【正文】 D、可以在瀏覽視圖中按住Shift鍵，并拖動幻燈片第五篇：信息技術(shù)教師招聘考試試題簡答題論述題及答案請舉例說明操作系統(tǒng)的分類情況試說計算機的發(fā)展歷史的未來趨勢什么是Modem？它的主要用途是什么？ 調(diào)制解調(diào)器，是一種計算機硬件，它能把計算機的數(shù)字信號翻譯成可沿普通電話線傳送的脈沖信號，而這些脈沖信號又可被線路另一端的另一個調(diào)制解調(diào)器接收，并譯成計算機可懂的語言。這一簡單過程完成了兩臺計算機間的通信話說Ctrl鍵的幾種用途？第一招：快速關(guān)閉Windows XP我們都知道，Windows XP的關(guān)機過程很慢，要等很長的時間，不過我們可以利用“Windows任務(wù)管理器”來快速關(guān)機：點擊任務(wù)管理器的“關(guān)機”菜單，在選擇“關(guān)閉”命令的同時按住Ctrl鍵即可。第二招：在多文檔程序中關(guān)閉當(dāng)前文檔眾所周知，Alt+F4可以關(guān)閉當(dāng)前項目或者退出當(dāng)前程序，但卻很少人用Ctrl+F4這個組合鍵，其實它可以在多文檔程序中關(guān)閉當(dāng)前文檔，而不會關(guān)閉程序。第三招：顯示“開始”菜單在按住Ctrl鍵的同時，再按下Esc鍵，就可以顯示“開始”菜單，跟按WIN鍵的作用是一樣的。第四招：輸入法切換按下Ctrl鍵的同時，再按下Shift鍵，可以在不同的輸入法之間切換。第五招：開關(guān)中文輸入法按下Ctrl+Space（空格）可以在中英文輸入法之間切換，也就是打開或關(guān)閉中文輸入法。第六招：同時選擇不連續(xù)文件按住Ctrl鍵，然后點擊你要選擇的文件，所有你點過的文件都會被選中。如果想在全部選中的文件中去掉少數(shù)幾個，也可以采用先選中文件，然后按住Ctrl鍵單個點擊相應(yīng)文件的辦法。第七招：快速建立快捷方式按住Ctrl+Shift鍵并用鼠標(biāo)拖曳文件，可建立快捷方式。第八招：撤消或恢復(fù)很多人都知道Ctrl+Z是撤消，但你知道Ctrl+Y是恢復(fù)媽？試試就知道了。第九招：啟動時的妙用電腦啟動是按住Ctrl，將進入啟動菜單（與按住F8效果一樣）第十招：復(fù)制新法我們都知道用鼠標(biāo)左鍵把文件拖到另一個文件夾是進行移動操作，但如果在移動的同時按住Ctrl鍵，那就是復(fù)制了，不信試一下！試用VB程序語言寫出主要程序段：求S=1!+2！+3！+4！+5！+6！+7！+8！+…….+99！的值Function jc(n As Integer)As LongPrivate Sub Command1_Click()Dim i%Dim SumAdd As Long, i%jc = 1For i = 1 To 10For i = 1 To nSumAdd = SumAdd + jc(i)jc = jc * iNextNextPrint SumAddEnd FunctionEnd Sub結(jié)合自己的本職工作，談?wù)劧嘣悄芾碚搶逃虒W(xué)工作的借鑒作用。1)樹立正確的學(xué)生觀，關(guān)注學(xué)生全面和諧發(fā)展和個性發(fā)展，承認(rèn)學(xué)生智能的差異性。2)正確評價學(xué)生，不能因為學(xué)生在某方面的智能稍差或很差，就認(rèn)為學(xué)生是差生，很愚蠢。3)發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢智能。4)針對不同的學(xué)生，教師可以靈活采用多元化的教學(xué)方法。5)教師要發(fā)展自己的優(yōu)勢智能，形成自己獨特的教育風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。高中信息技術(shù)分為一個必修模塊和五個選修模塊，共兩大部分。請簡述必修模塊在高中信息技術(shù)課程中的作用。a)與初中信息技術(shù)銜接。歸納總結(jié)、提升初中小學(xué)所學(xué)內(nèi)容，并綜合運用所學(xué)知識解決實際問題。b)是學(xué)習(xí)選修模塊的前提。介紹五個選修方向的基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生了解各選修模塊的內(nèi)容和特點。c)是提升學(xué)生信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)。介紹學(xué)科的基本觀點和思想，讓學(xué)生掌握最基本的信息技術(shù)方法，具有普遍價值。