12個(gè)星座橫過(guò)天空,于是他們把夜晚確定為12個(gè)小時(shí),同樣,白晝也被確定為12小時(shí)。但夏夜
2024-12-13 18:45
【總結(jié)】活動(dòng)1:勺柄冷熱的變化活動(dòng)1:勺柄冷熱的變化為什么鋁勺柄會(huì)變熱呢?把鋁勺放入熱水中,用手捏住勺柄的一端,一分鐘后,有什么感覺(jué)?實(shí)驗(yàn)探究方案:實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)計(jì)的現(xiàn)象觀察到的現(xiàn)象熱在鋁勺中是怎樣傳遞的?結(jié)論熱能從高溫物體傳向低溫物體;在同一物體
【總結(jié)】雅校:李福軍鐘面擺繩擺錘鐘擺擺鐘鐘擺的擺每擺動(dòng)一次計(jì)時(shí)1秒,即去計(jì)時(shí)1秒,回計(jì)時(shí)1秒。鐘擺的擺來(lái)回完成一個(gè)周期算一次。第一次第二次第三次······次數(shù)3030
2025-07-25 16:10
【總結(jié)】教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)擺的研究本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)《機(jī)械擺鐘》的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,之前學(xué)生們已經(jīng)觀察過(guò)擺鐘的擺與自己的擺,你們會(huì)聯(lián)想到擺的快慢可能會(huì)與擺錘、擺繩的長(zhǎng)度、擺幅等因素有關(guān)系。教材分析:本節(jié)課中,學(xué)生將就擺的快慢與什么因素有關(guān)進(jìn)行討論與思考,并且去驗(yàn)證自己的一些猜測(cè)。學(xué)生在對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的過(guò)程中會(huì)
2025-08-05 07:24
【總結(jié)】MyFavouriteSeasonFuntime(游戲時(shí)間):Eg.T:Icanplay…Sn:Playbasketball/football/…Ariddle:竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。接天連葉無(wú)窮碧,映日紅花別樣紅。一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。
2024-12-13 20:24
【總結(jié)】Unit1ThisismydayeatbreakfasthaveEnglishclasseatlunchdomorningexerciseseatdinnerplaysportsCanyouread?usual
2024-12-12 17:51
【總結(jié)】(教科版)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元時(shí)間一、教材簡(jiǎn)析:教科書(shū)內(nèi)容共兩頁(yè),分兩部分。第一部分:觀察擺鐘擺鐘為什么會(huì)比其他的計(jì)時(shí)工具都精確呢?這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較具有吸引力的問(wèn)題。帶著這樣的疑惑去觀察擺鐘的構(gòu)造,教科書(shū)就是這樣開(kāi)始這節(jié)課的教學(xué)的。建立在這個(gè)基礎(chǔ)上,教科書(shū)提出“用秒表測(cè)一測(cè),擺鐘中的擺每分鐘擺動(dòng)幾次
2024-12-11 11:27
【總結(jié)】(教科版)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第二單元熱教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念●不同材料制成的物體,導(dǎo)熱性能是不一樣的?!裣窠饘龠@樣導(dǎo)熱性能好的物體稱(chēng)為熱的良導(dǎo)體;而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱(chēng)為熱的不良導(dǎo)體。過(guò)程與方法●進(jìn)行不同材料物體熱傳導(dǎo)性能的比較實(shí)驗(yàn)?!穹治鰺岬牧紝?dǎo)體與熱
2024-12-11 11:28
【總結(jié)】(教科版)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元時(shí)間一、教材簡(jiǎn)析:這一單元的主要內(nèi)容是在循著人類(lèi)計(jì)量時(shí)間的技術(shù)發(fā)展史的軌跡,引領(lǐng)學(xué)生感受時(shí)間并對(duì)不同類(lèi)型的計(jì)時(shí)器展開(kāi)充分的探索。本課的教材從一開(kāi)始就引導(dǎo)學(xué)生探究時(shí)鐘發(fā)明之前人類(lèi)白天和夜間的計(jì)時(shí)方法,了解中外古人對(duì)一天的不同確定方法,感受古人偉大的聰明才智通過(guò)以上活動(dòng),學(xué)生加深認(rèn)識(shí)太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)周期的觀察和
【總結(jié)】昨天,這兒是一座村莊教科版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容今日的深圳。深圳現(xiàn)在真的是一座國(guó)際化的大都市了。可是你們知道嗎?最初這里完全不是這個(gè)模樣,只是一個(gè)小漁村。貧窮落后困擾著人們,現(xiàn)代文明是那樣遙遠(yuǎn)、渺茫。你能用一個(gè)詞來(lái)形容昨天的深圳嗎?模樣、困擾、渺茫、晨曦、邊陲、