【正文】 想干什么呢?讓幼兒想想，——坐起來(lái)，這樣好舒服呀!又過(guò)了一段時(shí)間，七個(gè)月過(guò)去了，寶寶又學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)，想想看，是什么呢?——寶寶會(huì)爬了，摸摸這，摸摸那，真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎?我們一起來(lái)試試吧。后來(lái)，寶寶在大人的幫助下，邁出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學(xué)走路的樣子。體驗(yàn)媽媽的辛苦。三、懂得關(guān)心媽媽現(xiàn)在，你們知道自己是怎樣長(zhǎng)大的了吧!在我們成長(zhǎng)的這段時(shí)間里，媽媽辛苦嗎?現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，懂事了，不能再讓媽媽這么辛苦了，想一想，我們能幫媽媽做些什么呢?(擦桌子、掃地、收拾玩具、端水、捶背，不淘氣)四、親親媽媽你們看，這是誰(shuí)，(媽媽)，我們來(lái)親親媽媽吧，老師這有好多的紅嘴唇，你想親媽媽哪里，就把紅嘴唇貼到媽媽哪里。五、教師像媽媽一樣擁抱幼兒，活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：本次活動(dòng)通過(guò)觀(guān)看成長(zhǎng)錄像，引導(dǎo)幼兒在看、聽(tīng)、說(shuō)、想等活動(dòng)中，讓他們將主觀(guān)感受和愿望表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)口動(dòng)腦的能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程中，教師注意尊重幼兒特點(diǎn)、需要，充分考慮個(gè)體差異，最大限度的發(fā)揮全體幼兒的主體性，增強(qiáng)他們的自信心，力求讓幼兒在探索中學(xué)習(xí)，在教師的指導(dǎo)下提高。本次活動(dòng)，教師從幼兒的興趣出發(fā)，抓住幼兒的需要，結(jié)合素質(zhì)教育的基本要求，做了充分準(zhǔn)備，使教學(xué)任務(wù)順利完成，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)?；顒?dòng)反思：這次活動(dòng)一方面滿(mǎn)足幼兒的心理需要，促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展，另一方面讓幼兒了解長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，改善幼兒只會(huì)享受長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)，而不懂得回報(bào)的心理狀態(tài)。不足之處：教師與個(gè)別幼兒交流做得不夠，教師在關(guān)注能力強(qiáng)的幼兒同時(shí)，也應(yīng)多照顧不愛(ài)說(shuō)話(huà)的幼兒。真正做到因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。讓每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)，充分體現(xiàn)出以“幼兒為活動(dòng)主體”這一教學(xué)理念。小班社會(huì)我長(zhǎng)大了教案8活動(dòng)目標(biāo)愿意自己事情自己做。感知自己在長(zhǎng)大。嘗試制作成長(zhǎng)記錄卡。準(zhǔn)備：收集自己出生時(shí)、1歲、2歲時(shí)穿的衣服和用過(guò)的物品，如奶瓶、玩具等。成長(zhǎng)記錄卡人手一份。穿衣、取拾玩具等小圖片若干。過(guò)程：觀(guān)看“寶貝成長(zhǎng)紀(jì)念展”，引導(dǎo)幼兒理解“我在長(zhǎng)大”，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)，看圖聽(tīng)故事，通過(guò)故事進(jìn)一步理解“長(zhǎng)大”的含義。提問(wèn)：（1）故事里有誰(shuí)？（2）小貓看見(jiàn)小兔在干什么?小兔是怎樣對(duì)媽媽說(shuō)的？（3）小貓看見(jiàn)小狗在干什么?小狗是怎樣對(duì)媽媽說(shuō)的？（4）小貓看見(jiàn)小熊在干什么?小熊是怎樣對(duì)媽媽說(shuō)的?（5）小貓心里是怎樣想的？談一談：我自己長(zhǎng)大了嗎?我會(huì)做哪些事?做一做：將自己會(huì)做的事（如穿衣、吃飯等）的圖標(biāo)貼在“成長(zhǎng)記錄卡”上。小班社會(huì)我長(zhǎng)大了教案9目標(biāo)：1通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(zhǎng)大，增強(qiáng)觀(guān)察能力。2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。3樂(lè)于探索、交流與分享。4積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。準(zhǔn)備：1幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。2各類(lèi)嬰兒衣物等。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。活動(dòng)難點(diǎn)：能夠大膽在集體面前講述自己的想法?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：（一）情境感知：教師創(chuàng)設(shè)情景：以PPT的形式出示小朋友們小時(shí)候的照片。這是誰(shuí)呢？怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢，哪里不一樣？小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，個(gè)子長(zhǎng)高了，變瘦了，所以和小時(shí)候不一樣。（二）操作比較：小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。）幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個(gè)別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。）小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了，說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。（三）觀(guān)察發(fā)現(xiàn)：幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問(wèn)：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。引導(dǎo)討論：（1）你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情，會(huì)希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)?；顒?dòng)反思：這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點(diǎn)，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我將“如何大膽表達(dá)展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)”作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。為此，我在活動(dòng)之前做了大量準(zhǔn)備工作：通過(guò)“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及用繪畫(huà)的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領(lǐng)。教師收集孩子的成長(zhǎng)記錄照片及拍攝生活中的一些片段。與同年段的老師交流，了解孩子近期發(fā)展情況(為最后環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù))。在活動(dòng)中，我主要通過(guò)“回憶——交流表達(dá)——大膽展現(xiàn)——記錄總結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)突破重難點(diǎn)的。其中，“交流表達(dá)”的環(huán)節(jié)，幼兒有了之前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備及記錄表的參照，在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流，這環(huán)節(jié)師幼互動(dòng)，孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定，表達(dá)能力更加大膽流暢了。進(jìn)而讓孩子上臺(tái)表現(xiàn)，上臺(tái)表現(xiàn)有講述表達(dá)和行為表現(xiàn)等方式，讓孩子體驗(yàn)到了新鮮感和自豪感。這樣一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，激發(fā)他們的自信心，從中體驗(yàn)“大膽展現(xiàn)自己”的樂(lè)趣。另外，為了使目標(biāo)落實(shí)到日?；顒?dòng)中，我同樣精心設(shè)置了最后的“記錄”環(huán)節(jié)。首先，記錄表中三個(gè)項(xiàng)目是較具代表性的，三種色卡都標(biāo)有幼兒號(hào)數(shù)，便于老師了解某個(gè)孩子的情況。哪個(gè)項(xiàng)目還沒(méi)學(xué)會(huì)就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上，這樣便于對(duì)孩子今后的督促，直到學(xué)會(huì)為止。即明確了自己下階段的努力方向，同時(shí)也便于老師同伴對(duì)其幫助。當(dāng)然，社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容目標(biāo)不能光靠一節(jié)課完成，有待于日?；顒?dòng)中的不斷反復(fù)。此環(huán)節(jié)也為作為這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)延伸，而記錄表同時(shí)也能作為目標(biāo)落實(shí)的依據(jù)。在組織社會(huì)性活動(dòng)中我也有許多困惑：如何增強(qiáng)社會(huì)性活動(dòng)的趣味性。在社會(huì)性活動(dòng)中，教師如何更好地利用多媒體來(lái)輔助教學(xué)。第五篇：小班語(yǔ)言：寶寶長(zhǎng)大了小班語(yǔ)言：寶寶長(zhǎng)大了小班語(yǔ)言：寶寶長(zhǎng)大了教學(xué)目標(biāo):知道自己長(zhǎng)大了，自己的事情學(xué)會(huì)自己做。在活動(dòng)中感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）已學(xué)著自己動(dòng)手吃飯等(材料準(zhǔn)備)圍裙、碗和調(diào)羹、小床 情景表演等活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己的事情自己做教學(xué)過(guò)程：一、看看講講教師請(qǐng)幼兒觀(guān)看表演，你看到了什么？誰(shuí)扮演媽媽?zhuān)空l(shuí)扮演寶寶？小結(jié)：寶寶對(duì)媽媽說(shuō)：我長(zhǎng)大了二、說(shuō)說(shuō)做做幼兒再次分段觀(guān)看表演媽媽要喂寶寶吃飯，寶寶說(shuō)什么？（邊做動(dòng)作邊學(xué)說(shuō)：不用，不用，寶寶自己吃。）寶寶不小心摔了一跤，媽媽要扶她起來(lái)，寶寶說(shuō)什么？（邊做動(dòng)作邊學(xué)說(shuō)：不用，不用，寶寶自己起來(lái)）天黑了，寶寶是怎樣上床睡覺(jué)的？ 寶寶對(duì)布娃娃說(shuō)什么？（邊做動(dòng)作邊學(xué)說(shuō)：布娃娃長(zhǎng)大了，你要自己睡）。小結(jié)：寶寶長(zhǎng)大了，自己的事情自己學(xué)著做。三、寶寶長(zhǎng)大了，你還會(huì)做什么呢？小結(jié)：原來(lái)，寶寶的小手很能干的，樣樣事情會(huì)學(xué)著自己動(dòng)手做。真棒！