小班語言活動：故事小猴出租車-資料下載頁
2025-11-07 06:33本頁面
【正文】 編故事時是水到渠成，有話可說。），如企鵝、刺猬、北極熊、小魚等 師：小猴的名氣越來越大了，許多小動物都想來坐他的出租車一瞧：誰來了? 幼兒選擇一種動物，相互講述續(xù)編故事。（點評：自由組合、自選動物討論，突出了以幼兒為主體的自主學習，便于激發(fā)幼兒積極思維并表述見解，在師生互動、生生互動中，幼兒的擴散性思維得到發(fā)展。）四、請你們再回去猜猜看，還有哪些小動物也會來乘車，回去可以講給爸爸媽媽聽，請爸爸媽媽寫下來?；顒臃此迹骸缎『锏某鲎廛嚒分v述了愛動腦筋的小猴將自己的出租車改造成一輛神奇的會變化的車，它可以變大，讓小熊坐的舒適，也可以讓蛋寶寶安全的乘車，不會滾來滾去。考慮到大班幼兒善于觀察和思考，因此在活動中，并沒有采取傳統(tǒng)的先完整講述故事的方法，而是讓幼兒觀看圖片，設計一問多答的開放性問題，逐步深入故事。如：“你能看出小猴是做什么工作的嗎，為什么？”“小猴的車旁怎么放了許多工具？”在小熊說：“我長的胖，你的座位太小，我還是等一輛“胖胖車”吧！”設計提問：小猴會想出什么辦法呢？在遇到蛋寶寶后設計問題“如果你是小猴，你會想什么辦法解決呢？”問題提出后，幼兒的積極性很高，紛紛說出不同的想法。在續(xù)編故事時，先請個別幼兒續(xù)編起到示范的作用，再讓幼兒自由組合，相互講述續(xù)編內(nèi)容，突出幼兒自主學習，同時也使每位幼兒都有機會說出自己的想法。在續(xù)編時，因為幼兒有之前的看聽說做鋪墊，因此幼兒基本都有話說，積極性很高。在教學過程中也有一些不足，圖片的展示雖然能表現(xiàn)故事情節(jié)和動物特征，但不能更好的展示出出租車由小變大，由矮變高等變化，如做成多媒體課件，有動畫設計，會表現(xiàn)的更加直觀。附：故事《小猴的出租車》小猴新買的出租車經(jīng)過一番改造，終于上路了，“嘀嘀??”小猴看見小熊站在路邊左右張望，便問：“小熊，要用我的車嗎？請上我的車吧?！毙⌒艹噹锎蛄苛艘幌?，搖搖頭說：“我長得胖，肚子又大，你的座位太小，我還是等一輛‘胖胖車’吧！”小猴說：“別急，包你滿意！”說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空出很大的一塊地方。小熊坐上去，腿能伸直了，覺得舒服極了！它點點頭說：“我很滿意！我很滿意！”送完小熊，小猴的車拐過一個路口。突然，它看到蛋寶寶在馬路邊傷心的流淚。小猴關(guān)心的問：“蛋寶寶，你為什么哭呀？”蛋寶寶邊哭邊說：“我迷路了?！毙『镎f：“我送你回家?！钡皩殞氁宦?，嚇得直搖頭：“我??我怕??我怕從座位上滾下來。”小猴說：“別擔心，我包你滿意。”說著，小猴一摁按鈕，“嘭”的一聲，從座位里彈出一個圓墊子，蛋寶寶坐在上面又舒服又安全，它高興的拍起了手。小猴的名氣越來越大，森林里的小動物都想來坐一坐小猴的出租車。
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