高中生物光合作用的探究歷程教案-資料下載頁
2025-07-28 15:54本頁面
【導(dǎo)讀】光合作用是指綠色植物通過，利用，本實驗共有幾個處理過程？本實驗可以得出什么結(jié)論？然后進行分組實驗。在其他條件都相同的情況。下，分析兩組實驗釋放的氧氣。的兩個同等大小的玻璃罩內(nèi)，每組一株。并取1小杯NaOH溶液和1小。杯，分別放置于A和B玻璃罩中。③“饑餓”處理一定時間后，將植物自暗室中取出，在陽光下照射若干小時，④從兩株植物體上分別剪取同等大小的葉片兩片，放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶于酒精中。
【正文】 個同等大小的玻璃罩內(nèi)，每組一株。并取 1 小杯 NaOH 溶液和 1 小杯 ，分別放置于 A 和 B 玻璃罩中。玻璃罩密封不漏氣。 ② 將上述植物及裝置放在暗室里“饑餓”處理，其目的是 。 ③“饑餓”處理一定時間后，將植物自暗室中取出，在陽光下照射若干小時，使其充分進行光合作用。 ④從兩株植物體上分別剪取同等大小的葉片兩片，放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶于酒精中。 ⑤將已脫綠的葉片取出用清水處理后，分別平鋪在兩個培養(yǎng)皿內(nèi)，并滴加碘液，可觀察到 A 組葉片顏色的變化是 ， B 組葉片顏色的變化是 。 實驗結(jié)論：
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