幼兒園大班游戲教案小老虎找朋友及教學反思5篇范文-資料下載頁
2025-11-07 06:33本頁面
【正文】 子涂一種顏色，顏色少蘸一點，盡量不要流下來。）五、欣賞、想象老師：“看，圓點娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫，這是它們在考驗我們小魔術師們。我們來猜猜看，這幅圖畫象什么？”老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象，引導幼兒說出自己的想法，給予肯定和贊賞，激發(fā)他們對創(chuàng)造的興趣?；顒臃此迹哼@次活動，我設計了一個游戲情景——圓點娃娃找朋友，通過讓幼兒扮演的小魔術師來“變點”、為圓點娃娃“拉拉手”，把操作過程融入游戲中，情節(jié)生動有趣，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。孩子們很興奮，積極性很高，思維也很活躍，在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力?；顒又?，我注意對他們進行鼓勵，調動幼兒的積極性，使他們處于溫暖可靠的信任中，從而信心產(chǎn)生動力，動力產(chǎn)生行動，行動得到收獲，收獲得到自信，使幼兒在獲得經(jīng)驗的同時，逐漸形成良好的自我意識，創(chuàng)造力也得到了提高。活動中，孩子們還體驗了合作，這對于我們大班幼兒來說是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識及穩(wěn)定的心理素質？這些問題都有待于我們進一步地研究。第五篇：大班教案 找朋友活動內容 找朋友 重點領域 音樂 相關領域 語言活動目標能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。能根據(jù)歌詞大膽地進行表演。體驗與同伴游戲地快樂。重點、難點 重點：鼓勵幼兒邊唱邊表演。難點：能在前兩節(jié)音樂處迅速找到好朋友。活動準備 幼兒已學會歌曲。活動過程：一、談談我的好朋友。教師：“你有自己的好朋友嗎？誰是你的好朋友？“教師：“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？”（引導幼兒之間用體態(tài)語言表達和好朋友的友愛之情）。二、復習歌曲《找朋友》。教師彈奏音樂：“你們聽過這首歌嗎？它叫什么名字？”幼兒演唱歌曲：“讓我們用好聽的聲音來唱給好朋友聽吧！”幼兒邊拍手邊演唱。三、引導幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。教師：“我們怎樣和好朋友“敬個禮”（握握手）呢？”教師：“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示？”引導幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到。四、歌表演《找朋友》教師和一幼兒表演《找朋友》。鼓勵幼兒大膽地進行歌表演。教師連續(xù)彈奏音樂，提醒幼兒交換舞伴表演。延伸：在區(qū)角活動中讓幼兒繼續(xù)歌表演。提供紅、綠小花讓幼兒佩帶尋找舞伴。
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