【正文】 照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。學(xué)校、學(xué)生成了她生命不可缺少的 2部分；她的生命也與學(xué)校、學(xué)生融合在一起。她將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的。這就 是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任 學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,用愛心培育孩子對 集體，對他人的愛。“做一輩子小學(xué)老師”，這是斯霞老師一生最大的滿足、最大的自豪。正是憑著這一腔執(zhí)著情懷，斯老師在學(xué)校找到了自己人生的坐標，在教育 教學(xué)中找到了無窮的樂趣，在學(xué)生中找到了生命的價值。這本書是斯霞老師工作55年的教育成果。其中斯霞老師的 “識字教學(xué)觀”，讓我對小學(xué)語文識字教學(xué)中的疑問茅塞頓開，對識字教學(xué)又有了進一步的理解，識字教學(xué)理論又上了一個新臺階。斯霞老師畢生從事小學(xué)教育，教書育人嘔心瀝血。上世紀50年代，她對小學(xué)低年級的字、詞教學(xué)進行過系統(tǒng)的實踐和總結(jié)，并創(chuàng)造出“字不離詞、詞不離句、句不離文”的教學(xué)方法，大面積、高效率地提高了識字教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在想一想自己的識字教學(xué)方法，學(xué)習(xí)生字時雖然教會了學(xué)生識字的方法，但是卻忽略了“字不離詞、詞不離句、句不離文”的方 3法，讓學(xué)生為記生字而學(xué)生字?，F(xiàn)在，我要把這個識字方法貫穿到我的教學(xué)中來，那樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來會事半功倍的。斯霞老師撥動了我愛的心弦，激起了我對愛的向往和追求。我知道，我永遠都站不到斯霞老師的高度，但我會向斯霞老師看齊，努力修煉，一輩子修煉，做到：對待事業(yè)，對待孩子像她那樣滿腔火熱，無怨無悔。不管學(xué)生將來是成為小草還是成為參天大樹，都去真誠地關(guān)愛，都像“媽媽關(guān)愛孩子一樣”的關(guān)愛學(xué)生。如果學(xué)生是小草，就引導(dǎo)他去裝飾大地，如果學(xué)生是參天大樹，就培養(yǎng)他成為棟梁之材。俗話說：做一件好事容易，一輩子做好事難。斯霞老師說：“為人師者，被孩子看作是智慧的化身、言行的典范，稍有不慎就會在幼小 的心靈里留下這樣那樣的錯覺。所以，學(xué)校無小事，教師無小節(jié)?！蔽抑溃芯拷虒W(xué)不能是一時興趣，關(guān)愛學(xué)生更不可以是心血來潮，而是要滿腔熱情，持之以 恒。我將以斯霞老師為燈塔，帶著滿腔的熱忱，駛向成功的彼岸；我將以《我的教學(xué)生涯》為鏡子，帶著滿懷的愛意，溫暖孩子的心房。我堅信：生命有了這份愛，有了這份滋養(yǎng)，就會更加快樂地成長。第五篇：讀書征文——我的書女生涯從小，我就喜歡書，算起來我的書女生涯也不短了。還不認字時，小人書里的圖就魔力般得吸引我，一本小書我可以癡癡地看半天。父親進城，答應(yīng)給我買小人書，我便天天算他歸來的日子。那一日可以等到半夜，非得等到父親，然后抱著新書滿心歡喜得入睡。上學(xué)去，同桌男生欺我，正號啕大哭時，頑劣少年慌亂中會變戲法似的拿出一本小人書，在我眼前一晃，我會立刻停止哭泣，央他給我看。小小少年，就深知我的軟肋了。上了中學(xué)，也是如此地愛書。那時家境貧寒，很少買書。看到同學(xué)的新書，羨慕得睡不著，會想盡辦法借來看。為避開父親的視線，常會躲在被子中打著手電看。如此，終于影響到了學(xué)業(yè)。雖說也考上尖子班，可在高考前夕，由于同桌的一本《今古傳奇》，最主要是上面《玉嬌龍》的連載，使我深深迷戀上了武俠小說，到處找金庸、古龍的書。迷戀的后果，是大學(xué)與我失之交臂。上財校后，大學(xué)夢的失落，陰差陽錯的專業(yè)，更使我沉迷小說中的世界。學(xué)校圖書館的小說，我?guī)缀蹩戳藗€遍。上課看下課也看。有書看的日子就很充實快樂，沒有書看就會失落難過。臨考試，就開夜車惡補課程，每每頂著黑眼圈上考場。運氣還好，每次考試都有驚無險地過關(guān)。工作后，有了收入，能常買自己喜歡的書，很開心很滿足。假日，在書店淘書；或者在午后的陽臺舉一杯茶握一本書，都是我最幸福的時光。上學(xué)時，能找到書看已是不錯，哪有選擇的權(quán)力。工作后當然會首選自己喜歡的書。這種喜歡亦是不定性的?；蛟S一句話、一個人或一個地都會左右我的喜好。我是張迷，因張愛玲的一句話“喜歡張恨水的書，因為不高不低?！庇谑牵瑢⑺心苷业降膹埡匏臅ㄍㄙI了來看，很喜歡。喜歡青年女作家張意如的書，又通過她解讀，喜歡上了《詩經(jīng)》和納蘭容若的《飲水詞》。偶爾聽到臺灣教授曾仕強在百家講壇講《易經(jīng)》，很崇拜他的學(xué)識及個人魅力，迷上他寫的書，也買來《易經(jīng)》。喜歡錢鐘書的幽默，愛屋及烏，也喜歡楊絳的書，她的《我們仨》寫得催人淚下。去過鳳凰古城沈從文故居后，再重讀他的小說，那湘西的傳奇故事，竟會有不一樣的感覺。難怪，古人會說，讀萬卷書行萬里路。我最珍貴的書，是1986年我回湖南時，爺爺送我的一套1974年版的《紅樓夢》。書的“前言”還穿插了許多黑體字的毛主席教導(dǎo)。書頁已全部發(fā)黃，書皮也快要脫落，我一本本包好。作家葉兆言說“閱讀是一件很美好的事，當閱讀時什么都不求的時候，不求知識，不求意義，它是一種享受?！蔽蚁耄沂且恢痹谙硎埽喿x帶給我的快樂和幸福。而且這種享受會一直伴我到老。