【正文】 術(shù)會議和科研活動，學(xué)術(shù)著作和成果論文的出版與發(fā)表，調(diào)研的差旅費，以及購買必要的科研設(shè)備和資料等等。七、評估與獎勵評估：學(xué)校定期對課題研究實行過程性評估和終結(jié)性評估，并對被評估的項目有書面反饋意見；課題負(fù)責(zé)人對評估的參考意見要認(rèn)真對待并相應(yīng)改進工作，若對課題研究評估三次不合格的，將終止該項課題研究，并實行責(zé)任追究。對不按期完成課題研究任務(wù)的人員將實行行政與經(jīng)濟上的處罰。獎勵：（1）對為學(xué)校爭取到課題的個人，若該課題有社會與經(jīng)濟效益，將給予一定的精神和物質(zhì)鼓勵。（2）對首席責(zé)任人或參與研究人員出色完成課題研究任務(wù)并按時通過評估的，將給予獎金獎勵。（3）科研成果具有重大（社會與經(jīng)濟方面）收益，提請上級單位予以重獎。八、課題成果推廣 首席責(zé)任人有責(zé)任和義務(wù)對本人負(fù)責(zé)的課題在不同的層面工作會議上作述職與解釋，進行課題成果的宣傳推廣工作，并相應(yīng)組織成果展示交流活動。科研課題成果原則上不能私有和私下轉(zhuǎn)讓，應(yīng)經(jīng)由學(xué)校行政會議討論決定。光明小學(xué)科研課題管理和獎勵辦法一、課題的申報教科研課題的申報原則是：全面規(guī)劃與自由選擇相結(jié)合、統(tǒng)一招標(biāo)與自由申報相結(jié)合，有利于學(xué)校教科研的發(fā)展，有利于學(xué)?？傮w規(guī)劃的發(fā)展。課題申報每學(xué)年進行一次，(六月——九月開學(xué)交)申報時應(yīng)明確填寫申報的課題、類型、研究步驟及完成日期，有教科研室審批、立案。立案的課題將有校方統(tǒng)一發(fā)課題立項書。申報的課題經(jīng)立案認(rèn)定為校級重點課題的，即酌情發(fā)給課題研究經(jīng)費。已被立為區(qū)級一般課題并發(fā)放了研究經(jīng)費的課題，學(xué)校不再發(fā)給經(jīng)費，被立為市級課題或區(qū)級重點課題，學(xué)校另視研究實際需要，可酌情追加經(jīng)費。課題立項、成果申報個人自己出申報費，集體由校方支出。二、課題的管理切實做好課題的管理工作，對市、區(qū)級的研究課題要列入重點管理范圍,配備力量抓緊抓好，保證完成。對校級和個人研究課題也要加強管理，提高質(zhì)量。課題中期必須有一次課題實施的書面情況匯報，要寫清楚課題的進展情況，曾做了哪些工作，例：問卷調(diào)查、開課、撰寫案例、階段匯報等。對市級、區(qū)級和校級重點課題要及時組織有關(guān)人員及專家做好開題論證、中期論證和成果鑒定等評估論證會。隨時了解研究進展情況，對發(fā)生的問題和遇到的困難科研室要及時幫助解決。對已完成的課題研究成果，修改權(quán)、發(fā)表權(quán)屬本人所有，保護申報人的合法權(quán)益，要努力創(chuàng)造條件，調(diào)動教師開展科學(xué)研究的積極性。三、評選和獎勵制度編集《教研科研論文集》刊物，每學(xué)年出版一至二期，登載學(xué)校教師撰寫的教育科研文章及成果，編輯權(quán)屬教科研室所有。每學(xué)年(年底)評選一次“光明小教科研優(yōu)秀論文”評選活動，以自薦和推薦相結(jié)合，教科研室組織有關(guān)人員和專家進行評選，獲獎?wù)撐膶㈩C發(fā)成果獎。為鼓勵學(xué)校教科研工作，學(xué)校將適時評選出優(yōu)秀教科研先進工作者。凡在外省市、本市、區(qū)報刊雜志上發(fā)表教科研文章者或介紹經(jīng)驗或發(fā)表文章者，學(xué)校酌情發(fā)給成果獎。獎勵分層次進行，課題的級別層次、研究的質(zhì)量層次、研究人員的責(zé)任層次等，給予不同的獎勵額。四、課題結(jié)題要求對照課題方案，自查、和評審組檢查、審議。檢查審議內(nèi)容有： A、研究目標(biāo)完成情況。B、研究內(nèi)容研究情況。C、預(yù)期成果完成情況。整理、匯總與課題相吻的文字、實物、照片、音響資料。撰寫結(jié)題報告：字?jǐn)?shù)在3000字以上，內(nèi)容充實。寶豐街小學(xué)課題管理制度作者：L L 來源：寶豐街小學(xué) 發(fā)表時間：20071030 17:54:58為加強和完善教育科研課題管理，提高教育科研水平，發(fā)揮教育科研在的先導(dǎo)作用，特制訂本辦法。