小數(shù)的性質(zhì)和意義、小數(shù)的加法和減法最終版-資料下載頁
2024-11-16 06:56本頁面
【正文】 － 6+ － －6 2＋ + + + 14+－ + －、新授教學(xué)例2出示例2，指名列出算式。讓學(xué)生試寫豎式，明確相同數(shù)位對齊。思考：被減數(shù)百分位上沒有數(shù)，怎么辦，為什么可以看作0。完成P49試一試思考：被減數(shù)的十分痊和百分位上都可以看作多少？為什么？完成49頁”“練一練””的第1~3題第3題：可以結(jié)合線段圖讓學(xué)生說說對前3個(gè)問題的理解,在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算；根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系，還可以自己補(bǔ)充問題：問學(xué)生你還想到了什么？三、鞏固練習(xí)完成練習(xí)八的第4~6題“小小診所”：練習(xí)八的第4題先找出錯(cuò)在哪里，把錯(cuò)誤的地方改正過來你能把正確的結(jié)果算出來嗎？學(xué)生練習(xí)，集體訂正。解決實(shí)際問題：練習(xí)八的第六題，讓學(xué)生從問題出發(fā)去思考該用什么方法去做。四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)第五篇：復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)與小數(shù)的加法和減法的教學(xué)反思復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)與小數(shù)的加法和減法的教學(xué)反思本節(jié)課回顧和整理了第四單元《小數(shù)的意義和性質(zhì)》、第六單元《小數(shù)的加法和減法》的內(nèi)容。本著讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的原則，有條不紊地展開復(fù)習(xí)。小數(shù)的意義和性質(zhì)這一單元涉及的內(nèi)容比較多，因此，教師采用了先讓學(xué)生分組整理，然后集體交流的方法。讓學(xué)生在回顧的基礎(chǔ)上系統(tǒng)地回憶所學(xué)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己的不足，以達(dá)到整理提高的目的。第六單元的內(nèi)容相對少一些，也比較完整，結(jié)構(gòu)比較清晰，利于學(xué)生自己把握。因此，在復(fù)習(xí)這個(gè)單元時(shí)，教師沒有做過多的提示和指導(dǎo)，只是針對幾個(gè)典型問題和容易出錯(cuò)的地方做了必要的提醒。在后面的習(xí)題設(shè)計(jì)上，都是比較有針對性的習(xí)題，比較全面，爭取不落下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在全面掌握的基礎(chǔ)上得到必要的提高。同時(shí)，習(xí)題的檢測也是一個(gè)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，一舉兩得。
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