【正文】 ，又是輔導生活之師，從而實現(xiàn)角色的重新定位。三是加大對青年教師基本看護知識的培訓。包括醫(yī)務知識、生活常識、生活技能的培訓，真正使教師較變成合格的“代理家長”。農(nóng)村九年寄宿制以來，我們感到效果非常明顯。一是義務教育段的入學率、鞏固率、畢業(yè)率全部達到“兩基”要求，鞏固了“普九”成果。二是教師隊伍穩(wěn)定了，縣城學校和農(nóng)村學校的條件差距減小了，農(nóng)村中小學教師工作安心了。三是農(nóng)村中小學教育教學質(zhì)量明顯提升了。四是學生文明程度提高了，以前學生見了老師或上級來檢查的領(lǐng)導，總是躲躲閃閃的，現(xiàn)在是大大方方，主動問好。五是群眾普遍滿意了，學生在校吃得好、住得好、學得好，安全有保證，家長放心了。今后，我們將進一步積極穩(wěn)妥地開展學校布局調(diào)整工作,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋率。同時還要以建立并完善務實高效、規(guī)范有序、科學系統(tǒng)的現(xiàn)代管理制度為重點，強化學校課程、教學、質(zhì)量、常規(guī)四方面的管理；以培育和形成良好的校風、教風和學風為目標，大力開展以人文校園、書香校園、綠色校園、平安校園為主要內(nèi)容的和諧校園創(chuàng)建活動，不斷提高戶縣教育的品位，全面推進義務教育均衡發(fā)展。第五篇：寄宿制學校管理對于農(nóng)村寄宿制學校管理的探索【摘要】農(nóng)村寄宿制學校是新型教育體系下的產(chǎn)物，也是一種新型的辦學形式。農(nóng)村寄宿制學校的產(chǎn)生，既解決了農(nóng)村學生上學路途遙遠的難題，又有利于集中教學資源，實現(xiàn)資源優(yōu)化。但是在辦學的過程中，也出現(xiàn)了安全性不夠、管理不到位、人員素質(zhì)低等等問題，所以對于農(nóng)村寄宿制學校的管理還需要我們不斷的去探索，找到一條符合農(nóng)村寄宿制學校發(fā)展的道路?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村；寄宿制學校；管理探索我校是一所九年一貫制的農(nóng)村寄宿制學校，學校的落成給大羅密地區(qū)的學生上學提供了便利，但隨之在學校的經(jīng)營管理方面也出現(xiàn)了一些問題。農(nóng)村寄宿制學校的管理是一項艱巨的任務，一個系統(tǒng)的工程，同樣也是必須要做好的工作。在具體實施的過程中，我們要考慮多各方面的因素，全盤謀劃，要讓一系列的細則、措施、辦法環(huán)環(huán)緊扣，形成一個完整的工作管理體系。下面就對于農(nóng)村寄宿制學校的管理給出一些探索性的意見，希望可以對農(nóng)村寄宿制學校的發(fā)展有所幫助。一、學校建設管理學校制度建設。規(guī)章制度是一個學校的指導綱領(lǐng)，是維持學校正常運行的條文依據(jù)，也可以說是學校發(fā)展的靈魂。所以建立一套完整、科學、有效、高質(zhì)量的規(guī)章制度，對于任何一所農(nóng)村寄宿制學校來說都是是非常重要的。一套好的規(guī)章制度對學校的管理和發(fā)展起決定性的作用。在制定制度章程時，要依據(jù)當?shù)貙W校的實際情況，對學校的隊伍建設管理、組織機構(gòu)管理、教育教學管理、思想建設管理、后勤管理、安全管理、學生的生活學習管理等做出明確、具體的要求和規(guī)定。除此之外還要建立完善的舍務教師崗位責任制、值班制度、領(lǐng)導帶班制度、家長接送制度、學生住宿制度、寄宿生出勤制度、學生宿舍管理制度、食品及衛(wèi)生環(huán)境管理制度、安全防范制度等等，對學校進行全方位的管理。