【導讀】在一個沒有括號的算式里,有加(減)法又有乘法,一個兩步計算的算式是()。幫他們想一想該怎樣來購票比較合算嗎?面包店的廚師一共做了54個面包,計算時先算小括號。答:還剩下24個。一輛公共汽車里有30人,_______________口答:現(xiàn)在車上有___人。小河中有黑金魚23條,花金魚和黑金魚一樣多,
【總結(jié)】 六年級數(shù)學下冊《數(shù)的運算——解決問題》教案 教 學 目 標 1、復習解決問題的步驟,能夠熟練閱讀和理解數(shù)學問題。 2、復習解決問題的方法,能用多種方法分析題意,選擇合理的解決問題...
2024-12-03 22:23
【總結(jié)】教學目標1、使學生在解決實際問題的過程中,初步學會用假設的策略,分析數(shù)量關(guān)系,確定解題思路,并有效地解決問題。2、使學生在對自己解決實際問題過程的不斷反思,感受假設策略對于解決特定問題的價值,進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理的能力。3、使學生進一步積累解決問題的策略意識,獲得解決問題的成功體驗,增強學習數(shù)學的信心。教學重、難點
2024-11-07 00:52
【總結(jié)】教學目標1、使學生初步學會用“替換”的策略理解題意,分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點確定合理的解題步驟。2、使學生在對解決實際問題過程的不斷反思中,感受“替換”策略對于解決特定問題的價值,進一步發(fā)展分析、綜合和簡單的推理能力。3、使學生進一步積累解決問題的經(jīng)驗,增強解決問題的策略意識,獲得解決特定問題的成功體驗,增強學習數(shù)學的信心。重點
2024-11-06 20:23
2025-08-04 14:02
【總結(jié)】用轉(zhuǎn)化的策略解決問題蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標?1.在直觀的情境中想到轉(zhuǎn)化,并應用圖形的平移和旋轉(zhuǎn)知識進行圖形的等積,等周長的變形。?和應用的手段,感受轉(zhuǎn)化在解決這個問題時的價值。?3.進一步積累運用轉(zhuǎn)化策略解決問題的經(jīng)驗,主動克服在解決問題中遇到的困難,獲得成功的體驗。回顧一下,我們曾經(jīng)運用轉(zhuǎn)
2025-01-07 06:57
【總結(jié)】教學目標策略,如畫圖、列表、一一列舉、倒推、替換、假設、轉(zhuǎn)化策略,重點復習前四種解決問題的策略。尋求解決問題的策略,體會解決問題策略的多樣性。,發(fā)展同學們的實踐能力和創(chuàng)新精神。:(1)一個長方形長8厘米,寬5厘米,面積是多少?(2)一個半圓半徑3米,它的周長是多少?
2025-01-08 11:54
【總結(jié)】第一篇:小學六年級數(shù)學解決問題典型例題 求一個數(shù)的幾分之幾(百分之幾)的數(shù)是多少”應用題 ,其中是蘋果樹,蘋果樹有多少棵? ,某人騎車從甲地到乙地去辦事,行了全程的,這時離乙地還有多少千 6米...
2024-10-28 12:11
【總結(jié)】 六年級數(shù)學下冊《用比例解決問題(1)》教學設計 【教學目標】 、歸總方法解答的應用題的解題思路。 ,加深對正比例概念的理解,溝通知識間的聯(lián)系。 。 【教學重難點】 ...
【總結(jié)】第一篇:小學六年級數(shù)學下冊《用比例解決問題》教學設計 小學六年級數(shù)學下冊 《用比例解決問題》教案教學設計 教學內(nèi)容:教科書P61~64例 5、例6。教學目標: 1、使學生掌握用比例知識解答應...
2025-10-03 14:06
【總結(jié)】1“用轉(zhuǎn)化的策略解決問題”教學設計教學內(nèi)容:課標本蘇教版六年級下冊“解決問題的策略(轉(zhuǎn)化)”第71-72頁、試一試、練一練,練習十四第1題教學目標1、使學生初步學會運用轉(zhuǎn)化的策略分析問題,靈活確定解決問題的思路,并能根據(jù)問題的特點確定具體的轉(zhuǎn)化方法,從而有效地解決問題。2、使學生通過回顧曾經(jīng)運用轉(zhuǎn)化策略解決問題的過程,
2025-01-08 00:03
【總結(jié)】第一篇:六年級數(shù)學教案——解決問題1 六年級數(shù)學教案——解決問題1 教學目標: 1、使學生學會掌握已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)的應用題的解答方法,能熟練地列方程解答這類應用題。 2、進...
2024-10-24 14:58
【總結(jié)】1用“轉(zhuǎn)化”的策略解決問題【課題名稱】解決問題的策略【設計思路】蘇教版國標本六年級數(shù)學下冊“解決問題的策略”這一章節(jié)是讓學生在解決實際問題的過程中,學會用轉(zhuǎn)化的策略尋求解決問題的思路,并根據(jù)具體的問題確定合理的解題方法,從而有效地解決問題。通過把轉(zhuǎn)化策略與以前學過的相關(guān)的解決問題的方法進行比較,體會轉(zhuǎn)化策略的內(nèi)在價值,進一步增強解決問
【總結(jié)】1、填空(1)一頭豬能換三只羊,一頭牛能換六頭豬,一頭牛可以換()只羊。(2)張大爺家養(yǎng)了3頭牛和20頭豬,如果1頭牛的質(zhì)量相當于5頭豬的質(zhì)量,那么牛和豬的總質(zhì)量相當于()頭牛的質(zhì)量,或者相當于()豬的質(zhì)量。2、學校買來5個足球和10個籃球,共計700元。每只足球比每只籃球便宜10元。足球和籃球的單價各是多少元?3、3個乒乓球重量
2025-08-05 02:56
【總結(jié)】第一篇:六年級數(shù)學教案——《解決問題》1 六年級數(shù)學教案——《解決問題》1 教學目標:在理解分數(shù)乘法意義的基礎上,使學生學會分析乘法應用題的數(shù)量關(guān)系;借助線段圖,能正確解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少...
2024-11-07 12:00
【總結(jié)】 六年級數(shù)學上冊《解決問題》教學設計 教學內(nèi)容:六年級數(shù)學上冊第54頁例2 教學目標: 知識與技能:理解按比例分配的意義,掌握按比例分配應用題的結(jié)構(gòu)特征以及解題方法,能正確解答按比例...