【正文】 觸時(shí)，如果能緊緊抓住學(xué)生的心，點(diǎn)燃其求知的火種，激發(fā)其求知的興趣，帶著他們順利跨入求知殿堂的大門(mén)，就能為今后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)，從而收到“事半功倍”的效果。那么，上第一堂初中語(yǔ)文課應(yīng)注意些什么呢？我采用了這樣三招來(lái)開(kāi)始初中語(yǔ)文的教學(xué)之旅：第一招、以生動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白吸引學(xué)生第一次和學(xué)生接觸，的確是非常關(guān)鍵的。老師的這一個(gè)亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學(xué)就會(huì)順暢些，圓滿些，要是講砸了，當(dāng)然還有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，但是，實(shí)際彌補(bǔ)起來(lái)卻是很困難的。打個(gè)不很恰當(dāng)?shù)谋确?，就像年輕人找對(duì)象，第一次見(jiàn)面沒(méi)有給人留下好印象，十有八九要散伙。因此，第一堂課的開(kāi)場(chǎng)白一定得精心設(shè)計(jì)，讓其能達(dá)到吸引學(xué)生眼球、激發(fā)學(xué)生興趣的效果。我曾引用了這樣一段開(kāi)場(chǎng)白作為初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的導(dǎo)入語(yǔ)：語(yǔ)文是什么？是一筆好字，是龐中華；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是歷史的見(jiàn)證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是對(duì)百姓的同情，是杜甫；是愛(ài)國(guó)的情懷，是岳飛；是開(kāi)闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是對(duì)社會(huì)的解剖，是曹雪芹——是燦爛的中華文化。多讀胸中有本，多寫(xiě)筆下生花。讀得多才能寫(xiě)得好，寫(xiě)是讀的運(yùn)用，讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)。寫(xiě)真事、描真景、抒真情，寫(xiě)下豐富多彩的生活，寫(xiě)出生活的豐富多彩；寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。愛(ài)好語(yǔ)文吧，同學(xué)們！他能使你腹?jié)M詩(shī)書(shū)，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。這樣的開(kāi)場(chǎng)白是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)語(yǔ)文興趣呢？等到看學(xué)生的日記時(shí)，我心中就有底了。學(xué)生史志雯寫(xiě)道：老師的幾句開(kāi)場(chǎng)白就讓我更加喜歡上了語(yǔ)文，愛(ài)上了那絕妙的語(yǔ)言文字，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文。趙飛寫(xiě)道：過(guò)去我一點(diǎn)也不喜歡語(yǔ)文，所以我的語(yǔ)文成績(jī)不好，今天的語(yǔ)文課才上了幾分鐘，我就喜歡上了語(yǔ)文。第二招、以親切的形象感染學(xué)生因?yàn)槭堑谝还?jié)課，學(xué)生對(duì)老師還不熟悉，會(huì)充滿好奇感神秘感，所以老師必須注意自己的一言一行，力爭(zhēng)有一個(gè)漂亮的出彩的亮相，讓學(xué)生敬佩你、喜愛(ài)你、親近你。我注意了這樣三點(diǎn)來(lái)塑造自己的形象：第一：先入為主夸自己。介紹自己的姓名、求學(xué)從教的經(jīng)歷，適當(dāng)放大自己的優(yōu)點(diǎn)。這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了 解 老師的過(guò)去，促進(jìn)師生友誼的建立，讓學(xué)生在你的介紹里去感受到智慧之美、拼搏之美、進(jìn)取之美，讓學(xué)生以“師“為榮。這就為“愛(ài)師”奠定了基礎(chǔ)。第二：揮灑自如展形象。先把自己修飾一下，做到容光煥發(fā)，情緒飽滿，突出自己儒雅親切的形象。講課時(shí)鏗鏘有力、抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰、聲音洪亮。書(shū)寫(xiě)時(shí)既精心設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容，又著意展示書(shū)法的藝術(shù)。課堂上，保持微笑，多些幽默，語(yǔ)氣溫和，鼓勵(lì)學(xué)生參與，從而活躍課堂氣氛，拉近師生距離。第三：真心實(shí)意愛(ài)學(xué)生。教師愛(ài)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)向像父母愛(ài)自己的孩子，出于真心和真情。我時(shí)而送學(xué)生一個(gè)贊許的目光，時(shí)而給學(xué)生一個(gè)輕輕的撫摸，或是遞上幾句真誠(chéng)的贊美，或是傳達(dá)一些殷切的期勉，舉手投足、一顰一笑間把我的愛(ài)傳遞給每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生因愛(ài)而產(chǎn)生親近老師、學(xué)好語(yǔ)文的動(dòng)力。第三招、以明確的目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)生第一節(jié)課不宜照本宣科，抓著課本就講。這會(huì)讓學(xué)生因好奇心不能滿足而索然寡味，感受不到新學(xué)期新老師新知識(shí)的新鮮勁，所以我安排了這樣的內(nèi)容：首先，講清語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性。強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是其他各科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要想學(xué)好其他各科知識(shí)，就必須學(xué)好語(yǔ)文，我引用了原上海復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)、著名數(shù)學(xué) 家蘇步青 教授的一句話：“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨(dú)招生的話，我建議第一堂先考語(yǔ)文，然后再判其他卷子?！痹S多同學(xué)事后談?wù)摚骸拔疫€真不知道語(yǔ)文這樣重要，看來(lái)是要花些工夫好好學(xué)習(xí)?！逼浯?，樹(shù)立語(yǔ)文學(xué)習(xí)的榜樣，我從小升初考試中選出語(yǔ)文成績(jī)?cè)谇叭?，讓他們談?wù)剬W(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。被點(diǎn)名的同學(xué)異常興奮，他們從知識(shí)點(diǎn)的積累談到作文的訓(xùn)練，從課內(nèi)的學(xué)習(xí)談到課外的閱讀，口若懸河，喜形于色（當(dāng)然這是事先通知準(zhǔn)備）的。他們?cè)鷮?shí)的知識(shí)基礎(chǔ)、豐富的知識(shí)閱歷、刻苦的求學(xué)態(tài)度是那樣的可信可學(xué)，同學(xué)們聽(tīng)得入神，都能認(rèn)識(shí)到：態(tài)度決定一切，只要自己努力就一定能學(xué)好語(yǔ)文。最后，授以語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。授之以魚(yú)不如授之以漁，傳授學(xué)習(xí)方法是必要的，我強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：仔細(xì)聽(tīng)、大膽說(shuō)、廣泛讀、勤奮寫(xiě)。結(jié)合自己所掌握的學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，現(xiàn)身說(shuō)法，傳授了一些竅門(mén)和絕招，讓學(xué)生知道下一步該怎么學(xué)、怎么做，怎么配合老師的工作。針對(duì)時(shí)下學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，我抄了一首語(yǔ)文學(xué)習(xí)歌訣給學(xué)生：練好語(yǔ)文基本功，優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦。報(bào)紙雜志常翻閱，買(mǎi)書(shū)看書(shū)做書(shū)蟲(chóng)。語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持，課外練筆不放松。生活處處皆學(xué)問(wèn)，他山之石把玉攻?；A(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí)，課本學(xué)習(xí)貫始終。總之，初中語(yǔ)文的第一堂課，應(yīng)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為起點(diǎn)，用親切的師表形象、精湛的教學(xué)藝術(shù)、真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)態(tài)度感染每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)習(xí)的積極性。這是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的重要一步，對(duì)以后的語(yǔ)文教學(xué)工作是大有裨益的。