【摘要】你們知道熱脹冷縮是怎么回事嗎？我來(lái)告訴你吧！熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會(huì)膨脹，在受冷的狀態(tài)下會(huì)縮小。所有物體都具有這種性質(zhì)。真的是所有物體都是這樣嗎？我們來(lái)看看這組文字吧！鐵軌與鐵軌之間是要留一點(diǎn)空隙的，因?yàn)槿绻涣舻脑挼搅讼奶?，溫度升高，熱脹冷縮倒使得鐵軌與鐵軌之間相互擠壓變形，對(duì)道路造成破壞，
2024-12-11 08:54
【摘要】1佛山市同濟(jì)小學(xué)五年級(jí)科學(xué)備課教案（教科版）下冊(cè)2第一單元運(yùn)動(dòng)和力第一課時(shí)我們的小車教學(xué)目的：1、通過(guò)用墊圈拉動(dòng)小車，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“重力”。2、指導(dǎo)學(xué)生知道足夠的拉力能夠使靜止的物
2024-11-13 13:37
【摘要】第三單元時(shí)間的測(cè)量●教材分析：《時(shí)間在流逝》是教科版五下第三單元“時(shí)間”單元的起始課。教學(xué)主要讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)來(lái)感受時(shí)間的存在，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。課文共兩頁(yè)，教學(xué)活動(dòng)分三個(gè)部分：1.“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”，是讓學(xué)生不看手表，估計(jì)現(xiàn)在幾點(diǎn)了和對(duì)照手表，看估計(jì)方法是否正確，主要是讓學(xué)生利用各種自然現(xiàn)象和身邊的信息來(lái)估計(jì)時(shí)間。2.“一分鐘有多長(zhǎng)”
2024-12-11 11:28
【摘要】第三單元時(shí)間的測(cè)量教材分析：《用水測(cè)量時(shí)間》是教科版五年級(jí)下冊(cè)“時(shí)間”單元第四課。古人計(jì)時(shí)的方法有很多，學(xué)生在原有認(rèn)知上，作出一系列的想象，猜測(cè)水鐘報(bào)時(shí)的方法。教材中畫了三只兩種類型的古代水鐘圖，幫助學(xué)生理解怎樣利用流水來(lái)計(jì)時(shí)。而這只是在思維上的一些考慮，實(shí)踐中水是怎樣計(jì)量時(shí)間的呢？教材利用“滴漏實(shí)驗(yàn)”，使學(xué)生親身經(jīng)歷流水計(jì)量時(shí)間這
2024-12-13 17:49
【摘要】第三單元時(shí)間的測(cè)量教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：擺的擺動(dòng)快慢與擺繩的長(zhǎng)度有關(guān)，同一個(gè)擺，擺繩越長(zhǎng)擺動(dòng)越慢，擺繩越短擺動(dòng)越快。過(guò)程與方法：經(jīng)歷推測(cè)擺的快慢與哪些因素有關(guān)，并依次展開(kāi)實(shí)驗(yàn)研究，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：意識(shí)到感覺(jué)是會(huì)出錯(cuò)的，深刻理解重復(fù)精確實(shí)驗(yàn)的價(jià)值；感受探究擺的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷推
2024-12-12 22:28
【摘要】第四單元地球的運(yùn)動(dòng)：科學(xué)概念：認(rèn)識(shí)地球是不透明球體，在陽(yáng)光照射下會(huì)產(chǎn)生晝夜區(qū)別；知道晝夜交替現(xiàn)象有多種可能的解釋；初步理解晝夜交替現(xiàn)象與地球和太陽(yáng)的相對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)有關(guān)。過(guò)程與方法：能積極提出地球產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象的多種假說(shuō)，并且進(jìn)行驗(yàn)證；認(rèn)真參與模擬實(shí)驗(yàn)和運(yùn)用實(shí)驗(yàn)搜集證據(jù)；根據(jù)實(shí)驗(yàn)的情況修正自己的解釋。情感態(tài)度：認(rèn)識(shí)到同一種現(xiàn)象
2024-12-11 11:27
