【正文】 以變成優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的。我們的產(chǎn)品質(zhì)量不高，往往不是我們的設(shè)計水平低，而是在具體制造過程中走了樣，達不到設(shè)計圖的要求。一線工人技術(shù)水平直接影響了產(chǎn)品質(zhì)量的高低，進而在一定程度上影響了企業(yè)的競爭力。同樣的設(shè)計，同樣的設(shè)備，產(chǎn)品優(yōu)劣殊異。究其原因，管理是一個方面，但職工操作技能差是一個重要影響因素。說到底，還是人的問題，首當(dāng)其沖，便是身處一線的生產(chǎn)工人的加工技能問題。一方面，企業(yè)缺乏技術(shù)工人，特別是優(yōu)秀的技術(shù)工人；另一方面，是社會就業(yè)不充分，大量的人員失業(yè)。他們中間不少人是因為不具備一技之長，無法適應(yīng)崗位的需求?，F(xiàn)在，帶學(xué)歷求職的人多，帶職業(yè)等級證書求職的人很少，企業(yè)招不到急需的技能人才。前不久，我市一電子企業(yè)招不到技術(shù)工人，送上門的定單不敢接，企業(yè)負責(zé)人干著急。長期以來，粗放式經(jīng)營使得一些企業(yè)和部門對高技能人才的培養(yǎng)不夠重視。按照國家規(guī)定，%用于職工培訓(xùn)。但一些企業(yè)片面追求經(jīng)濟效益，職工教育培訓(xùn)經(jīng)費長期得不到落實。一些企業(yè)寧肯花上萬元甚至幾十萬元的高薪去聘請技術(shù)專家，也不愿花幾百元去培訓(xùn)一名技工。技術(shù)工人不等同于普通操作工，高級技工、高級工藝師與設(shè)計師、工程師同樣重要。在人才市場上，技術(shù)工人正成為“香餑餑”。在南方，高級技工和碩士博士一樣大受歡迎；在深圳，大學(xué)生失業(yè)率在逐年上漲，而中高級技工的失業(yè)率基本為零。在美國，一個焊工的收入和州長差不多。一定程度上，技工及高級技工、技師的短缺，正成為制約各地工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展變化的重要因素，技工隊伍的建設(shè)也受到前所未有的關(guān)注。為技能型人才營造成長環(huán)境據(jù)測算，到“十一五”末，我國技能勞動者需求總量將增長30%35%，其中，高級以上技能勞動者所占比例預(yù)計增長2025個百分點，特別是技師、高級技師的需求將翻一番。加快高技能人才建設(shè)培訓(xùn)工程，盡快培養(yǎng)一大批既懂現(xiàn)代技術(shù)又會操作技能的技術(shù)人才，已成為我市現(xiàn)代化建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。一、樹立“技術(shù)工人也是人才”的觀念，形成尊重勞動、尊重創(chuàng)新、崇尚技藝、尊重技能型人才的輿論氛圍，營造有利于工人成長成才的社會環(huán)境，徹底改變重文憑、輕技能，重設(shè)計、輕工藝的現(xiàn)象。將高級技工人才隊伍建設(shè)納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，制定出臺有利于高級技工人才發(fā)展的政策措施和選拔機制。比照科技拔尖人才獎勵辦法，對有突出貢獻的技術(shù)工人也應(yīng)設(shè)立政府津貼。在勞動模范的評選中，向技術(shù)工人傾斜，提高高技能人才的社會地位，增強他們的職業(yè)榮譽感、自豪感、責(zé)任感和成就感，擴大社會認同感，增強就業(yè)吸引力。二、建立完善激勵機制。第一、企業(yè)要落實技術(shù)等級與工資待遇緊密掛鉤的政策，鼓勵工人學(xué)習(xí)技術(shù)。在分配上要體現(xiàn)向技能型人才傾斜，讓他們感到學(xué)技術(shù)有奔頭，懂技術(shù)有甜頭。對有絕招絕技、先進操作法的創(chuàng)造者、操作技術(shù)的領(lǐng)頭人和獨立開展技術(shù)創(chuàng)新的技能人才給予重獎。使廣大技術(shù)工人從被動的“你要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，主動提高自身技術(shù)素質(zhì)。注重技術(shù)工人的切身利益，提高技能人才待遇水平，實行技師、高級技師與相應(yīng)專業(yè)技術(shù)人員在工資福利方面享受同等待遇。第二，加大培訓(xùn)力度。引導(dǎo)企業(yè)全面落實市委市政府《關(guān)于加快發(fā)展教育事業(yè)的實施意見》的文件精神，%用于職工教育。大型企業(yè)集團應(yīng)建立高技能人才業(yè)務(wù)進修和培訓(xùn)制度，開展技能提升和崗位培訓(xùn)，完善名師帶徒的措施，廣泛開展技術(shù)練兵、觀摩、研討、攻關(guān)等活動，努力造就一支高技能人才生力軍。