第一條 課題分類：1．管理的課題分區(qū)級、市級、省級、國家級課題。2．學(xué)校教育課題分為管理類、教育類、教學(xué)類和其他類四大類課題。第二條 管理機構(gòu)和管理內(nèi)容： 1．各級課題均由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)管理。2．課題管理內(nèi)容包括課題規(guī)劃、申報論證和立項、研究過程的檢查指導(dǎo)和優(yōu)秀成果推廣，對課題實施全程管理。第三條 課題規(guī)劃：1．教育科研課題規(guī)劃與我區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃同步，一般以23年為一規(guī)劃期。每年進行一次具體的課題規(guī)劃，確定當(dāng)?shù)难芯糠椒ㄅc研究任務(wù)。2．學(xué)校教育科研課題規(guī)劃由老師申請，學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制訂，并報區(qū)、市教研室審定。第四條 課題申報：1．區(qū)級立項課題實行限時申報，每年一次，9月底截止，逾期不再受理。2．凡我校老師均可申報區(qū)級立項課題。鼓勵高級教師申報課題。課題的研究期限一般為一年。每一位申報人在同一中只能申報一項課題（不包括課題研究參加者）。3．申報課題時一般是先確定先題，可以自行確定題目，也可以在發(fā)布的課題指南中選題，再填寫《課題申報表》3份，按欄目要求填寫清楚，并附送一份《研究方案》限期報送教研室。第五條 課題立項1．申報課題的立項論證任務(wù)由學(xué)校教導(dǎo)處報區(qū)、市教研室審定。立項論證辦法另行制訂。學(xué)校重大課題須邀請上級教育科研機構(gòu)的科研人員和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、聘請有關(guān)專家，召開論證會組織論證。2．評審?fù)ㄟ^的課題，在申報人根據(jù)科研處提出的意見修訂《研究方案》后，送教研室審定并書面公布，確定為區(qū)級課題。3．被推薦申報并確定為市級以上課題的，區(qū)級課題立項取消。第六條 過程管理：1．教導(dǎo)處應(yīng)經(jīng)常檢查、了解課題研究情況檢測研究效果，提供信息資料，指導(dǎo)研究方法。2．教導(dǎo)處在對課題的過程管理中，還應(yīng)建立定期報告制度要求課題組負(fù)責(zé)人定期做出書面的階段研究報告。3．在課題管理的過程中，要強調(diào)課題組的自身建設(shè)，強化研究過程的自我管理。要抓好計劃的實施和反饋調(diào)節(jié)，抓好研究材料的積累和管理。4．在課題研究過程，因特殊原因需要更換課題負(fù)責(zé)人或延長研究期限的，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)書面申請，報上級課題管理機構(gòu)，經(jīng)同意后方為有效。第七條 課題結(jié)題：1．課題組在按計劃完成研究任務(wù)以后，應(yīng)做好材料的匯總、分析和整理工作，撰寫成果報告。2．課題結(jié)題報告的形式一般為：研究報告、科研論文、專著以及在研究過程中制作的軟件、音像制品或?qū)嵨锬Ｐ偷取?．結(jié)題報告選評的截止時間為每年的7月份。第八條 成果鑒定評價與獎勵：1．校級立項課題研究成果的鑒定評價任務(wù)由校教導(dǎo)處承擔(dān)。2．評選為區(qū)級教育科研優(yōu)秀成果者，列入教職工考核成績，幅度其所在學(xué)校分別給予精神和物質(zhì)獎勵，并作為評職評優(yōu)的條件之一。對獲得區(qū)以上級別優(yōu)秀成果的，評職評優(yōu)的條件也相應(yīng)逐級優(yōu)先。3．重大課題結(jié)題后，其研究成果須報請上級研究機構(gòu)同意，邀請有關(guān)專家，利用通訊或會議形式，組織課題鑒定。第九條 成果推介：要十分重視教育科研成果推價。