【正文】 ，以形傳神，不能面面俱到。在描寫人物外貌的主要特征時(shí)，要多角度、多側(cè)面地進(jìn)行描寫，反映出人物的思想、品格、性格的特點(diǎn)。采用工筆細(xì)描法描寫人物肖像，要對(duì)人物外貌進(jìn)行細(xì)膩、具體的刻畫，能使讀者在頭腦中浮現(xiàn)出一幅人物的彩色照片。九、參觀介紹法采用參觀介紹法描寫環(huán)境一般按照參觀的順序?qū)?。因此記敘時(shí)要把觀察點(diǎn)的變換交代清楚，同時(shí)要根據(jù)參觀的路線有條不紊地把看到的事物寫下來。采用參觀介紹法描寫社會(huì)環(huán)境，要把看到事物的外觀特點(diǎn)和它的作用、意義結(jié)合起來寫，這樣可以反映事物的主要特征和本質(zhì)屬性。在記敘的過程中，可以把自己看到的、聽到的，和向?qū)У慕榻B穿插起來寫，這樣可以給讀者一個(gè)整體的印象。十、分類介紹法描寫社會(huì)環(huán)境，除了描寫社會(huì)環(huán)境的景物外，還可以寫人情風(fēng)俗、地理風(fēng)貌、氣候物產(chǎn)和光榮歷史等。采用分類介紹法描寫社會(huì)環(huán)境就是有重點(diǎn)地選擇幾個(gè)方面進(jìn)行介紹。采用分類介紹法描寫社會(huì)環(huán)境，要注意選擇最典型的材料進(jìn)記敘，這樣才能反映出社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)。其次各類之間要互相關(guān)聯(lián)，使各個(gè)方面組成了一個(gè)整體，給讀者以完整的印象。采用分類介紹描寫社會(huì)環(huán)境，除了通過直接觀察法了解社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)外，還要從報(bào)刊雜志上，從調(diào)查訪問中了解寫作的素材。十一、粗筆勾勒法采用粗筆勾勒法描寫人物肖像，可以對(duì)人物的身材、體型、衣著、容貌、神情、姿態(tài)、風(fēng)度的某一方面或幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要的勾勒。運(yùn)用粗筆勾勒法描寫人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用樸實(shí)的文字簡(jiǎn)略地寫出來，不宜用過多的形容詞、過多的比喻。其次要簡(jiǎn)練傳神，通過寥寥幾筆勾勒出人物大致形象。十二、畫龍點(diǎn)睛法魯迅說過：“要極省儉的畫一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛。“眼睛是會(huì)說話，會(huì)傳神的心靈窗戶。在人物肖像描寫中，描寫好眼睛可以深刻地揭示出人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。描寫人物的眼睛，可以用細(xì)描的方法，也可以采用聯(lián)想的方法，通過對(duì)眼睛的觀察，想象人物的心理活動(dòng)。采用畫龍點(diǎn)睛法描寫人物的外貌，并不是說描寫人物只能描寫眼睛。這里含有抓住重點(diǎn)的意思，也就是說要把最富有個(gè)性特點(diǎn)的東西寫具體，把人物寫活。第五篇：小學(xué)作文輔導(dǎo)第一部分、小學(xué)作文的分類一、寫實(shí)：寫人、敘事、寫景、狀物、游記二、想象作文：看圖作文、編（續(xù)寫）故事、對(duì)未來的暢想、對(duì)太空的探險(xiǎn)、寓言童話三、應(yīng)用文：日記、書信、建議書、申請(qǐng)書、倡議書、讀后感四、時(shí)事新聞第二部分、方法指導(dǎo)一、詞語積累：按類別積累好詞佳句（一）表述人的形象、語言、動(dòng)作、神態(tài)、品質(zhì)、心理（心情）的成語；（二）描寫四季、天氣、景觀的成語、詩句、諺語；（三）關(guān)于環(huán)境、形態(tài)、聲音、色彩的詞語；（四）常用的關(guān)聯(lián)詞、過渡詞、方位詞、序列詞及易混淆的同音異意詞。二、句子訓(xùn)練：力求將句子寫得生動(dòng)形象要把句子寫得生動(dòng)形象，就要恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔?、夸張、排比、擬人等常用的修辭手法。（一）比喻就是打比方，抓住事物相似的方面打比方。是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象簡(jiǎn)明的事物去說明或描寫抽象的、深?yuàn)W的事物，這樣可以把事物的形象描寫得更生動(dòng)、具體，使人讀后能感到親切、明白、易懂，留下深刻印象。