在信息技術(shù)教學(xué)中“先做后學(xué)”往往比“先學(xué)后做”學(xué)習(xí)方式效果要好，請運用教育學(xué)心理學(xué)知識分析其原因。參考答案：興趣是學(xué)習(xí)的動力，而需求是激發(fā)和維持的重要因素。先做后學(xué)的目的是讓學(xué)生在“做”中發(fā)現(xiàn)問題，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，是一種主動的學(xué)習(xí)方式；而先學(xué)后做一般是被動地接受學(xué)習(xí)，往往學(xué)生沒有學(xué)習(xí)地欲望和興趣。用任一種語言編寫程序完成以下功能：從鍵盤輸入n個整數(shù)，計算并輸出其中出現(xiàn)次數(shù)最多且數(shù)值最大的元素及其出現(xiàn)次數(shù)。什么是IP地址？它有什么特點？一個學(xué)校欲建一個多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，以進行基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，請為該學(xué)校做一個設(shè)計方案。”,接入的計算機數(shù)量應(yīng)該少于255臺,可采用主機+:主機雙網(wǎng)卡,一網(wǎng)卡接互聯(lián)網(wǎng),一網(wǎng)卡接交換機,還要在主機和客戶機上安裝軟件,、以講述“計算機系統(tǒng)的組成和基本工作原理”為內(nèi)容完成一個教學(xué)設(shè)計方案，方案中要包括教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容分析、教學(xué)策略、教學(xué)過程和教學(xué)資源等內(nèi)容。1如何評價教師課堂教學(xué)質(zhì)量？ 評價教師的課堂教學(xué)質(zhì)量,要看教學(xué)基本功、教學(xué)思想、教學(xué)方法、教材處理、對新課程要有一個清楚的認(rèn)識，每一堂課都要提出明確、多樣、恰當(dāng)又符合小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點的教學(xué)目標(biāo)。二、課堂教學(xué)過程要重視教學(xué)設(shè)計在實施中的合理性，要看教師是否根據(jù)學(xué)生的實際情況開展有價值的探究活動。三、課堂教學(xué)效果要從學(xué)生的外在表現(xiàn)和隱含在教學(xué)過程中的三對重要關(guān)系來進行評價。第一，要注意學(xué)生在課堂上反映的兩個“量”的變化。一是參與度，即主動參與探究活動的學(xué)生數(shù)占全班學(xué)生數(shù)的比例；二是創(chuàng)新度。第二，還要在總體上觀察這堂課的學(xué)生主體與教師指導(dǎo)、活動的趣味性與探究性、活動的量和質(zhì)這三對關(guān)系是否和諧。四、在教師素質(zhì)上，主要看教師是否能從科學(xué)教學(xué)的特點出發(fā)，對課堂教學(xué)的起到有效的調(diào)控作用。五、考查方案的設(shè)計要從記憶性知識考查為主轉(zhuǎn)向理解性應(yīng)用性知識考查為主，重視對學(xué)生獨立的或合作的探究性能力的考查。1教學(xué)過程的基本特點有哪些？1請簡述在word2000中，制作水印效果的主要步驟。1有一臺硬件沒有故障、內(nèi)有重要資料、工作幾個小時就死機的電腦，請你說出重新安裝系統(tǒng)的主要步驟及注意事項。1請使用偽代碼描述“該年為閏年”輸入年份yIFy能被4整除THENIFy不能被100整除THEN輸出“是閏年”ELSEIFy能被400整除THEN輸出“是閏年”ELSE輸出“不是閏年”END IFEND IFELSE輸出“不是閏年”END IF1我班小A是個地理愛好者，近年來臺風(fēng)給人們造成了嚴(yán)重?fù)p失，因此小A想研究關(guān)于“如何有效防治臺風(fēng)”。目前，他所收集到的資料還不夠，需要到網(wǎng)上查找相關(guān)的知識。如果換做是你，請你敘述出到網(wǎng)上查找相關(guān)資料的過程。1)明確搜索主題，根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)乃阉饕?)