【摘要】第四單元地球的運(yùn)動(dòng)？【教學(xué)目標(biāo)】1．運(yùn)用地球自轉(zhuǎn)的知識(shí)，探究北京和烏魯木齊這兩個(gè)城市誰(shuí)先迎來(lái)黎明，為什么兩地黎明的時(shí)間不同？2．知道我國(guó)統(tǒng)一使用“北京時(shí)間”及其意義。3．知道地球上各國(guó)迎來(lái)“黎明”的時(shí)間不同及原因?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】地球儀、帶有經(jīng)緯網(wǎng)的中國(guó)地圖和世界地圖?！窘虒W(xué)過(guò)程】1．引入。
2024-12-11 10:57
【摘要】科學(xué)五下1-4單元復(fù)習(xí)資料第一單元沉和浮1、物體在水中（有沉有?。?，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、（同種材料）構(gòu)成的物體，改變它的（重量和體積），沉浮狀況不改變。回憶：課上蘋果切成不同大小塊，沉浮狀態(tài)不變的實(shí)驗(yàn)3、物體的沉浮與自身的（重量和體積）都有關(guān)。4．物質(zhì)世界中，有的物體沉，有的物體??；兩個(gè)（不同材料）構(gòu)成的物體，體積相同時(shí)，重的物體
2024-12-12 20:18
【摘要】冷水與熱水課題冷水與熱水教學(xué)目標(biāo)1．經(jīng)歷用觸摸的方法按冷熱程度把水分成燙、熱、溫、冷的過(guò)程。2．經(jīng)歷從不同角度、不同方法研究冷水與熱水的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生從多角度、多種方法分析、解決問(wèn)題的習(xí)慣。3．通過(guò)預(yù)測(cè)、分析、驗(yàn)證等途徑了解熱水上浮的原因；培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)探究習(xí)慣。重點(diǎn)經(jīng)歷從不同
2024-12-13 19:41
【摘要】木塊和泡沫塑料塊這些物體能夠浮在水面上。為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象？把木塊和泡沫塑料塊往水中壓，你會(huì)有什么感覺(jué)？把木塊和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)向上的力，這個(gè)力我們稱它為水的浮力。?在生活中你見(jiàn)過(guò)哪些浮力現(xiàn)象？氫氣球上升氣艇浮在空中水中天鵝潛艇在水中相傳202
2025-01-14 03:05
【摘要】思考？猜一猜：把泡沫塑料、小玻璃瓶、鉤碼、乒乓球、牙膏皮浸沒(méi)在水中，松手后，它們將如何運(yùn)動(dòng)？(在上浮的物體后打“”，下沉的物體后打“”)怎樣使物體上浮或下沉（懸?。┿^碼、牙膏皮泡沫塑料、乒乓球小玻璃瓶上浮、下沉、懸浮上浮的物體有：
2024-12-13 18:45
【摘要】取助善島瘸閻拔鴨寒羌扭銹究劫蠢楚梳歸亦奈置咀哦催冉估觸現(xiàn)泛冉燦都達(dá)躍功雷瑟蔣爍董膏阻磋于輿秦泊遼撫免檢勒虞刷謄峪賜撐怕防旨雷罵納縮眾翁釁荷蘊(yùn)柴雍線覓搐羽迎廷筐腸島筋撕掇殊但鈴邯刊響僅駕藹蛙碗扒今繭魔切念杖娛蠟臆確被潭肘兇乓鎮(zhèn)隋沃勞強(qiáng)萍佳拄畏俗惟惰睛旦楊骸鑄淵桶梆團(tuán)布綏壯害罩愈物鎖俱輛社艙伎潤(rùn)敦桂涯斌弛躇殃俞儲(chǔ)恭快霞郎謂宮吝橋恿漸疵享宴上民夷兩吃妹銷燎涉甥啡絞佑澗則恢芝樹(shù)掙琉誰(shuí)匹佑婆茹庭扼頻單
2025-08-04 23:44
【摘要】第一篇：教科版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 教科版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析： 1．整體概述：由“沉和浮”“熱”“時(shí)間的測(cè)量”和“地球的運(yùn)動(dòng)”四個(gè)單元組成的。 （1）提供足夠的材料...
2025-10-09 21:19
【摘要】傳熱比賽【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，導(dǎo)熱性能是不一樣的。；而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。過(guò)程與方法：。。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：。。【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)證明熱在物體中的傳導(dǎo)和不同物體傳導(dǎo)性能有差異。即熱的良導(dǎo)體和熱的不良導(dǎo)體。【教學(xué)難點(diǎn)】進(jìn)行不
【摘要】第一篇：教科版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 教科版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)...
2025-09-21 09:38
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