師德標兵-資料下載頁
2024-11-16 06:46本頁面
【正文】 起來。為此我積極參與小課題研究的收集資料，分析整理工作，并在實際的教學(xué)中總結(jié)出了寶貴的經(jīng)驗。2010年我的論文《信息技術(shù)在遠程教育及課程整合中的運用》一文，獲得了國家級優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果二等獎。二、春風化雨，用人格魅力照亮學(xué)生的心靈世界“人格是最高學(xué)位”這是我的口頭禪。由于學(xué)生大多是牧區(qū)的，出來上學(xué)使得庭教育欠缺再加上原來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差等一些因素，我剛接手這個班時，班上很多學(xué)生存在厭學(xué)狀況，心理和行為都出現(xiàn)了偏差，作業(yè)不交，考試分數(shù)低，我沒有被困難所嚇倒，而是以“熱心、耐心、貼心、細心、恒心”去教育和感動他們，使這些學(xué)生有了很大轉(zhuǎn)變，班級的及格率提高了到了90%以上。通過不斷的努力，我和孩子們的距離也越來越近了，良好的師生關(guān)系能帶來良好的教育教學(xué)效果，當聽到學(xué)生對我說“老師，你是我們的朋友”的時候，當學(xué)生將自己喜歡吃的東西放在講臺上留給我的時候，當學(xué)生看到我疲憊給我講故事的時候??所有的苦和累都不算什么，因為幸福感溢滿心田。在學(xué)生的積極配合下，我有序的開展我的工作，并在2010年獲得縣級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號和校級“師德標兵”的榮譽。三、有教無類，用理智的愛去催化后進生的轉(zhuǎn)變2年的從教經(jīng)歷使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，是博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰?！彼自捳f“澆花要澆根，幫人要幫心”。在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進心。雖說孩子們還很小，但是在他們的世界里你是舉足輕重的，一言一行都在影響著他們。我們班有幾個男孩子，很愛玩很調(diào)皮，但在班里成績可不差。玩是孩子的天性，只要引導(dǎo)好了，那會是有事半功倍的效果。魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一份光，就像螢火蟲一般，可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。”雖然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于今天，適用于我們這些教育工作者。人無完人，我還有許多缺點需要不斷改正。與有著多年教學(xué)經(jīng)驗的老師相比，很明顯存在各方面得差距，我會以他們?yōu)榘駱樱^續(xù)用左肩擔著愛我的學(xué)生，用右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的教師這一行，讓奉獻與愛心在平凡的事業(yè)中閃光。我相信只要心中有愛，就能做到最好！
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1