初三語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)測(cè)試題-資料下載頁(yè)
2025-11-02 12:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】C、綻．出聲．氣商酌．。A、字典注解中的“轉(zhuǎn)”表示由原義、故事、成語(yǔ)等轉(zhuǎn)化而來的意義。B、“載”“咨”“墜”音序檢字都查字母“Z”。D、“罹”字，在字典里的義項(xiàng)有：①遭受困難或不幸；②憂患，苦難。在“罹難”中，“罹”的意思應(yīng)取義項(xiàng)①。①這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最最的事情。②走進(jìn)圖書館，漫步，猶如知識(shí)的汪洋大海。因不作任何推測(cè)，不表示任何看法。①孔乙己是這樣的使人快活。C、學(xué)校張燈結(jié)彩，迎接十月一日國(guó)慶節(jié)的到來。C、全校師生討論并聽取了趙校長(zhǎng)的動(dòng)員報(bào)告。A、山迥路轉(zhuǎn)不見君，雪地空留馬行處。C、人有離合悲歡，月有陰晴圓缺，此事故難全。A、消息又稱新聞。從刻畫的人物的角度講，這是描寫。
【正文】 、其妻獻(xiàn)疑日?? 4對(duì)文中加點(diǎn)的詞“或、則、是、然則、微”依次解釋全對(duì)的一組是（ ） A、有時(shí) 就 這 然而就 不是 B、或許 就是 這樣 既然這樣 那么 無 C、也許 就 這 既然如此 那么 沒有 D、有人 就 這是 雖然這樣 卻 除了 4文中的“進(jìn)”指的是 “ ” ；“退”指的是“ ”（用原文 回答 1 分） 4對(duì)這段文字理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A、勸導(dǎo)謫守巴陵君的友人滕子京忘記個(gè)人得失。 B、抒發(fā)作者寬闊的情懷和政治報(bào)負(fù)。 C、批評(píng)課文中描述的遷客騷人。 D、闡述不應(yīng)當(dāng)追求個(gè)人快樂的道理。 4將“噫！微斯人，吾與誰歸？”一句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 1 分） 譯文： 。 （綜測(cè)一第三頁(yè)） 四、作文（ 50 分） 4按要求修改下面這封感謝信。（ 10 分） ① 正文的第一段有兩個(gè)別字請(qǐng)加以改正：（ 1） 改為 ；（ 2） 改為 。（ 2 分） ② 正文中畫橫線的四個(gè)句子有兩個(gè)是病句，在文中改過來。（ 2 分） ③ 這封感謝信在格式上有三處不正確，這三處是：（ 1） 、（ 2）、 、 （ 3）、 。（ 3 分） ④ 這封感謝信的語(yǔ)言有兩處不得體。在文中用水浪線畫出，并修改如下：（ 3 分） （ 1） （ 2） 4以《他有一顆火熱的心 》為題，寫一篇內(nèi)容具體，以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用描寫、議論、 抒情等表達(dá)方式的文章，字?jǐn)?shù) 500 字以上。（ 40 分） 感 謝 信 初三（ 2）班全體同學(xué)： 我是一名家境貧苦的山區(qū)學(xué)生。 去年父母因病相繼去逝 ，使我感到非常痛苦。由于生活困難，我無法在繼續(xù)讀書了。正當(dāng)我綴學(xué)在家，自己沒法謀生時(shí)，報(bào)紙上報(bào)道了我的事跡。接著便收到了社會(huì)上一些單位和個(gè)人寄來的捐款， 然而也收到了你們匯來的錢和衣物 。從你們的信中，我知道有的同學(xué)是把自己積蓄多時(shí)的零用錢捐出來的，有的同學(xué)是把新的剛剛購(gòu)來的衣服捐出來的， 我感動(dòng)得哭了。 你們幫助了我，使我能繼續(xù)讀書， 我向你們表示感謝 ！我一定要學(xué)習(xí)你們無私奉獻(xiàn)的精神，刻苦學(xué)好功課，爭(zhēng)取全面發(fā)展，不辜負(fù)黨和人民對(duì)我的關(guān)懷，不辜負(fù)你們對(duì)我的援助！ 此致 敬禮 希望小學(xué) 王小剛
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