大班美術(shù)教案：紙巾染畫-資料下載頁
2025-11-07 22:01本頁面
【正文】 小方紙、糨糊。2．活動前有過參加升國旗的經(jīng)驗，教師進(jìn)行過有意識的觀察引導(dǎo)?；顒舆^程1．回憶、講述升國旗的經(jīng)歷。五星紅旗是中華人民共和國的國旗，我們應(yīng)該怎樣熱愛紅旗?升國旗時怎樣做?(立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對著國旗敬禮，等等)2．學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。a．講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。b．鼓勵個別幼兒在集體中嘗試畫簡單的人物動態(tài)，為大家做示范。c．幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。3．展覽、欣賞各自的作品。 引導(dǎo)幼兒從作品的動作、構(gòu)圖、布局等方面評價、欣賞同伴的作品?；顒咏ㄗh1．在日常繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察側(cè)面人和背面人以及他們的動態(tài)。2．日常的區(qū)角活動中，繼續(xù)提供材料，供幼兒練習(xí)畫側(cè)面人和背面人，以及簡單的人物動態(tài)?；顒釉u價1．能回憶并說出參加升國旗的經(jīng)歷。2．有良好的繪畫習(xí)慣，能保持畫面的整潔。活動反思美術(shù)活動不應(yīng)以技能為主，應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點，讓幼兒在原有的經(jīng)驗上一點點的進(jìn)行提升，他們還不懂得什么是點、線，對于幼兒原來的經(jīng)驗這樣的39。跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會更好，讓幼兒去感受色彩帶來的美和自己所畫的不同的圖案所帶來的美，讓幼兒覺得其實我這樣畫也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強(qiáng)幼兒的自信心。通過本堂課有很多地方需要我去改進(jìn)，并深思自己在美術(shù)活動中所缺失的東西，在今后的教學(xué)中不斷的改進(jìn)，并且不斷的去學(xué)習(xí)。大班美術(shù)教案：畫人物2目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒能抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)。準(zhǔn)備：不同臉型人物的范畫兩張。過程：一、導(dǎo)入。組織游戲《猜猜我是誰》，請幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉，然后說出被猜幼兒的姓名，并引導(dǎo)幼兒說說你是怎么發(fā)現(xiàn)的。（如，他的臉比較長、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。）請幼兒說說你喜歡的人是誰，他長的什么樣？引導(dǎo)幼兒說出人物的典型特征。幼兒仔細(xì)觀察自己喜歡的人的臉，再與畫冊中的人物相比較，看與哪一張臉相同。請幼兒為自己喜歡的人畫一張像，引導(dǎo)幼兒把人物的典型特征表現(xiàn)出來。二、作畫。幼兒開始作畫，教師為作畫有困難的幼兒做指導(dǎo)。出示范畫，請幼兒欣賞并說出范畫中人物的典型特征。引導(dǎo)幼兒抓住典型特征大膽表現(xiàn)。三、欣賞。師生共同欣賞作品。猜猜你畫的是誰。
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