小班美工活動(dòng)：跳舞的毛毛蟲-資料下載頁
2024-11-16 22:08本頁面
【正文】 給你們變魔術(shù)，那你們猜一猜樂樂用薄薄的彩色紙撕出了什么？請(qǐng)幼兒打開《快樂與發(fā)展》P8 ——請(qǐng)幼兒說出樂樂撕出了什么。（裙子、小花、樓房等）——那樓房和小花都是什么形狀的? ——讓了解幼兒長方形可以撕出樓房：半圓形可以撕出小花。教師演示撕紙樓房、小花樓房——在紙上畫出長方形，左手拿住長方形的邊緣線，右手慢慢的沿著邊緣線撕。（練習(xí)直撕）小花——在紙上畫出半圓形，方法同上（轉(zhuǎn)撕）——撕紙一般順序（先上后下、先左后右）發(fā)宣傳頁和膠棒，請(qǐng)幼兒嘗試撕紙及創(chuàng)作——你也想撕一撕嗎？請(qǐng)把四出來的紙粘在下面的畫框里，看看像什么！——撕紙時(shí)提醒幼兒要耐心、慢慢撕。五、教學(xué)總結(jié)：本節(jié)課主要練習(xí)幼兒撕出簡單的幾何圖形。把最好的教育給孩子把最好的平臺(tái)給老師第二節(jié)****年**月**日一、教學(xué)名稱：樂樂美發(fā)師 K P2二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫頭發(fā)，幫助媽媽設(shè)計(jì)新發(fā)型，表達(dá)對(duì)媽媽的愛意。三、教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙和彩色紙條，不同發(fā)型、長相的女士頭像圖片或照片，底片（畫有媽媽的臉，只有很少的頭發(fā)）剪刀，膠水，畫筆。四、教學(xué)過程：談話（教師可以以自己或他人發(fā)型的變化引發(fā)話題）——你們發(fā)現(xiàn)老師今天有什么變化嗎？ ——為什么呀？——你的媽媽梳的是什么頭發(fā)？把最好的教育給孩子把最好的平臺(tái)給老師 3提問（師生共同欣賞各種女士的發(fā)型圖片或照片，見幼兒用書頁面。支持幼兒自發(fā)設(shè)計(jì)發(fā)型的行為）——你想給媽媽設(shè)計(jì)什么發(fā)型？幼兒自選繪畫、剪紙、撕紙等方式給媽媽設(shè)計(jì)新發(fā)型。延伸——將幼兒制作的各種發(fā)型辦成展覽，邀請(qǐng)媽媽參觀，是幼兒獲得成就感。五、教學(xué)總結(jié)：——當(dāng)幼兒遇到困難向老師求助時(shí)，教師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，比如：和不會(huì)畫卷發(fā)的幼兒一起發(fā)現(xiàn)卷發(fā)的畫法——直發(fā)是一筆畫到底，卷發(fā)是在中間要拐彎?！鶕?jù)幼兒的能力和愿望，鼓勵(lì)他們嘗試制作發(fā)行的不同方法，如用剪刀將圓形紙剪成螺旋形紙條，粘貼在媽媽的頭像上。第三節(jié)****年**月**日一、教學(xué)名稱：紙杯娃娃 DP7二、教學(xué)目標(biāo)：利用各種材料制作臉部造型：把握臉部的特征。把最好的教育給孩子把最好的平臺(tái)給老師三、教學(xué)準(zhǔn)備：吸管、毛線、紐扣、即時(shí)貼、雙面膠、紙杯、彩筆、作品范例。四、教學(xué)過程：幼兒欣賞作品范畫?！f說紙杯娃娃的臉上都有什么？ ——用了那些材料?動(dòng)手操作——鼓勵(lì)幼兒用各種材料創(chuàng)作?！妹€做頭發(fā)、用紐扣做眼睛、用吸管做鼻子等?！迟N完后，用彩筆添畫，表現(xiàn)出紙杯娃娃的表情。作品欣賞——說說每個(gè)紙杯娃娃的不同之處。——都有哪些有趣的表情？五、教學(xué)總結(jié)：幼兒利用各種廢舊物品制作紙杯娃娃，提高幼兒的動(dòng)手能力。把最好的教育給孩子把最好的平臺(tái)給老師 5第四節(jié)****年**月**日一、教學(xué)名稱：動(dòng)物紙偶D P28二、教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)多種材料制作紙偶的樂趣。三、教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆，長方形紙條，膠棒，各種形狀的小紙片，作品范例。四、教學(xué)過程：欣賞作品范例 ——這是什么？——是用什么做的？請(qǐng)幼兒摸一摸 ——有多少只小動(dòng)物？認(rèn)識(shí)制作材料 ——都有哪些材料？指導(dǎo)幼兒制作幼兒給紙偶取名字將紙偶套在手指上，自由玩耍。五、教學(xué)總結(jié)：通過制作紙偶，可以發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作。把最好的教育給孩子把最好的平臺(tái)給老師把最好的教育給孩子 把最好的平臺(tái)給老師
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