要掌握一定的搜索技巧，使用適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞3)評價所獲取的信息，必要時可以進行二次搜索1我校初一年紀(jì)的同學(xué)都很喜歡看書，為了讓全年級同學(xué)都能共享每個同學(xué)所擁有的好圖書，小B帶頭成立了一個年級小圖書館?，F(xiàn)在他們想通過數(shù)據(jù)庫來管理他們的小圖書館。可他們現(xiàn)在還沒學(xué)到這方面的知識，現(xiàn)在請你就這情況幫他們設(shè)計這個數(shù)據(jù)庫，你會怎么做？1)首先要明確應(yīng)該選擇什么樣的工具來設(shè)計這個數(shù)據(jù)庫2)需要建立哪些數(shù)據(jù)表？分別保存什么信息？3)每個數(shù)據(jù)表需要涉及哪些字段（屬性特征）？1簡答小學(xué)信息技術(shù)教育的目標(biāo)是什么？答案：目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，良好的信息意識和必要的信息處理能力，健康負(fù)責(zé)的信息技術(shù)使用習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用信息技術(shù)解決問題的方法，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)。初中階段的總體課程目標(biāo)是什么？總體目標(biāo)——要求學(xué)生在知識與技能上達到理解與獨立操作水平。學(xué)習(xí)信息科學(xué)基本常識，在信息技術(shù)應(yīng)用中形成操作技能和綜合應(yīng)用能力，養(yǎng)成運用信息技術(shù)解決實際問題的意識，領(lǐng)悟信息技術(shù)解決問題的思想方法，感受信息技術(shù)文化內(nèi)涵。2簡答信息素養(yǎng)的五種能力。信息搜索能力、信息讀取能力、信息評估能力、信息組織能力和信息再使用能力。2在信息技術(shù)教學(xué)中，采用哪幾種教學(xué)評價策略。(一)課前的診斷性評價(二)教學(xué)過程中采取表現(xiàn)性的評價，開展學(xué)生間的自評、互評，提倡參與性的評價(三)課后的教師或?qū)W生的總結(jié)性評價（如作品展示、研究性課題成果的評價）(四)長期性的評價（如利用信息技術(shù)手段長期開展電子檔案袋的方式）2小學(xué)部分的必修模塊。模塊一：信息技術(shù)初步 模塊四：計算機作文模塊二：操作系統(tǒng)的簡單介紹 模塊五：網(wǎng)絡(luò)簡單應(yīng)用模塊三：用計算機畫畫 模塊六：用計算機制作多媒體作品2高中信息技術(shù)課程由六個模塊組成，它們分成 必修模塊、多媒體技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、算法與程序設(shè)計、數(shù)據(jù)管理技術(shù)、人工智能初步。2簡要回答信息技術(shù)教學(xué)實施中應(yīng)把握的幾個重要問題？一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上機習(xí)慣，鼓勵學(xué)生敢于動手、大膽操作。二、以激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用能力為原則，合理安排教學(xué)內(nèi)容。三、針對學(xué)生的年齡特點和心理特征，采用合適的教學(xué)方法。四、以任務(wù)驅(qū)動為指導(dǎo)思想，在教學(xué)過程中將每一個階段的學(xué)習(xí)任務(wù)明確化、通俗化、具體化。五、注意針對不同情況的學(xué)生進行分層教學(xué)六、要注重知識的遷移，并多激勵學(xué)生獨立思考解決問題的辦法和途徑，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性。最后，要引導(dǎo)學(xué)生及時消化、吸收所學(xué)知識，并逐步轉(zhuǎn)化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力2請說明模擬聲音信號數(shù)字化過程中的三個基本步驟聲音的數(shù)字化包括三大步驟:取樣、量化、編碼2簡述電子郵件系統(tǒng)原理及電子郵件收發(fā)過程電子郵件的定義電子郵件（electronic mail，簡稱Email,標(biāo)志:@,也被大家昵稱為“伊妹兒”）又稱電子信箱、電子郵政，它是—種用電子手段提供信息交換的通信方式。是Internet應(yīng)用最廣的服務(wù)：通過網(wǎng)絡(luò)的電子郵件系統(tǒng)，用戶可以以非?？