要發(fā)揮高級技工學(xué)校、高等職業(yè)院校等培訓(xùn)基地作用，擴大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。職業(yè)院校學(xué)歷教育的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)安排應(yīng)充分體現(xiàn)相關(guān)職業(yè)資格的要求，為學(xué)生獲得畢業(yè)證書的同時獲得相關(guān)的職業(yè)資格證書創(chuàng)造條件。三、改進技能人才評價方式。加快建立以職業(yè)能力為導(dǎo)向，以工作業(yè)績?yōu)橹攸c，并注重職業(yè)道德和職業(yè)知識水平的技能人才評價新體系。要突破比例、年齡、資歷和身份界限，促進高技能人才更快更好地成長。要加快推進職業(yè)資格證制度，打破“重學(xué)歷、輕技術(shù)”的慣有思維模式，代之以學(xué)位證書和職業(yè)資格證書并重的制度，為技術(shù)工人的成才打通上升和拓展通道。勞動部門要根據(jù)新技術(shù)發(fā)展的需要，擴大技能鑒定范圍，使達到相應(yīng)技能水平的工人都能夠獲得《資格證書》,壯大我市技工隊伍。我們可以引進外資，可以引進先進技術(shù)，甚至可以移植先進的管理模式，但我們不可能引入大批的有技術(shù)技能工人，技術(shù)工人隊伍的培養(yǎng)還得實實在在靠自己。第五篇：未成年人思想道德狀況調(diào)研報告未成年人思想道德狀況調(diào)研報告未成年人思想道德狀況調(diào)研報告永春一中2004年5月25日長期以來，學(xué)校堅持黨的教育方針，堅持把德育工作放在首位，深入貫徹黨的“十六大”精神，全面貫徹、落實《中學(xué)德育大綱》、《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，針對當(dāng)前學(xué)生特點和學(xué)校實際，實施《永春一中整體德育工作方案》，堅持以人為本、以德育人的德育理念，積極探索學(xué)校德育工作的新途徑、新方法，有效地開展形式多樣、內(nèi)容豐富、貼近學(xué)生生活實際的德育活動，堅持嚴(yán)格教育、規(guī)范管理的工作原則，取得良好的教育教學(xué)效果，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。下面就思想道德建設(shè)談幾點粗淺的體會：當(dāng)前我校學(xué)生思想道德主流是好的，大部分學(xué)生遵紀(jì)守法，積極向上，勤奮學(xué)習(xí)，行為規(guī)范，心理健康。但暴露出來的一些問題也不容忽視，如有些學(xué)生身心發(fā)展不諧調(diào)、思想活躍、精力充沛，缺乏艱苦奮斗精神，個別學(xué)生基本的道德習(xí)慣還沒有形成，給學(xué)校思想道德建設(shè)工作帶來壓力和挑戰(zhàn)。就我校學(xué)生的思想道德建設(shè)中，我們覺得最成功和最有效的方式：（1）是開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題系列教育，每月尋找一個貼近學(xué)生實際，貼近學(xué)生生活的教育主題，通過制訂教育目標(biāo)和活動方案，有組織、有秩序展開活動，培植先進典型，樹立榜樣，收到良好的教育效果。（2）充分發(fā)揮課堂主渠道的滲透教育作用，達到潛移默化的效果。（3）加強實踐教育，抓好社會實踐活動和選修課的整合工作。通過課題活動，發(fā)揮實踐教育功能。（4）抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育，養(yǎng)成基本文明及道德習(xí)慣。存在問題：（1）一部分人道德失范，違法行為，社會某些丑惡現(xiàn)象的負面影響。（2）媒體、信息傳播的失范與學(xué)校教育背道而馳，抵消學(xué)校的正面教育。（3）家庭教育與學(xué)校教育不能諧調(diào)進行，“問題學(xué)生”大都出現(xiàn)在家庭教育失敗或至少是家教不當(dāng)上，家長對子女過分溺愛，對其錯誤行為聽之任之，無能為力。最希望幫助解決的問題是規(guī)范網(wǎng)吧管理。城關(guān)、五里街地帶網(wǎng)吧星羅棋布，中學(xué)生沉迷網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)強大的誘惑力、影響力的滲透嚴(yán)重影響學(xué)校的正面教育。長此以往，毀掉的不是學(xué)生的學(xué)業(yè)，而是毀掉一代人。最困難的問題：學(xué)生中的早戀現(xiàn)象呈上升趨勢，早戀現(xiàn)象在學(xué)生中顯得隱蔽，學(xué)生千方百計在遮蓋，教師不易發(fā)現(xiàn)，學(xué)校只能正面教育和引導(dǎo)。建議：（1）真正地凈化教育環(huán)境。（2）為學(xué)校思想道德教育提供更多的實踐空間和時間。