同時還要建立相應的責任機制，落實責任到人。制度監(jiān)督管理。有了科學、有效的制度之后，具體實施起來就很方便。但是對于相關(guān)人員執(zhí)行學校制度時，學校要建立監(jiān)督小組，發(fā)揮積極的監(jiān)管作用。在實際操作各項制度的過程中，要求各項環(huán)節(jié)要實施到位，但人為因素總是不可避免的會出現(xiàn)小的差錯，為了減少和避免這些差錯的發(fā)生，就需要學校加大監(jiān)管力度，做好監(jiān)督、檢查，做到環(huán)環(huán)相扣，嚴密把關(guān)，確保不留漏洞，不出現(xiàn)盲點，保證各項制度正常實施。校風建設。校風建設和制度建設一樣重要，它直接反應的是一個學校的形象。基于制度建設的基礎，農(nóng)村寄宿制學校要以建設優(yōu)良的校風為目標，重點要放在學校的文化環(huán)境建設方面，通過舉行一些豐富、積極的校園文化活動，營造一個良好的校園文化氛圍，盡可能為學生的發(fā)展提供條件。同時要發(fā)揮學校教育設施的作用，為學生的發(fā)展和成長鋪設一條進步、向上而富有人文情懷的道路。二、學生管理健全學生服務管理體制。農(nóng)村寄宿制學校的辦學宗旨就是服務于農(nóng)村的學生，讓學生感受到國家的關(guān)愛，校園的溫暖。學校在這個環(huán)節(jié)中應該增強服務的意識，樹立為學生服務的辦學理念，讓學生能夠在學校的寄宿生活中感受到溫馨。學校在平時要保障學生的基本生活正常有序，鍛煉學生的自理能力，讓學生在學校生活好、學習好，讓家長放心滿意。助學機制。對于寄宿制學校，國家應該加大資金支持力度，辦學經(jīng)費給予傾斜，并且制度化。對于學生的關(guān)愛要體現(xiàn)在學習、生活中，對于家庭困難的學生，除了寄宿生補助外國家還要給予一定物質(zhì)上的幫助，幫助有困難的家庭渡過難關(guān)，設置獎學金、助學金，盡最大的能力幫助每一個學生完成九年義務教育。三、后勤安全管理宿舍管理。對于宿舍管理這一塊，是比較復雜的，學校要建立嚴格的管理制度，同時也不能把學生宿舍管理的太過于死板。首先，對于宿舍的管理要結(jié)合學校、學生家庭和學生自身的不同情況分別對待。例如有民族性的差異，還有傳染性疾病的特殊情況。其次，宿舍是學生休息的地方，要讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣，對于這點，學校可以開設主題班會課，對學生進行教育。學生宿舍也是學生的一個小家庭，應該形成朝氣蓬勃的宿舍氛圍。學?？梢詾樗奚崤鋫湟恍┪捏w器材，如象棋、跳棋、羽毛球、排球等，讓學生發(fā)揮自身的積極性，以宿舍為單位組織一些體育比賽、文明衛(wèi)生宿舍評比和宿舍設計比賽等活動，豐富學生的課余生活，讓學生的身心得到全面發(fā)展。最后還要加強對寄宿生心理健康方面的教育，讓他們的生活充滿陽光，充滿溫暖。安全工作。安全工作對于農(nóng)村寄宿制學校特別重要。學校在這方面要盡一切的力量，保障學生在學校內(nèi)的生命財產(chǎn)安全。具體工作如下，首先制定行之有效的安全管理制度。第二要做好校內(nèi)的保衛(wèi)工作，例如建立校園巡邏機制，保證校內(nèi)安全；加強門衛(wèi)管理，嚴格控制人口進出。第三要確保學生、老師的日常用餐安全，對于學校的食堂要進行不定期的評估和檢查，公開食堂食品的進口和銷售價格。第四要加強和家長的溝通聯(lián)系，做好學生離校和返校的交接工作。最后要加強全校師生的安全意識，定期對師生進行安全教育?？傊谛碌慕逃w系背景下，農(nóng)村寄宿制學校將會成為國家建設的重點。我們在農(nóng)村寄宿制學校的建設中取得了成就，也暴露了問題，我們一直在努力并且完善農(nóng)村寄宿制學校的建設，讓越來越多的農(nóng)村學生從中收益。