如：海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（二）擬人是借助想象力，把事物當(dāng)作人來寫，即賦予它們?nèi)说难孕?、思想、感情等。運(yùn)用擬人的寫法，把事物人格化，能使語言具體、形象、鮮明、生動(dòng)，增強(qiáng)文章的語言表達(dá)力。擬人這種寫法，把事物寫得跟人一樣有思想，有感情，能說話，能行動(dòng)。如：在果園里，蘋果樹變得神氣起來了。它想：‘既然把我從樹林里移到果園來，說不定是罕見的樹呢?！谅乜粗闹芤豢每贸舐男錁??（三）夸張是對(duì)描寫的事物有意識(shí)地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象?？鋸埐坏扔谡f大話、說謊話。如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（四）排比就是運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語言的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語言的感染力。如：您的笑容是世界上最和煦的春風(fēng)，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是世界上最美麗的刻痕。（五）設(shè)問為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。即自問自答。（自問自答，答案在問題外）如：春在哪里？春在操場(chǎng)上，春在教室里。（六）反問將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來，即只問不答，問中有答。用以加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈的感情色彩。（問而不答，答案在問句中。）如：這種病毒并不可怕。（改反問句）難道這種病毒可怕嗎？三、寫段訓(xùn)練：（一）怎樣把一段話寫連貫怎樣把一段話寫連貫?zāi)?？要注意兩點(diǎn)：一是要注意句子的順序。一段話先寫什么，再寫什么，最后寫什么，一句一句要有個(gè)先后順序，不能顛三倒四。二是要注意過渡。一段話中層與層之間，一部分內(nèi)容與另一部分內(nèi)容之間，要用恰當(dāng)?shù)脑~語把它們連接起來，使表達(dá)的意思前后連貫。寫連貫一般有下列一些方法：1．以時(shí)間先后為序?qū)懀▽懭?、事、景?．以方位順序或地點(diǎn)轉(zhuǎn)換為序?qū)懀ㄓ斡?、參觀記、活動(dòng)）3．以事情發(fā)展的先后順序?yàn)樾驅(qū)懀ㄆ鹨颉⒔?jīng)過、結(jié)果）4．以物品結(jié)構(gòu)為序?qū)懀ㄓ斡?、狀物?．按不同內(nèi)容的類別順序來寫（二）怎樣把一段話寫具體。（三）掌握常見的幾種段的結(jié)構(gòu)1．總分結(jié)構(gòu)2．并列結(jié)構(gòu)。3．承接結(jié)構(gòu)4．因果結(jié)構(gòu)5．轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。四、結(jié)構(gòu)安排：五、常見的敘述手法順敘、插敘、倒敘、補(bǔ)敘、平敘第三部分、寫作技巧、奇、深——談立意，不挖一條溝——談選材——談文旨——談脈絡(luò)——談詳略——談過渡——談細(xì)節(jié)，成功一半——談開頭（1）開門見山式：直接了當(dāng)（2）回憶式：設(shè)置懸念，吸引讀者（3）對(duì)話：未見其人，先問其聲（4）反問式：加重語勢(shì)，激發(fā)感情（5）排比：增強(qiáng)氣勢(shì)，先聲奪人。（6）比喻：使語言生動(dòng)形象，給人以鮮明深刻的印象。（7）對(duì)比：使內(nèi)容突出，醒目（8）設(shè)問：引人注意，突出內(nèi)容（9）引用：語言簡(jiǎn)練,，直接點(diǎn)題（10）抒情式：情感充沛，文旨鮮明9編筐編簍，重在收口——談結(jié)尾（1）自然式結(jié)尾。（2）總結(jié)式結(jié)尾（點(diǎn)題式）（3）啟發(fā)式結(jié)尾（也稱“明理式”）（4）疑問式結(jié)尾（也稱“反問式”）（5）引歌引言式結(jié)尾（6）抒情式（7）議論式（8）自然意境式（9）回味式（10）聯(lián)想式第三部分、分類別訓(xùn)練 寫人、敘事、寫景、狀物、游記、暢想類、應(yīng)用文第四部分、教材單元作文輔導(dǎo)第五部分、聽講故事+即興演講