學(xué)校教育科研優(yōu)秀成果，除了編印優(yōu)秀成果和會議交流加以傳播外，在本區(qū)內(nèi)有推廣意義的要指令開展全面的或局部的推廣，即由學(xué)校行政做出推廣決定，由區(qū)教研室組織成果獲得者在全區(qū)或局部范圍內(nèi)接受者進行必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，推動科研成果有計劃有步驟地得到應(yīng)用。第十條 經(jīng)費管理1．區(qū)立項課題的研究經(jīng)費由區(qū)評審組根據(jù)研究成果、研究范圍和實際經(jīng)費支出核定后，報其所在校校長同意，給課題研究者給予一定的經(jīng)費補助。2．教導(dǎo)處對課題研究經(jīng)費的使用負(fù)有檢查、監(jiān)督責(zé)任。第十一條 課題檔案課題檔案是教育科研檔案的主體部分。課題組要系統(tǒng)地收集和保存反映課題研究全過程的文件材料，形成一個比較完整的課題研究檔案，教導(dǎo)處要加強檔案管理，發(fā)揮課題檔案的作用?；幢笔欣柙沸W(xué)教科研制度副標(biāo)題：作者：佚名 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：491 更新時間：2008117為加強和完善我校教科研課題的管理，確保教科研工作的正常開展，使教育科研工作規(guī)范化、制度化，提高校級以上課題研究的水平和質(zhì)量，較好地發(fā)揮教科研對教育教學(xué)改革、全面實施素質(zhì)教育、提高辦學(xué)水平的作用，促進“科研興師”和“科研興校”，特制訂本制度。一、學(xué)習(xí)制度：每學(xué)期學(xué)習(xí)一本理論專著，寫好一篇學(xué)習(xí)心得。每周到學(xué)校讀吧參加不少于兩課時的理論學(xué)習(xí)，做好讀書筆記，積累學(xué)習(xí)資料。二、會議制度：每月舉行一次教科研室例會，每兩月召集一次課題組長會議。每學(xué)期制定好教科研工作計劃，并納入學(xué)校整體工作計劃，定期分析研究學(xué)校教科研工作情況。積極參加校內(nèi)、校外的教科研活動和各類培訓(xùn)活動。每兩周參加一次教科研組活動，每次活動不得遲到、缺席，有事要請假。積極參加每次活動，積極發(fā)表自己的見解，做好會議記錄。積極承擔(dān)各項研究任務(wù)。三、課題管理制度：（一）組織領(lǐng)導(dǎo)及管理職責(zé)教科室在校長室領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的組織、管理、指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)工作，設(shè)主任1人，副主任2人。以課題管理為中心，抓好課題組長隊伍，并逐步形成一支教科研骨干教師隊伍。教科室要及時制定近期、遠(yuǎn)期教科研工作計劃，報校長室備案。近期：學(xué)期、學(xué)年科研工作計劃； 遠(yuǎn)期：三年科研規(guī)劃。教師要努力完成研究計劃，取得預(yù)期成果，學(xué)期或?qū)W年結(jié)束寫出論文或經(jīng)驗總結(jié)（結(jié)題成果或階段性研究成果）。編輯學(xué)校教育科研與教學(xué)改革實驗成果集。教科室對各課題組提供服務(wù)與指導(dǎo)，組織驗收評獎、科研方法講座，提供教科研信息。（二）課題教師管理制度：每位老師根據(jù)自己的教育教學(xué)興趣確定至少一個校級及以上課題進行一至三年的研究，研究的課題開題時有一份實施方案，結(jié)題時有一份實驗報告。每學(xué)期初寫好課題計劃，期末寫好課題總結(jié)。每學(xué)期在課題實施過程中上好一節(jié)匯報課，寫好精心設(shè)計的教學(xué)設(shè)計2篇，精心制作課件1—2個，寫好隨筆2篇（35周歲以下的至少4篇），期末寫好一篇專題論文。及時收集各類資料裝入教師個人成長記錄袋，一學(xué)期歸檔一次（包括教師業(yè)務(wù)筆記、理論學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)后記、活動記錄、研究課教案或課堂實錄、研究課評價等文檔、錄象、照片資料）（三）課題組長管理制度：每位課題組長負(fù)責(zé)寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。每位課題組長在課題實施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔(dān)人說明理由。