焖俚姆绞剑◣酌腌娭畠?nèi)可以發(fā)送到世界上任何你指定的目的地），與世界上任何一個角落的網(wǎng)絡(luò)用戶聯(lián)系，這些電子郵件可以是文字、圖象、聲音等各種方式。電子郵件是整個網(wǎng)間網(wǎng)以至所有其他網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中直接面向人與人之間信息交流的系統(tǒng)，它的數(shù)據(jù)發(fā)送方和接收方都是人，所以極大地滿足了大量存在的人與人通信的需求。電子郵件的工作過程電子郵件的工作過程遵循客戶服務(wù)器模式。每份電子郵件的發(fā)送都要涉及到發(fā)送方與接收方，發(fā)送方式構(gòu)成客戶端，而接收方構(gòu)成服務(wù)器，服務(wù)器含有眾多用戶的電子信箱。發(fā)送方通過郵件客戶程序，將編輯好的電子郵件向郵局服務(wù)器（SMTP服務(wù)器）發(fā)送。郵局服務(wù)器識別接收者的地址，并向管理該地址的郵件服務(wù)器（POP3服務(wù)器）發(fā)送消息。郵件服務(wù)器識將消息存放在接收者的電子信箱內(nèi)，并告知接收者有新郵件到來。接收者通過郵件客戶程序連接到服務(wù)器后，就會看到服務(wù)器的通知，進而打開自己的電子信箱來查收郵件。通常Internet上的個人用戶不能直接接收電子郵件，而是通過申請ISP主機的一個電子信箱，由ISP主機負(fù)責(zé)電子郵件的接收。一旦有用戶的電子郵件到來，ISP主機就將郵件移到用戶的電子信箱內(nèi)，并通知用戶有新郵件。因此，當(dāng)發(fā)送一條電子郵件給一另一個客戶時，電子郵件首先從用戶計算機發(fā)送到ISP主機，再到Internet，再到收件人的ISP主機，最后到收件人的個人計算機。ISP主機起著“郵局”的作用，管理著眾多用戶的電子信箱。每個用戶的電子信箱實際上就是用戶所申請的帳號名。每個用戶的電子郵件信箱都要占用ISP主機一定容量的硬盤空間，由于這一空間是有限的，因此用戶要定期查收和閱讀電子信箱中的郵件，以便騰出空間來接收新的郵件。2試用VB程序語言寫出完整程序段：求S=1+3+5+7+。+999的值2簡述小學(xué)生記憶的特點(1)由無意識記占優(yōu)勢，到有意識記成為主要的記憶方式(2)由機械識記占優(yōu)勢，到意義識記逐漸占有重要地位。(3)具體形象記憶仍占主導(dǎo)地位，而詞的抽象記憶迅速發(fā)展。學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的方法有哪些？(1)指導(dǎo)教學(xué)模式。在教學(xué)中，教師先向?qū)W生解釋所選定學(xué)習(xí)策略的具體步驟和條件，在具體應(yīng)用中不斷給以提示，讓其口頭敘述和明確解釋所操作的每一個步驟以及報告自己應(yīng)用學(xué)習(xí)策略時的思維，通過不斷重復(fù)這種內(nèi)部定向思維，可加強學(xué)生對學(xué)習(xí)策略的感知與理解保持。(2)程序化訓(xùn)練模式。程序化訓(xùn)練就是將活動的基本技能，分解成若干有條理的小步驟，在其適宜的范圍內(nèi)，作為固定程序，要求活動主體按此進行活動，并經(jīng)過反復(fù)練習(xí)使之達到自動化程度。(3)完形訓(xùn)練模式。完形訓(xùn)練就是在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料，促使學(xué)生練習(xí)策略的某一個成分或步驟，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由學(xué)生自己完成所有成分或步驟。(4)交互式教學(xué)模式。交互式教學(xué)這種方法，主要是用來幫助成績差的學(xué)生閱讀領(lǐng)會，它是由教師和一小組學(xué)生(大約6人)一起進行的。旨在教學(xué)生這樣四種策略。①總結(jié)總結(jié)段落內(nèi)容。②提問提與要點有關(guān)的問題。③析疑明確材料中的難點。④預(yù)測預(yù)測下文會出現(xiàn)什么。(5)合作學(xué)習(xí)模式。研究證明，以這種方式學(xué)習(xí)的學(xué)生比獨自總結(jié)的學(xué)生或簡單閱 讀材料的學(xué)生，其學(xué)習(xí)和保持都有效得多。合作性講解的兩個參與者都能從這種學(xué)習(xí)活動中受益，而主講者比聽者獲益更大3聯(lián)系實際，談?wù)劶訌娊處熉殬I(yè)道德建設(shè)的意義與具體內(nèi)容