【正文】 的感覺，可是在他們的臉上卻洋溢著童真，讓我們不能拒絕。在我們班級中就有兩個特別的孩子。一個是女孩子，10歲了才上一年級。她的個子不高，缺少孩子那股活潑勁兒，做什么事都很膽怯。我把她安排和我們班班長同桌，班長是一個很有能力的小助手，在平常的學習生活中會恰到好處的幫助她。在朗讀課文或者回答簡單的問題時，我都會叫她，在朗讀完或者答對問題時，同學們都會送去熱烈的掌聲，這掌聲是鼓舞、是贊許……久而久之，她變了——同學跟她說話，她能交流了。自己天天也樂呵呵的，臉上洋溢著快樂的笑容?？吹胶⒆佑羞@樣大的變化，我也很欣慰。還有更讓我驚喜的就是她能參加集體活動。學校要開展藝術(shù)節(jié)活動，這樣我們班級就報了一個舞蹈節(jié)目。表演節(jié)目的同學利用課余時間在班級排練，本來沒想讓她參加，以為她不能會，可是她就在那瞅著?？春⒆幽强释难凵瘢揖蛦査?“你也想跳嗎？”她低著頭沒說話，只是點點頭！我說：“那好吧！明天你也參加練習吧！”第二天，她也練了，跳的還不錯，基本能跟上。就這樣繼續(xù)在老師和同學的鼓勵指導下，她能把舞跳下來了，雖不是特別的完美，但對于這樣一個特殊的孩子已經(jīng)不容易了。認可與鼓勵卻可以給孩子無比的信心，孩子才能健康成長。另一個是男孩子。對于這個孩子的問題就很多了。先說說孩子家庭情況：孩子十六七個月媽媽就不知去向了，由爸爸帶大，沒有其他人的幫助，爸爸提起這段往事也是充滿了心酸。孩子第一天上學，就表現(xiàn)的和別的同學不一樣。當你講完話時，他會在座位上鄭重其事的舉起右手說：“敬禮！”你要告訴他好多遍，不要這樣講。9月的天氣并不太涼，可是孩子的爸爸怕孩子冷，給穿的都是內(nèi)里加絨的衛(wèi)衣，褲子也比其他人厚，在加上我們開學勞動拔操場上的草，孩子熱的全身都是汗。我就在隔壁一個活動室?guī)秃⒆影淹庖旅摰粢患澴右裁摰敉饷娴囊粭l，看著穿這么厚，我心想：這個孩子是不是沒有媽啊,天也沒那么冷，怎么穿這么多？衣服褲子都減少了，看著孩子那個舒服勁，就等他穿鞋了，我也要回班看看其他同學，他卻叫住我喊：“哎哎，你別走，給我穿鞋呀！”7歲了，還不會穿鞋嗎，而且這么沒禮貌。我說：“你自己穿！”他說：“鞋小，穿不上”我沒理他回班了，不一會兒，他也把鞋穿上進來了。這是上午發(fā)生的事。中午去食堂吃飯的候走樓梯沒好好走，和前面的孩子碰上了，結(jié)果從樓梯上滾下來，孩子的嘴角處有點紅，吃完的功夫就好了，這個孩子的第一天就這么過去了?？墒菂s讓我的教育工作加重了負擔。之后的日子里這個孩子是什么樣的呢？從樓梯扶手往下滑、鉆樓梯扶手的空、爬有房子高的煤堆、上學校后面無人去的地方玩、要出校門、進女廁所、褲子掉了不知道提、說臟話。每一天的心都跟他在懸著，這是一個這么多問題的學生，教育得有多難，可想而知。學習情況是什么樣的呢？上課高興跟你學一點，不高興往桌子上一趴，書本弄一地，身子在椅子上扭著，桌子也被弄歪，在無聊的時候，還會把本子全不拿出來搭起來。學習的書沒學幾天有的已經(jīng)掉頁了，有的已經(jīng)很皺了，面對這樣的孩子我很痛心。對孩子的教育就是先與家長溝通，了解情況，得知家里的教育也不恰當，孩子犯錯了也不講道理，就是一頓揍。對于本該正常接受知識的孩子，卻是一大堆的問題，這怎能讓我這個班主任高興起來。首先安全意識的缺失，每天你都在擔心他的安全。當我講這個危險，那個危險不能碰時，他像是第一次聽到有人告訴他什么可以，什么不可以，頭腦中好像剛有危險與安全的概念區(qū)分。每當講完這些孩子都會天真的重復，一遍遍認真的樣子，讓你有更多的責任感，對于這樣的孩子缺太多的生活常識教育，每天講與督促，使其行為正常。其次，不認真學習時我一說他，他便滿臉豪情的說：“我長大了要當特種兵！”這是個好時機呀！他還有理想！我想?！澳钱斕胤N兵得好好學習，不能像你這個樣子，這樣當特種兵也不是好特種兵。又邊重復邊說：“得好好學習，要不當不好特種兵，人家不要?！笨墒敲看尾缓煤脤W習時，我都拿特種兵說事，他感覺到學習太難，正好課文有“我是中國人“他又說：“我不當特種兵了，我當中國人！”我說：“那好，你還很愛國！不錯！但是當中國人也不能像你這樣不學習，那中國人都像你這樣，那不被別的國家欺負了嗎？也不能強大了……”他似乎明白了學習的重要性，沒在說什么。從那時起，每次上課我都會特別關(guān)注他，對他課上哪怕只有一次的聽講，一次的進步，我都會加以鼓勵，盡量放大他的優(yōu)點。讓他找到學習的基點，讓全班學生做好他的榜樣。他還經(jīng)常說：“他們是我的榜樣。我要像他們學習，才能把學習提上來?！闭f的多好啊，有正確的學習觀念了，這真是難能可貴呀！最后，家庭教育的缺失，也是孩子問題出現(xiàn)的原因。家長說孩子從小沒媽，我一想孩子就可憐，于是就慣著他。聽起來我真是無語，也深感中國的教育也缺乏家庭教育的指引。都說父母是孩子的第一任老師，這第一任老師把路領(lǐng)歪了，這接下來的教育可就難了。為了孩子的明天能有更好的轉(zhuǎn)變，我也和家長交流了一下管理孩子的方法，達成共識。畢竟孩子才有7歲，他以后的人生路還很長，從現(xiàn)在起一切都可以補救?，F(xiàn)在開學已有兩個月了，兩個月的教導讓孩子有了初步的安全意識，我已能松口氣了，但是教育是長期的，他每天還出現(xiàn)其他的問題，我只能是慢慢改變了。對于學習也有點起色，認真聽講的時間長了，能按要求完成作業(yè)的次數(shù)多了。至于家長也改變了一些教育觀念，輔導孩子的次數(shù)也多了，給孩子講道理比以前有耐心了。這些讓我感到教育的幸福，就是能帶領(lǐng)孩子積極向上，茁壯成長。通過她的例子讓我感慨很多。孩子是需要關(guān)注和賞識的。孩子是需要愛和鼓勵的。孩子是需要理解和信任的。魯迅先生曾說過這樣一句名言：“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃脑慈處煹膼坌氖浅晒逃脑瓌恿?，對學生的熱愛、理解、尊重，是教育成功必不可少的條件。教師的愛各有不同，但都是以責任為核心。教育不能放棄，教育不能急于求成，特別是不正常孩子的教育。如果孩子是一粒種子，那么我們就要精心的培育，靜待他慢慢成長。在這漫長的教育之路上，我們要始終滿懷信心、愛心、耐心，抓住每個教育契機，認真、努力、妥善地去把握它，發(fā)揮極致?！皭叟c責任“牢記心上。