山西省縣域義務(wù)教育均衡化發(fā)展問(wèn)卷(家長(zhǎng))-資料下載頁(yè)
2024-11-16 06:58本頁(yè)面
【正文】 ，學(xué)校操場(chǎng)四周需要美化整治。學(xué)?，F(xiàn)有教師數(shù)量夠，但教師平均年齡偏大，存在學(xué)科性缺編，這給學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展帶來(lái)了隱患。教師培訓(xùn)力度不大，教師的專業(yè)能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)亟需提高和調(diào)整。（二）努力方向進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，堅(jiān)決執(zhí)行市縣招生要求，實(shí)行“劃片招生，就近入學(xué)”的原則，做好新生招生宣傳動(dòng)員工作。依法確保家長(zhǎng)送子女接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問(wèn)題。堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動(dòng)搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)教師工作的的積極性、主動(dòng)性，建成一支熱愛(ài)集體、安貧樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校辦學(xué)品味。進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)后勤保障工作，把學(xué)校真正辦成農(nóng)村孩子求知的樂(lè)園、幸福的家園。讓全體學(xué)生能安心生活，專心學(xué)習(xí)；能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)放心。在以后的工作中，我們會(huì)投入更加飽滿的熱情，開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)把我校辦成讓上級(jí)滿意、家長(zhǎng)滿意、人民滿意的農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。北票市小塔子中學(xué)2015年11月第四篇：義務(wù)教育均衡化發(fā)展實(shí)施方案義務(wù)教育均衡化發(fā)展實(shí)施方案回河鎮(zhèn)中心小學(xué)1為全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，切實(shí)采取有效措施加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，充分保障適齡少年兒童接受公平的義務(wù)教育，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)、促進(jìn)教育公平的高度，把義務(wù)教育作為教育改革的重中之重。按照促進(jìn)縣域內(nèi)教育局均衡化發(fā)展的要求，以適齡兒童接受更加公平、更高質(zhì)量的義務(wù)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)義務(wù)教育均衡化發(fā)展為重點(diǎn)，建立義務(wù)教育均衡化發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，努力縮小與縣城及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)之間的差距。提高義務(wù)教育辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，辦好讓人民滿意的教育。二、工作目標(biāo)通過(guò)深化義務(wù)教育管理體制改革，完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，激發(fā)內(nèi)在發(fā)展活力，加大布局調(diào)整力度，加快教育裝備現(xiàn)代化進(jìn)程，均衡配置公用經(jīng)費(fèi)、教育設(shè)施、師資力量等辦學(xué)資源，逐步縮小本校與縣城小學(xué)和替他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距。提升硬件、軟件實(shí)力，最大程度的提高教學(xué)儀器及圖書的使用率，最大限度地維護(hù)和體現(xiàn)義務(wù)教育公平性，切實(shí)保障每一個(gè)適齡少年兒童都能接受基本相當(dāng)?shù)牧x務(wù)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)我校義務(wù)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。三、具體措施成立義務(wù)教育均衡化發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)及工作小組如下：組長(zhǎng)：李光偉負(fù)責(zé)全面工作副組長(zhǎng)：孫百勝具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡化建設(shè)工作王猛辦公家具、教學(xué)儀器的調(diào)配工作楊靜固定資產(chǎn)清查、登記、建賬、使用管理柏方剛指導(dǎo)各功能室管理員建賬王寧指導(dǎo)各功能室的軟件建設(shè)（規(guī)章制度等）各功能室責(zé)任到人。重新任命管理員，加強(qiáng)功能室管理員的培訓(xùn)工作，年前完成各室教學(xué)儀器的清查、上架、貼簽和建賬工作。加快固定資產(chǎn)臺(tái)賬建立工作。制做好辦公家具、辦公電器的標(biāo)簽及臺(tái)賬登記表，一物兩簽，在辦公家具、電器貼簽的同時(shí)錄入臺(tái)賬，爭(zhēng)取年前完成固定資產(chǎn)臺(tái)賬登記工作。整合教育資源，加快合班并校步伐。制定家長(zhǎng)須知，以明白紙、家長(zhǎng)會(huì)的形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，完成我校的合班并校工作。確定學(xué)生住宿清單，完成學(xué)生公寓各宿舍貼簽、門牌噴繪工作。各校區(qū)明確3—6實(shí)際在校人數(shù)，按班級(jí)、性別上報(bào)中心校區(qū)，以確定明年住宿人數(shù)，安排好各宿舍住宿名單。解決明年開(kāi)學(xué)后學(xué)生的住宿及就餐問(wèn)題。新學(xué)期開(kāi)始前購(gòu)置燒水專用鍋爐，解決住宿生熱水使用問(wèn)題；餐桌進(jìn)行編號(hào)，就餐時(shí)各班按照相對(duì)應(yīng)的座位就餐。回河鎮(zhèn)中心小學(xué)各功能室管理人員一覽表義務(wù)教育均衡化發(fā)展工作安排表第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展情況調(diào)查問(wèn)卷義務(wù)教育均衡發(fā)展情況調(diào)查問(wèn)卷（每問(wèn)只能選一個(gè)答案，打“√”）一、您居住在城鎮(zhèn)還是農(nóng)村？縣城鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村二、根據(jù)調(diào)查需要，請(qǐng)問(wèn)您的職業(yè)或身份？（科教文衛(wèi)體）(指獨(dú)立工作，不隸屬于任何組織的人,）（失業(yè)）人員（請(qǐng)注明）：三、您家現(xiàn)在是否有小孩在上小學(xué)或初中？（小學(xué) 初中）四、整體印象（一）您對(duì)本地的小學(xué)教育均衡情況是否滿意？（二）您對(duì)本地的初中教育均衡情況是否滿意？（三）您認(rèn)為本地政府對(duì)義務(wù)教育的均衡發(fā)展是否重視？五、專題問(wèn)答（一）您認(rèn)為本地小學(xué)與小學(xué)之間的辦學(xué)條件是否大體相當(dāng)？（二）您認(rèn)為本地初中與初中之間的辦學(xué)條件是否大體相當(dāng)？（三）本地現(xiàn)有小學(xué)的好學(xué)校、差學(xué)校是否差距很大？（四）本地現(xiàn)有的初中好學(xué)校、差學(xué)校是否差距很大？（五）本地各小學(xué)學(xué)校之間教師隊(duì)伍整體水平是否差距很大？（六）本地各初中學(xué)校之間教師隊(duì)伍整體水平是否差距很大？（七）根據(jù)您知道的情況，本地貧困家庭子女、殘疾人、外來(lái)工子女、留守兒童有沒(méi)有不能上學(xué)的？
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