【正文】 些塵埃被帶到美國本土的實驗室進行化驗，并與來自中國西北荒原地區(qū)的一些土作對比。⑸化驗結果和科學家們猜測的一樣，兩者的成份非常相似——造就夏威夷最初的養(yǎng)料來自遙遠的歐亞大陸內部。是沙塵暴把細小包含養(yǎng)分的塵土攜上3000米高空，穿越大洋，播種一般把它們撒下來。帶來養(yǎng)分，有益生態(tài)⑹除了夏威夷群島，科學家還發(fā)現(xiàn)，地球最大的綠肺——亞馬遜盆地的雨林也得益于沙塵暴，它的一個重要的養(yǎng)分來源也是空中的沙塵。沙塵暴能將磐石變得蔥蔥郁郁的秘密在于，沙塵氣溶膠含有鐵離子等有助于植物生長的成分。科學家把懸浮在空中的、直徑在10—100微米左右的固體、液體微粒叫做“氣溶膠”，氣溶膠的來源主要是海洋土壤及火山等，現(xiàn)存研究氣溶膠的成分，移動路線和它對全球環(huán)境氣候的影響，是世界最前沿的科研課題之一。⑺北京師范大學環(huán)境化學專家莊國順教授說：“如果把中國和蒙古的荒漠、戈壁都罩上一個罩子，不讓地表的土被風吹起，那么整個美國西海岸的海洋生物將紛紛餓死。沒有氣溶膠攜帶來的養(yǎng)分，就沒有豐富的海洋微生物.(海洋的初級生產力)，而失去這海洋生物鏈最底層一環(huán)，整個海洋生態(tài)系統(tǒng)將難以為繼。⑻中國是亞洲沙塵暴最主要的起源地，據(jù)估計，每年從中國沙漠輸入太平洋的礦物塵土大約為6000—8000萬噸。源于東亞的沙塵氣溶膠粒子含有豐富的鐵、鋁等礦物元素，能夠增加海洋營養(yǎng)鹽的輸入，刺激海洋生物的活動。⑼不過，降到海里的浮塵也是一柄“雙刃劍”。美國地質測繪局的專家們發(fā)現(xiàn)，非洲沙塵暴造成的鐵沉積和藻類過量繁殖之間有著明顯的聯(lián)系。這些藻類很多都是有毒的，它們是佛羅里達沿海有毒赤潮的元兇。但科學家們也不敢肯定，有害藻類的過度繁殖是否真的一無是處。也許，它們對海洋生態(tài)系統(tǒng)也有尚不為人知的利益。⑽近來，有科學家發(fā)現(xiàn)，海洋浮游植物在吸收溫室氣體二氧化碳方面的貢獻和陸生植物平分秋色，每年將大約450億500億噸的二氧化碳合成到自己的細胞中。而沙塵暴也就成了抵抗全球變暖的幕后英雄。16．從文中提供的信息看，作者是怎樣看待沙塵暴的？（2分）答：17．文中為什么說“沒有沙塵暴就沒有夏威夷”？（2分）答：18．沙塵暴能將磐石變得郁郁蔥蔥的原因是什么？（2分）答：19．品析下列語句中加點的詞語。（2分）“但科學家們也不敢肯定，有害藻類的過度繁殖是否真的一無是處?！贝穑?0．感悟體驗。（4分）沙塵暴一方面臭名昭著，一方面又是帶來豐富養(yǎng)料的“老朋友”與改善環(huán)境的“好幫手”，由此，你獲得了怎樣的生活啟示？答：。四、（16分）“信任”試驗①在大學時，我學的是心理專業(yè)，教我們課的是學校最有名的周嚴教授。②一次上課時，周教授來到教室，他對我們說：“今天我們不上課了，來做一個?信任?試驗?！?他讓我們面朝他排成兩排，然后前排的同學不借助任何物體，向后仰面倒去，由后面的同學接住。③聽了周教授的話，前后兩排的同學互相望著，都心照不宣地“哈哈”笑起來。這樣的游戲，我們同學之間，私下曾經玩過多次，每次都是在前排的同學向后倒去的(sh249。n)間，站在后面的那位同學便快速抽出身來，這樣，前面的同學由于失去重心，“砰”的一聲，仰面摔倒在地上。所以后來再有同學說玩這樣的游戲，前面的同學再也不肯真的向后倒去了。④周教授見我們都準備好了，他說了一聲“開始”。聽了周教授的指令后，站在前面的許多同學，開始一點一點向后傾斜，但每個人都暗自掌握著身體的平衡，并不讓自己失去重心。后面的同學見了，知道前面的同學并不真倒，所以只是伸出手來，象征性地在前面同學的衣服上輕輕碰了一碰，算是扶住了前面的同學。⑤這時，一個我們沒想到的情景出現(xiàn)了，平時上課坐在我前面?zhèn)€頭有一米八零的一位男生，看上去很輕松的樣子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她見男生向她倒去，先是一愣，接著便使盡全力，一把抱住了他?？吹贸觯浅３粤?，但還是穩(wěn)穩(wěn)地托住了男生。⑥試驗結束后，周教授走上講臺，他指著那位男生和女生說：“今天的?信任?試驗，他們兩人做得是最成功的。同學們，什么是信任呢？信任便是像剛才這位男同學一樣，心里對別人沒有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人；而這位女同學，則向我們展示出了最好的?值得信任?的例證，就是不管自己有多困難，都會把別人交付的事情辦好。他們兩人之所以把這場試驗做成功，就是因為他們把相互信任演繹到最為完美?！雹摺霸谖覀兩钪校覀兛偸强释说男湃?，希望別人信任自己，可是又有多少人能夠向他人付出信任呢？在我們要求別人信任自己的時候，最好先問一下自己?！闭f到這里，教授一副語重心長的樣子，“一個人值得別人信任是幸福的，而一個人信任他人則是高尚的。同學們，讓我們先試著做高尚的人，再做一個幸福的人吧……”⑧教授的話音剛落，教室里便響起了久久的掌聲……2根據(jù)拼音寫漢字并給加點字注音（2分）(sh249。n)間 演繹（），說說文章第③段為什么要插敘“我們”曾經私下做游戲的情景。