【正文】 子冠履，而斷子之手足，子為之乎？’必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：‘子子天下，而殺子之身，子為之乎？’必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭一言以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也。”（節(jié)選自《萬事莫責(zé)于義》） 　　23．解釋下列句子中加點(diǎn)詞。（4分） 　　故患有所不辟也?。ǎ∪缡谷酥跤谏ǎ?　　不若手足之貴也?。ǎ∮枳庸诼模ǎ?　　2．下列各組句子加點(diǎn)詞語意思或用法相同的一項(xiàng)是（）（2分） 　　A．非獨(dú)賢者有是心也　　是亦不可以已乎 　　B．所欲有甚于生者　　萬事莫貴于義 　　C．故不為茍得也　　必不為。何故？ 　　D．所識(shí)窮乏者得我與　　呼爾而與之 　　21．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分） 　　非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
　　萬事莫貴于義也。
　　28．兩文都很推崇“義”，請(qǐng)選出下列最符合“義”的品質(zhì)的一組（）（3分） 　　鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反。
　　人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
　　墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。
　　魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，魯智深大鬧野豬林。
　　2020年7月6日，來自哈爾濱的侯爽在危急時(shí)刻，不顧自身安危，勇敢地站出來，在高空中同鬧事乘客搏斗，維護(hù)了飛機(jī)上全體人員的安全 　　A．　　B．　　C．　　D． 　　29．甲文用“舍魚而取熊掌”論證了的觀點(diǎn)，乙文用“冠履不若手足之貴”論證了的觀點(diǎn)。（2分 　　四、作文（40分） 　　30．任選一題作文 　　請(qǐng)以“我要為自己領(lǐng)跑”為題，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
　　被禁錮在輪椅上長達(dá)40年之久，向人類揭示宇宙的起源和奧秘，留下轟動(dòng)世界的科普名著《時(shí)間簡史》的霍金，他是我心目中的英雄；連續(xù)7次打破我國夏玉米高產(chǎn)紀(jì)錄，2次打破世界夏玉米高產(chǎn)紀(jì)錄……頭頂無數(shù)光環(huán)的黨的十九大代表“農(nóng)民的兒子”李登海，他是我心目中的英雄；扎根山區(qū)36載，崇德育人，桃李天下，播種未來的支月英老師，她是我心目中的英雄；不為生活所累，懷揣一顆詩心，獲得第三季《中國詩詞大會(huì)》冠軍的外賣小哥雷海為，他是我心目中的英雄……請(qǐng)結(jié)合材料，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 　　重要提示：主觀性試題不必強(qiáng)調(diào)與參考答案表述一致，只要學(xué)生的回答扣緊題意，語句通順，即可酌情給分。
　　一、選擇題（每小題2分，1—7題為積累與運(yùn)用題，8—10題為說明文閱讀題。共20分） 　　1．D2．C3．C4．A5．B6．C7．D8．B9．D10．D 　　二、積累與運(yùn)用（21分） 　　11．詩文名句默寫填空（每空1分，錯(cuò)一字該空不得分。共7分） 　　提攜玉龍為君死（1分　　潮平兩岸闊（1分） 　　額上熏黑的礦燈（1分）浮光躍金（1分）靜影沉璧（1分） 　　長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（1分）直掛云帆濟(jì)滄海（1分） 　　12．古詩鑒賞（4分） 　　千山、好峰、幽徑、（秋）霜、熊、樹、林、鹿、（?。