20xx小學(xué)畢業(yè)班作文輔導(dǎo)-資料下載頁(yè)
2025-03-30 04:07本頁(yè)面
【正文】 ，就指導(dǎo)以事先大概考慮一下：選取什么材料，哪些材料先寫(xiě)，哪些材料后寫(xiě)，哪些材料要寫(xiě)得詳細(xì)，哪些意思來(lái)說(shuō)，前前后后如何樣把材料連接起來(lái)，然后列個(gè)提綱，那樣寫(xiě)起來(lái)就比擬順利，往往能夠做到出，條理明晰。如何樣指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)提綱呢？ 有助于理清思路，穩(wěn)定經(jīng)歷，使學(xué)生不至于把原來(lái)預(yù)備寫(xiě)的某些內(nèi)容忘掉，防止想到哪里寫(xiě)到哪里我要求學(xué)生編寫(xiě)的提綱內(nèi)容要簡(jiǎn)明，語(yǔ)言要精確?！昂?jiǎn)”，確實(shí)是簡(jiǎn)單，沒(méi)有多余的話(huà)；“明”，就理解全文的規(guī)劃，各部分內(nèi)容及詳略安排。就像蓋房子一樣，先立好框架。在畢業(yè)復(fù)習(xí)的時(shí)候，一般在課堂上出示作文標(biāo)題和要求后，就只要求學(xué)生編寫(xiě)提綱，不要求作文。我覺(jué)得這種復(fù)習(xí)方法上是從審題到規(guī)劃謀篇進(jìn)展構(gòu)思的全過(guò)程，不寫(xiě)成文章便于讓學(xué)生在課堂上有更多的時(shí)機(jī)，集中精而且能夠有更多的時(shí)間讓學(xué)生在小組和全班進(jìn)展交流，如此既增加訓(xùn)練密度、節(jié)約訓(xùn)練時(shí)間，又培三、運(yùn)用自編作文選，組織學(xué)生系統(tǒng)總結(jié)本人作文中的經(jīng)歷教訓(xùn)。 引導(dǎo)學(xué)生覺(jué)察征詢(xún)題，尋找方法，又能互相學(xué)習(xí)，提高審題，選材和立意的才能。學(xué)生對(duì)本人的提綱六年級(jí)，學(xué)生課內(nèi)外寫(xiě)的作文加起來(lái)就不只十幾篇，這些作文，大部分是在教師指導(dǎo)下寫(xiě)的，由老要求每個(gè)學(xué)生利用節(jié)假日把本人寫(xiě)過(guò)的作文分類(lèi)編成作文選，畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí)，讓他們重溫本人的作文哪些地點(diǎn)需要改良，最后每個(gè)小組選出一、兩位學(xué)生在全班交流。 周一次作文展示活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生展示本人認(rèn)為寫(xiě)得好的作文，讀給大家聽(tīng)或者傳閱，然后本人活動(dòng)后，由學(xué)生本人再修正完善，然后把最好的作文謄寫(xiě)在班級(jí)作文選中，（注：我在班上預(yù)備了家不斷認(rèn)為優(yōu)秀的作文謄寫(xiě)在上面，誰(shuí)的作文入選了，就給他一頁(yè)的位置，學(xué)生本人設(shè)計(jì)版面，除以繪畫(huà)、摘抄名人名言，寫(xiě)上畢業(yè)贈(zèng)言，或者本人的簡(jiǎn)歷等等），再由教師和學(xué)生在作文后加上點(diǎn)常感興趣，由于他們覺(jué)得作文選上有本人的文章，這是一件特別榮幸的事情。這本作文選就放在教喜愛(ài)的課外讀物。學(xué)生從作文選中，既能總結(jié)本人的成功經(jīng)歷，又能總結(jié)
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