教科版四年級下冊科學教案點亮我的小燈泡-資料下載頁
2024-12-12 18:49本頁面
【導讀】《點亮我的小燈泡》是教科版科學四下課程第一單元的第二節(jié)課。本節(jié)課的教學內(nèi)容分。接裝置，說一說里面電是怎樣流動的；了解通路、短路、斷路。課后延伸部分，調(diào)查家里的小電器：安排學生課后對家里的用電情況進行查。電燈是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚挠闷罚烤故侨绾喂ぷ鞯哪?？電流動的路徑叫做電路。為了建立一個電路，需要電池、導線以及用電器，例如燈泡。學生將使用干電池來完成各種有關(guān)電的研究。電池有兩端，一端標著正極，另一端標著。正極的那一端有一個小的突出金屬帽，負極的一端是扁平的。直接連接在一起，就會發(fā)生短路。果對電流的流向作出大膽的想象與推測。與推測，激發(fā)進一步探究有關(guān)“電”的奧秘的興趣。、電線，說說你們已經(jīng)認識了它們的哪些方面？作用，猜想一下電流在小泡里會怎樣流。線、電池的另一端，形成了回路，這樣小燈泡就亮了。
【正文】 、電線、電池的另一端，形成了回路，這樣小燈泡就亮了。 四、認識斷路和短路 ，說說不亮的原因：這個小燈泡怎么不會亮呢？ 池的另一端，就發(fā)生了短路。（板書：短路）短路時，電池和電線會在瞬間發(fā)熱發(fā)燙，不僅燈泡不能發(fā)光，電池也會很快壞掉。 ，就發(fā)生了斷路。（板書：斷路）這時候燈泡 也不會發(fā)亮。 、電線和小燈泡的連接圖，你能來判斷一下：這樣連接燈泡會亮嗎？ ，學生判斷。 五、延伸拓展 ？ 。 ：回家調(diào)查家中使用的電器。 附表：家用電器調(diào)查表 電器名稱 電源 板書 點亮我的小燈泡 小燈泡構(gòu)造圖 學生的各種能點亮小燈泡的連接方法
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