（2分）答：，細細揣摩下面句子中加點詞在表達上有什么作用。（4分）⑴站在前面的許多同學，開始一點一點向后傾斜，但每個人都暗處掌握著身體的平衡，并不讓自己失去重心。答：⑵她見男生向她倒去，先是一愣，接著便使盡全力，一把抱住了他。答：，什么是“信任”？什么是“值得信任”？（4分）答：，我們應該先做信任別人的人，再做值得別人信任的人。你同意這個觀點嗎？聯(lián)系生活實際，談談你的理由。（4分）答：第三部分 作文（50分）2成長路上，我們品嘗過多少人生百味。媽媽的一碗熱湯，同學遞來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的心香，“千里共嬋娟”的情懷……帶給我們許多感動。請以“ 的味道”為題作文。要求：1．補全題目，寫一篇作文，不少于600字，文體不限。2．文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名，否則扣分。參考答案（1）秋風蕭瑟，洪波涌起（2）千里共嬋娟（3）何時眼前突兀見此屋（4）星垂平野闊略第—空格，有祝賀母親節(jié)的意思，便可得分。第二空格，有提醒爸爸別忘了給奶奶祝賀之類的話，可得分，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營人不寐，將軍白發(fā)征夫淚 老夫聊發(fā)少年狂（寫出任意兩句即可）略（1）唐 韓愈（2）其真無馬邪？其真不知馬也握，拿 通曉，懂得難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不懂得千里馬吧。表達了作者對統(tǒng)治者埋沒人才摧殘人才的憤慨以及自己懷才不遇的憤懣之情略1略1我們需要自省。（或“我們不能遺忘自省”等），求全責備（嚴苛的自責）。14用“你們”有一種距離感，有一種說教的味道，讀者難以接受。（或“不能表現(xiàn)作者的自省意識”。）：一個人如果能經常自省，他就會不斷地改正錯誤，不斷地完善自己。像巴金先生那樣，不僅能夠自我反省，而且能將自己認為可恥的地方公之于眾，這樣的人是一個勇敢的人，無所畏懼的人，一個偉大的人，也必然會成為令后世永遠銘記的人。示例二：一個民族如果經常反省，就能改正錯誤，不斷進步，變得越來越強盛。像德國即使犯了這樣嚴重的歷史錯誤，只要能夠反省，也能被全世界諒解、接納，最后走向新生，走向強大。16．沙塵暴非但不是令人不快的“不速之客”，它還是帶來豐富養(yǎng)料的“老朋友”和改善環(huán)境質量的“好幫手”。17．“夏威夷遠離大陸，是海底火山噴發(fā)后熔巖凝結而成的。這樣的火山巖沒有植物根系的作用根本無法形成土壤”，“造就夏威夷最初的養(yǎng)料來自遙遠的歐亞大陸內部。是沙塵暴把細小包含養(yǎng)分的塵土攜上3000米高空，穿越大洋，播種一般把它們撒下來?！?8．因為沙塵氣溶膠含有鐵離子等有助于植物生長的成分。19．“過度”表示程度，起強調作用。是指藻類超出正常情況下的繁殖，如果去掉就與作者的本意不符。20．⑴此題沒有惟一答案，只要是自己的真實體驗即可。⑵此題沒有惟一答案。如：對待任何事物都要一分為二地去分析，只要變換角度，很多問題的答案是多元的。在我們的生活中不能片面地、絕對地看待某一事物。21瞬 y236。 。（或“為下文作鋪墊”）。23.⑴“一點一點”形象地寫出了前排同學對后排同學的不信任。⑵“一愣”形象地寫出了女生當時的心理狀態(tài)，她沒想到前排男生真的會信任她，毫無顧慮地往后倒。，把自己完全地交給別人；值得信任是不管自己有多困難，都會把別人交付的事情辦好。：我同意。因為生活中信任別人很難做到，彼此猜忌的現(xiàn)象很普遍。所以周教授讓我們每個人從自己做起，去信任別人，這樣人與人之間的關系才能更加和諧，世界才變得更加美好。示例二：我不同意。因為這個物欲橫流的世界仍有許多行欺騙行為，盲目地信任別人，容易上當受騙，所以我們不敢隨便去信任別人。示例三：我覺得兩者應該同時去做，因為信任與被信任是相互的。比如交友，只有雙方都信任對方，同時讓對方覺得你是值得信任的，友情才得以建立和維持。第五篇：初三語文試題6閱讀題岳陽樓記予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？，加點詞語意思相同的一項是（）A./B./C./D./。皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧?！斑w客騷人”兩種不同的覽物之情。一是“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”的“的感情（根據(jù)原文意思填寫，4字）；二是“_______________,________________” 的因物而喜的感情（用原文句子填寫）（每空4字），不正確的一項是（），再借景抒發(fā)不同的覽物之情，卒章顯志，點明主旨。B.”微斯人，吾誰與歸？”既是慰勉滕子京，也體現(xiàn)了作者欲與古仁人同道的曠達胸襟?！皹贰迸c《醉翁亭記》中的“樂”相同，都是追求與民同樂的理想境界。、抒情、議論相結合，由景抒情，由情入議。句式駢散結合，行文富于變化。