6推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的思考-資料下載頁
2024-09-22 23:48本頁面
【正文】 《 ****自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》是縣域義務(wù)教育評估的門檻，也是目前我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)到要求的關(guān)鍵和難點(diǎn)。學(xué)校的布局調(diào)整是以先 建后并為原則，建設(shè)好學(xué)校是實現(xiàn)調(diào)整的前提。目前我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校初中學(xué)校均未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，建設(shè)任務(wù)重。要加快推進(jìn)，一是要確保建設(shè)資金及時到位；二是要開設(shè)教育項目建設(shè)審批 “ 綠色通道 ” 。項目建設(shè)主要程序：規(guī)劃項目 — 完成立項、可行性研究報告、環(huán)境評價等 X172?！?申報項目 — 上級下達(dá)項目 — 由設(shè)計單位完成初步設(shè)計方案（有效果圖和平面圖等） — 對初步設(shè)計方案進(jìn)行審批（經(jīng)過消防部門分管領(lǐng)導(dǎo)、住建局規(guī)劃部門分管領(lǐng)導(dǎo)、住建局分管副局局長、住建局局長、縣分管領(lǐng)導(dǎo)、城建組等簽字）— 完成初步設(shè)計方案審批 — 進(jìn)行地質(zhì)勘探和地勘設(shè)計 — 設(shè)計單位 設(shè)計施工圖 — 審圖單位審核施工圖 — 預(yù)算單位依據(jù)已審施工 第 9 頁 共 10 頁 圖進(jìn)行招標(biāo)預(yù)算 — 縣財政評審對招標(biāo)預(yù)算進(jìn)行評審并出具評審結(jié)論 — 對接招投標(biāo)工作 — 辦理施工許可證等手續(xù) — 施工隊進(jìn)場施工。建議：一是在初步設(shè)計方案進(jìn)行審批環(huán)節(jié)時，要求需要簽字的分管領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先審批教育項目，領(lǐng)導(dǎo)外出的，授權(quán)辦公室及時代簽；二是完成招標(biāo)預(yù)算后，要求縣財政財政評審中心優(yōu)先安排評審教育項目；三是完成招投標(biāo)后，要求縣住建部門先發(fā)放施工許可證、質(zhì)量監(jiān)督登記證，實現(xiàn)項目開工，相關(guān)材料后續(xù)補(bǔ)充完善。三是要加強(qiáng)項目監(jiān)管，確保施工進(jìn)度和質(zhì)量。 （三）加強(qiáng)教師隊 伍建設(shè)。一是增加教師， 2024 至 2024 年，要招聘教師 432 名以上。二是要解決好學(xué)校后勤安保人員不足問題；三是制定實施中小學(xué)教師走教支教制度，每年安排 175 名以上教師走教支教，確保全縣教師交流達(dá)到 10%的指標(biāo)要求。認(rèn)真做好教師調(diào)配工作，努力促進(jìn)師資配備基本均衡。 （四）加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理工作，每學(xué)期組織考評，督促學(xué)校規(guī)范管理，促進(jìn)各學(xué)校的管理水平和服務(wù)能力普遍提高。二是加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校幫扶交流，特別是優(yōu)秀教師交流、支教、走教以及退休優(yōu)秀教師返聘等，促進(jìn)薄弱 學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量提升。三是強(qiáng)化課程實施情況檢查，努力使村級以上學(xué)校開足開齊課程，解決因課程差異造成的質(zhì)量差異。四是加大教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。五是抓好教研工作，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，實施有效教育、 第 10 頁 共 10 頁 高效的課堂模式；有針對性在加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的教研指導(dǎo)，促進(jìn)薄弱學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)影響力，促進(jìn)全縣教育質(zhì)量均衡，消除鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生家長對學(xué)校教育質(zhì)量的顧慮，降低擇校意愿。 義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項重要的民生工程，市政府要求我縣要在 2024 年下半年通過自治區(qū)評估，時間緊，任務(wù)重，需要動員社會各方面共 同努力，才能如期實現(xiàn)目標(biāo)。
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