【正文】 對羅木匠高超技藝的贊美(1分)。(共2分，意思對即可)20．比喻，排比。(2分)生動形象地突出了水車灌溉農(nóng)田、滋潤莊稼的作用，增強(qiáng)了語勢。(2分)21．(1)內(nèi)容：突出作者對水車的深厚感情，引起對以往與水車有關(guān)生活的美好回憶，贊美母親及水車一生的辛勞和奉獻(xiàn)。(2分)(2)結(jié)構(gòu)：照應(yīng)前文內(nèi)容，突出文章的主旨。(2分)22．(1)母親：謙讓、勤勞、無私奉獻(xiàn)；雙喜：淳樸、善良、友愛、無私、聰明、能干、有組織才能和號召力等。(答到3個即可)(2)《水車》表達(dá)了作者對母親及水車的喜愛、贊美、懷念的深厚感情?！渡鐟颉吠ㄟ^雙喜展示農(nóng)村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活畫卷，表達(dá)作者對勞動人民的深厚感情，以及對美好生活的向往(或?qū)r(nóng)村生活的熱愛)。第四篇：初三語文第一次月考答案（范文）語文參考答案 1． C2． A3． B4． C5． C6． A 7．銘 憧 睿 8．（1）悠然見南山（2）直掛云帆濟(jì)滄海（3）星漢燦爛（4）落紅不是無情物（5）受任于敗軍之際（6）似曾相識燕歸來（7）生于憂患（8）示例：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 9．（1）示例：總結(jié)語文，評估學(xué)習(xí)的收獲回味語文，感受語文的魅力（2）示例：我們曾談曹操青梅煮酒、縱論天下英雄。我們曾誦李白舉頭望明月，細(xì)訴思鄉(xiāng)情懷。（只要上下一致，語意連貫即可。）（3）示例：格言：語文是一座橋，一座溝通人與人心靈的橋。闡釋：一個人形成了自己的思想觀點(diǎn)，產(chǎn)生了對別人的感情，如果沒有較好的語言表達(dá)能力，就很難把這種思想和感情傳達(dá)出來；一個人沒有很好的鑒賞理解能力，對表達(dá)的思想感情，就不能很好地理解。我們閱讀文學(xué)，我們欣賞電影電視，只有具備較強(qiáng)的閱讀鑒賞能力，才能和作品人物交流，才能和作者“對話”。是語文這座橋，超越時空地溝通了人與人心靈。10．（1）此題為開放題，答案不惟一。從景物描寫的視角、修辭手法運(yùn)用、詞語的精煉形象等方面賞析均可。示例一：“綠樹村邊合，青山郭外斜”這兩句詩運(yùn)用了對仗的手法，“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外”，詞性相同，互相對應(yīng)，十分工整。示例二：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村” 這兩句詩意境優(yōu)美而含蓄。詩句的字面意思是山西村山環(huán)水繞，正當(dāng)詩人覺得無路可走的時候，看見前邊綠柳飄飄，花團(tuán)簇?fù)?，一個村莊出現(xiàn)在了他的眼前?，F(xiàn)在用來比喻人在遇到困境時，豁然開朗，突然生出許多希望，富有哲理，給人啟迪。（2）表達(dá)詩人對農(nóng)家生活的喜愛及對鄉(xiāng)村的依戀之情精神；與圓明園的斷壁殘垣相映襯，具有象征作用，體現(xiàn)了一種歷史的滄桑和民族氣節(jié)。（A：一正一錯，“無論”：不要說，更不必說；B：全錯，“或”：有的人，“絕境”：與世隔絕的地方；C：全對；D：一正一錯，“語”：告訴）12．B（A：前“乃”：于是，就；后“乃”：竟然；B：兩“以”：因為；C：前“為”：向；后“為”：為了，表目的；D：前“然”：正確；后“然”：這樣）.（直接原因應(yīng)是：“失期，法皆斬”），本來就該有的禮貌，現(xiàn)在社會上卻普遍缺失。15.①持反對的態(tài)度，為新人類打抱不平。②作者認(rèn)為有人早己有了不講禮貌的行為(早著了先鞭)，卻把問題歸咎于新人類是不合理的。(事實(shí)論證)；。