┫?、人家、雞鳴。（答到其中任何四個(gè)意象得滿分2分，少一個(gè)扣0．5分）　　秋季（1分）（共3分） 　　表達(dá)了作者對(duì)魯山（美景）的喜愛之情?；颍罕磉_(dá)作者沉醉魯山（美景）的愜意。（1分） 　　13．名著閱讀（4分） 　　地中海（大西洋）（1分）保爾柯察金（1分）大人國（1分）神行太保（1分） 　　4．綜合性學(xué)習(xí)（6分） 　　傳統(tǒng)文化類節(jié)目走上熒屏，深受觀眾喜愛。（只要圍繞“傳統(tǒng)文化受到觀眾喜愛”闡述，語言簡潔流暢即可。2分） 　　參考示例一：走近民族經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 　　參考示例二：汲取民族精神營養(yǎng)傳承中華傳統(tǒng)文化 　　參考示例三：品文化大餐展民族精神……（只要圍繞宣傳、學(xué)習(xí)、傳承傳統(tǒng)文化，句式結(jié)構(gòu)一致，意蘊(yùn)相連即可。2分） 　　示例：尊敬的郝校長，您好，我們班定于本周星期五下午舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)，特邀您參加此次活動(dòng)，期待您的光臨！謝謝?。ù鸢钢灰蟹Q呼、時(shí)間、事件，語言得體即可。2分） 三、閱讀與理解（39分） （一）記敘文閱讀（15—19題）（13分） 　　15．父親堅(jiān)持要我陪他去桂林，幾經(jīng)找尋，如愿地償還了十五年前的那碗米粉錢。（語意相似或相近即可。2分） 　　16．父親是一個(gè)誠信、感恩、重情重義、執(zhí)著的人。（答到任意3個(gè)詞即可。共3分） 　　17．通過語言描寫和動(dòng)作描寫，（運(yùn)用反復(fù)的修辭手法）（1分）表現(xiàn)了父親找到老楊后的激動(dòng)和喜悅（興奮）之情。（2分）（共3分） 　　18．設(shè)置了懸念，為下文故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊，激發(fā)讀者閱讀的興趣。（共2分） 　　19．參考示例一：我得到的啟發(fā)是要做一個(gè)誠信、感恩的人。文中的父親堅(jiān)持去桂林償還15年前的那碗米粉錢，這種信守承諾、懂得感恩的精神感染了我。
　　參考示例二：我得到的啟發(fā)是要做一個(gè)善良，善解人意的人。文中的老楊看出父親丟失錢包的窘態(tài)，不僅不收錢，還邀請(qǐng)父親再來吃他的米粉。
　?。ㄒ獜牡玫降膯l(fā)和結(jié)合選文內(nèi)容兩方面作答才可得滿分。共3分） （二）議論文閱讀（20—24題）（11分） 　　20．A訓(xùn)誨　　B制衡（2分） 　　21．參考示例：一個(gè)人要懂得“知止”之道。（一個(gè)人不管做什么事，要懂得適可而止。2分）（只答“知止”得1分） 　　22．人理應(yīng)知道他從社會(huì)上取得的最大限度是多少，超過這個(gè)限度，命運(yùn)便會(huì)報(bào)復(fù)他。（1分）人要有自知之明，要懂得從社會(huì)上取得多少才是適當(dāng)?shù)?。?分）（共2分） 　　23．舉例論證（例證法）、對(duì)比論證（正反論證）（各1分）。通過列舉王安石不懂“知止”之道的反面例子和華盛頓“知止”功夫到家了的正面例子，從正反兩方面論證了“人要知止”的觀點(diǎn)（1分）。（共3分） 　　24．略。（圍繞文中“人要懂得‘知止”這一觀點(diǎn)，列舉自己生活中正面、反面的例子均可，做到語言通順、流暢。2分） 　　（三）文言文閱讀（2529題）（15分） 　　25．（4分） 　　“辟”同“避”，躲避。（1分）假如，假使（1分）不如，比不上（1分）給（1分） 　　26．B（2分） 　　27．（4分） 　　不只是賢德的人有這種思想（本性），人人都有這種思想（本性），只不過賢德的人能夠不喪失罷了。（2分） 　　一切事物沒有比正義更可貴的。（2分） 　　28．C（3分） 　　29．舍生取義（舍生而取義者也）（1分）萬事莫貴于義（1分）（共2分）此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。