大班語言活動小猴反思5篇-資料下載頁
2024-11-16 06:19本頁面
【正文】 理解。在這個觀察的過程中，幼兒就會主動地把畫面與文字的意思結(jié)合起來，創(chuàng)編講述也就更加清晰有條理。第五篇：大班語言教案：小猴上學(xué)大班語言教案：小猴上學(xué) 大班語言教案：小猴上學(xué)山東省壽光市文家街道西城幼兒園 風(fēng)兒飛飛【教材分析】《綱要》中指出：養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，讓孩子們了解感受語言故事的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對故事的理解?！窘虒W(xué)目標(biāo)】教育目標(biāo)是活動設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，它既是教育活動設(shè)計的起點(diǎn)，又是教育活動的終點(diǎn)，根據(jù)大班的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，確定了本次活動的目標(biāo)：認(rèn)真傾聽并理解故事內(nèi)容，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。能清楚連貫的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，客觀的進(jìn)行評價?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們理解故事內(nèi)容，從小應(yīng)該養(yǎng)成按時上學(xué)的好習(xí)慣。難點(diǎn)是孩子們不懂得時間觀念。【活動準(zhǔn)備】幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：首先是家園共育，發(fā)動家長共同和孩子培養(yǎng)時間觀念，教育孩子天天堅持來幼兒園，根據(jù)班里有如次來晚的這種情況進(jìn)行教育（在活動室布置主題版面，在圖書區(qū)投放有關(guān)資料引導(dǎo)孩子主動探索、學(xué)習(xí)、講述）物質(zhì)準(zhǔn)備： 故事掛圖、幼兒用書、教學(xué)課件?！窘虒W(xué)方法】《綱要》中強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，活動中努力建構(gòu)積極有效的師幼互動，經(jīng)選的方法有：觀察法、語言激勵法、多媒體展示法，整個活動以幼兒為主題，讓幼兒在說說、想想、看看的氛圍中學(xué)習(xí)，精選的方法有：經(jīng)驗(yàn)交流法、分角色表演法。【活動過程】本次活動以談話導(dǎo)入——經(jīng)驗(yàn)交流——體驗(yàn)學(xué)習(xí)——活動延伸為主線，具體的活動過程為：（一）、談話導(dǎo)入：設(shè)置懸念，引起幼兒對故事的興趣，通過提問，你們馬上就要成為一名小學(xué)生了，你們都做好了哪些上小學(xué)的準(zhǔn)備？有只小猴也去上學(xué)了，你覺得他在上學(xué)的第一天會發(fā)生什么事情呢？請幼兒說說自己的想法？（教育學(xué)中指出，學(xué)前期是人的語言發(fā)展的敏感期，這一時期兒童如果沒有得到正確教育，語言就發(fā)展緩慢或出現(xiàn)障礙，所以，發(fā)展兒童的語言是智育的重要任務(wù)。）（二）、出示掛圖，聯(lián)系畫面，請幼兒講述。（1）講述第一段故事，可設(shè)計提問：小猴子晚起了一分鐘，結(jié)果怎樣呢？小猴子在家里怎么做的？在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事？（讓孩子說一說，聽一聽的形式，既有利于幼兒的自發(fā)展，有促進(jìn)了孩子們的相互學(xué)習(xí)）。在這一環(huán)節(jié)中，老師要特別注意回應(yīng)孩子的技巧，通過有效的追問，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)。教師小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。（2）講述第二段故事：小猴子為什么坐立不安？長頸鹿老師為什么會嘆氣？課間十分鐘還可以干什么？小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要應(yīng)該先喝水、小便，把下一節(jié)課的課本準(zhǔn)備好，在和小朋友一起游戲。（3）講述第三段故事提問：如果你是小猴子你會怎樣做呢？請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間？們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的哪些地方？需要提醒小猴子注意什么？（4）幼兒看圖書，完整欣賞故事后提問：小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，會怎樣做呢？小結(jié)：幼兒園的生活即將結(jié)束，孩子們將步入學(xué)校不論對孩子還是家長來講，這都是重要的一步，通過這次活動激發(fā)了孩子強(qiáng)烈的入學(xué)欲望，在心理物質(zhì)特別是習(xí)慣養(yǎng)成方面做好充分的準(zhǔn)備，幫助孩子建立初步時間意識，為順利入小學(xué)做好準(zhǔn)備。（三）延伸活動：為了體現(xiàn)幼兒園課程的整合型，們還可以組織一系列的延伸活動。（1）引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。（2）參觀小學(xué)了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。同時教育孩子天天堅持上學(xué)的好習(xí)慣。
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