海德與我們?nèi)谇⑾嗵?，給我們家尤其是尼爾斯帶來了積極影響。后來他離開了，我不認(rèn)為他欠我們什么（后來，我燒毀了海德離開時留下的支票）。（3分，語言簡潔，意思符合即可。）18.“哼”字活畫出杰妮大嬸說話時不屑的神態(tài)和語氣，從而表現(xiàn)了她對海德的不欣賞、不信任，及對媽媽做法的不認(rèn)同。（2）“亮出”運(yùn)用動作描寫，生動地寫出媽媽收到海德的支票時內(nèi)心的喜悅和自豪感，從而表現(xiàn)出她對海德人品的肯定與維護(hù)，同時也是對杰妮大嬸先前態(tài)度的有力回?fù)?。?分，每小題2分，意思符合即可。），讓小說扣人心弦，為后文媽媽燒支票做鋪墊。（2分，意思符合即可。）①：從媽媽不調(diào)查海德的背景，不向他預(yù)收租金，可以看出她淳樸、信任他人；雷雨天她邀請海德與“我們”一起呆在溫暖的廚房，看見她心地善良，關(guān)愛他人；燒毀海德留下的支票，可以看出她對人懷有感恩與寬容之心；她“不喜歡孩子們天黑上街”，和孩子們一起沉浸在書的世界里，鼓勵尼爾斯代替海德先生讀書等言行表面她關(guān)心孩子成長，而且教子有方。示例②：海德隨身攜帶大量書籍，可見他見識豐富；他輔導(dǎo)尼爾斯高中課程，并教他拉丁文，為“我們”全家朗讀，把“我們”帶入書的世界，可見他有一副熱心腸，善于與人相處，討人喜歡。但最后留下假支票，說明他不夠誠信，令人遺憾。（4分，結(jié)合文章內(nèi)容答到兩點(diǎn)，意思對即可。）第五篇：初三第一次月考語文試卷答案 醇 雋 3.（1）莫讓年華付水流或譜寫青春無悔歌。（2）答案示例：青春的心愿青春的頌歌青春暢想曲（3）一是形象靚麗、青春、健康；二是要有良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)4．花色淡墨，花香清芬。5．表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗，獨(dú)善其身，孤芳自賞的品格。6.(1)超過，勝過(2)至(3)上，漫上(4)連續(xù)7．(1)橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天也像黃昏時那樣昏暗；稀疏的枝條，互相掩映，有時還能見到陽光。(2)即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這樣快。8．奇山異水異水山 水9．熱愛祖國大好河山（熱愛大自然）對追求利祿之徒的蔑視，避世退隱，厭棄塵俗的高潔，面對他人，面對自己，我們要平視。(或我們要平視)、舉例論證，證明了平視是不帶色彩的客觀，是無視功利的公正，是拋卻雜念的單純的觀點(diǎn)。12做到平視，需要心的端莊與正直，需要情的純潔與高尚，需要識的廣博與深邃，需要度的準(zhǔn)確與合理。13答案示例：我們不仰視巧取豪奪的暴發(fā)戶，我們仰視勤勞致富的企業(yè)家。我們不仰視虛無縹緲的權(quán)貴與金錢，我們仰視永存不朽的靈魂與精神。14.（1）設(shè)置懸念（2）與女孩子美好的心靈形成對比（3）與后文女孩子的優(yōu)秀形成對比，突出潛移默化的教育對學(xué)生的巨大影響（寫出兩點(diǎn)即可）15.（1）擬人手法，生動形象地寫出花香的濃郁和對我的吸引，很好地引起下文。（2）是老師對學(xué)生的尊重、平等看待和殷切的期望，無需一座花園，一朵鮮花同樣可以讓你感受到花香的美好，同樣，人生中的一次信任、一個善意的眼神、一次美好的偶然都有可能改變一個人的一生，給人留下值得一生珍重的美好回憶。（意思達(dá)到即可，酌情給分）：既指小女孩頭上的以及后來帶給“我”的梔子花，也指小女孩可愛、善良、純潔的心靈，還指老師對一個所謂的“差學(xué)生” 的尊重、平等、信任和關(guān)愛。以此為題的好處：（1）全文的線索（2）富含深義，引發(fā)讀者的聯(lián)想（3）以比喻的手法，暗示文章主題，意思明白、說法合理、語言簡潔。