每位課題組長負(fù)責(zé)每月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進行課題研究的論文交流、聽講座、課題研討課的觀摩、理論學(xué)習(xí)心得的交流、外出學(xué)習(xí)的匯報、教學(xué)反思的切磋等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。每位課題組長負(fù)責(zé)填寫好每個季度的季報表、每年的檢查表。每位課題組長填寫好課題結(jié)題申報表。承擔(dān)省級或全國級課題的組長，做好隆重的開題、中期匯報、結(jié)題工作。四、考核制度：學(xué)校對教科研工作實行定期和隨機考核，考核方式是:聽課,教案評比,教學(xué)論文評選,評優(yōu)課等等對于踴躍投身于教科研工作，勇于承擔(dān)課題，在每一階段有所成效，并將成果在校內(nèi)推廣者，為其創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、考察的機會。對于同一課題中的成績顯著者，如：有關(guān)課題的論文獲獎、公開發(fā)表相關(guān)論文或文章，階段性或終結(jié)性的經(jīng)驗或總結(jié)得到全校教師認(rèn)可的，要從經(jīng)濟上給予獎勵。定期考核，因教科研的研究促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，班里學(xué)生的成績、素質(zhì)均有明顯提高者，要就其提高幅度給予獎勵。主持市級及其以上課題研究，每年有市級以上論文發(fā)表或獲獎的教師在評優(yōu)評先時優(yōu)先?？己霜剟顧C制非一成不變，應(yīng)根據(jù)具體情況相應(yīng)作以調(diào)整，但其目的只有一個：將學(xué)校教科研活動扎實、蓬勃地開展起來，使教師在教科研中不斷提高自身素養(yǎng)及教學(xué)水平，讓科研帶動學(xué)校整體發(fā)展。五、獎勵制度：（一）文章發(fā)表和獲獎獎勵辦法文章必須是教育教學(xué)研究和指導(dǎo)學(xué)生活動方面的經(jīng)驗總結(jié)、論文等，一般要有千字以上，且必須與所研究的課題密切聯(lián)系。獲獎文章必須是教育主管部門和職能部門組織的各項評選活動。凡學(xué)校組織參賽的各級教科研課題研究文章，參與者都給予一定的獎勵。原文由自己保存，交復(fù)印件一份給教科室存檔，注明出處、發(fā)表（獲獎）日期。發(fā)表獎。根據(jù)發(fā)表的刊物級別獎勵：市級30元，省級50元，國家級80參賽獎。市級：一等獎50元，二等獎40元，三等獎30元； 省級：一等獎70元，二等獎60元，三等獎50元； 國家級：一等獎100元，二等獎90元，三等獎80元；（二）上課獲獎獎勵辦法凡學(xué)校組織參賽的參加者給予一定的基本獎。各學(xué)科評優(yōu)課獲獎均屬獎勵范圍。獲獎?wù)n必須是教育主管部門、行政職能部門等組織的競賽活動。教案、證書由自己保存，交復(fù)印件一份給教科室存檔，注明出處、獲獎日期。獎勵標(biāo)準(zhǔn)：校級：一等獎40元，二等獎30元，三等獎20元。市級：一等獎80元，二等獎60元，三等獎40元。省級：一等獎100元，二等獎80元，三等獎60元。全國：一等獎150元，二等獎120元，三等獎100元。（三）教科研活動參與獎組長：100元/每學(xué)期骨干成員：60元/每學(xué)期一般成員：50元/每學(xué)期（四）教科研先進集體及先進個人獎。教育科研成果顯著受表彰或被評為先進集體獲先進個人，按不同級別，分別給予獎勵。先進集體：市級100元、省級200元、國家級300元。先進個人：市級60元、省級80元、國家級100元。（五）課題結(jié)題并獲獎獎勵標(biāo)準(zhǔn)校一等獎：組長300元，組員80元。校二等獎：組長200元，組員50元。校三等獎：組長100元，組員30元。市級及以上一等獎：組長500元，組員100元。二等獎：組長400元，組員80元。三等獎：組長300元，組員50元。六、附注本制度自一屆六次教代會討論通過起實行，未盡事宜，另行制定具體實施辦法和細(xì)則，并在實踐中逐步修訂完善。所有比賽、活動必須由學(xué)校統(tǒng)一組織或認(rèn)定。同一課題研究成果按獲獎的最高級別予以獎勵，不能重復(fù)得獎。