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正文內(nèi)容

化工原理教學大綱-資料下載頁

2024-11-16 05:06本頁面
  

【正文】 課程:分離工程、化工工藝設計、畢業(yè)設計等編寫日期:2007年2月修訂日期:2008年2月一、課程設計性質(zhì)化工原理課程設計是一門重要的實踐課程,是綜合運用《化工原理》課程和有關(guān)先修課程所學知識,完成以化工單元操作為主的一次設計實踐。通過課程設計,對學生進行設計技能的基本訓練,培養(yǎng)學生綜合運用所學的書本知識解決實際問題的能力,也為畢業(yè)設計打下基礎(chǔ)。因此,化工原理課程設計是提高學生實際工作能力的重要教學環(huán)節(jié)。二、課程設計的教學目的和任務化工原理課程設計以“化工原理課程教學基本要求”為依據(jù),達到以下目的:使學生掌握化工設計的基本程序與方法;結(jié)合設計課題,培養(yǎng)學生查閱有關(guān)技術(shù)資料及物性參數(shù)的獲取信息能力;通過查閱技術(shù)資料,選用設計計算公式,搜集數(shù)據(jù),分析工藝參數(shù)與結(jié)構(gòu)尺寸間的相互影響,增強學生分析問題、解決問題的能力;對學生進行化工工程設計的基本訓練,使學生了解一般化工工程設計的基本內(nèi)容與要求;通過編寫設計說明書,提高學生文字表達能力,掌握撰寫技術(shù)文件的有關(guān)要求;了解一般化工制圖基本要求,對學生進行繪圖基本技能訓練。三、課程設計的主要內(nèi)容化工原理課程設計應以化工單元操作的典型設備為對象,課程設計的題目盡量從科研和生產(chǎn)實際中選題?;ぴ碚n程設計內(nèi)容包括::包括對給定或選定的工藝流程、主要設備的型式進行簡要的論述。:包括工藝參數(shù)的選定、物料衡算、熱量衡算、設備的工藝尺寸計算及結(jié)構(gòu)設計。:包括典型輔助設備的主要工藝尺寸計算和設備型號規(guī)格的選定。:以單線圖的形式繪制,標出主要設備和輔助設備的物料流向、物流量、能流量和主要化工參數(shù)測量點。:包括設備的主要工藝尺寸。:掌握設計說明書的編寫方法和格式。包括設計任務書、目錄、設計方案簡介與評述、工藝設計及計算、主要設備設計、工藝流程示意圖(Visio或AutoCAD),電算程序及符號說明,設計結(jié)果總匯,設計結(jié)果的自我評價和結(jié)束語、參考文獻等,要求整個設計內(nèi)容全部用計算機打字排版、打?。ㄆ鋮⒁姶蛴∥谋靖袷剑?。設計結(jié)果匯總表、參考文獻等內(nèi)容,并附工藝流程圖和主要設備結(jié)構(gòu)圖。:掌握計算機編程計算。特別是優(yōu)化設計計算,要求學生自編程序,自 己上機操作,在說明書中附上計算框圖,計算機程序及符號說明以及設計說明書的排版、打印。四、課程設計的題目類型及選題要求針對不同物系,雙組分或多組分,常壓或減壓以及篩板、浮閥等不同板型和工藝條件立題。針對不同的物系,單組分或多組分填料塔或板式塔立題。針對不同物料、不同型式的干燥器立題。針對不同形式換熱器立題。五、課程設計內(nèi)容及基本要求課程設計題目可根據(jù)情況選擇一題,題目不同,其具體的相同設計項目也彼此有所差別,但其基本內(nèi)容和要求大體上是一致的。掌握對給定或選定的工藝流程、流程生產(chǎn)條件和設備型式的說明,繪制示意工藝流程圖。掌握根據(jù)選定的方案和規(guī)定的任務進行物料衡算、熱量衡算,設備的 了解典型輔助設備主要工藝設計尺寸的確定,設備規(guī)格型號的選定,匯總工藝尺寸的結(jié)果。掌握以單線圖的形式繪制主體設備工藝條件圖的方法,標出主體設備與輔助設備的物料方向,主要測量控制點。了解主體設備工藝條件圖,圖面應包括設備的主要工藝尺寸,結(jié)構(gòu)技術(shù)特性和接管表。掌握設計說明書的編寫方法和格式。包括設計任務書、目錄、中文摘要、前言、設計方案的選擇和論證,工藝設計和計算,工藝流程示意圖(Visio或AutoCAD),電算程序及符號說明,設計結(jié)果總匯,設計結(jié)果的自我評價和結(jié)束語、參考文獻等,要求整個設計內(nèi)容全部用計算機打字排版、打印(其參見打印文本格式)。掌握計算機編程計算。特別是優(yōu)化設計計算,要求學生自編程序,自己上機操作,在說明書中附上計算框圖,計算機程序及符號說明以及設計說明書的排版、打印。六、教學安排及方式課程設計學時: 2周。課程設計時間:第五學期(適用于化學工程與工藝、輕化工程、制藥工程、應用化學、藥物制劑、生物工程專業(yè))、第四學期(高分子材料與工程、材料化學專業(yè))。,查閱資料擬定設計程序和進度計劃。,收集有關(guān)數(shù)據(jù),了解設備配置,安裝和操作的有關(guān)知識。,繪圖和編制設計說明書??己说膬?nèi)容包括:考勤、計算草稿或筆記、說明書和圖紙的質(zhì)量,獨立完成設計情況和答辯情況,考核采取個別審定與集中答辯,評議相結(jié)合的形式,成績評定按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級分。七、考核方式以答辯方式,通過審閱設計說明書和圖紙等,給出綜合成績(按五級分制計)。八、推薦教材《化工單元操作及設備課程設計》 匡國柱 史啟才編著,化學工業(yè)出版社 2005九、參考資料(1)《化工原理》第二版陳敏恒 叢德滋 方圖南編著,化學工業(yè)出版社 2002(2)《化工原理》第二版 譚天恩 麥本熙 丁惠華 化學工業(yè)出版社 2002(3)《化工原理》 天津大學化工原理教研室編 天津大學出版社 1994(4)《化工原理課程設計》大連理工大學化工原理教研室編 大連理工大學出版社 1996(5)《化工原理課程設計》天津大學化工原理教研室編 天津大學出版社 1995第五篇:《化工原理》課程設計教學大綱.《化工原理》課程設計教學大綱課程編碼: 學 時: 學 分: 開課學期:第五學期 課程類別:實踐性教學環(huán)節(jié) 課程性質(zhì):專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課課程設計 適用專業(yè):化學工程與工藝,應用化學教材:《化工原理課程設計》,賈紹義,柴誠敬主編,天津大學出版社化工原理課程設計是學生學完基礎(chǔ)課程及化工原理之后,進一步學習化工設計的基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學生化工設計能力的重要教學環(huán)節(jié),也是學生綜合運用《化工原理》和相關(guān)先修課程的知識,聯(lián)系化工生產(chǎn)實際,完成以化工單元操作為主的一次化工設計的實踐。通過這一環(huán)節(jié),使學生初步掌握化工單元操作設計的基本程序和方法,熟悉查閱技術(shù)資料、國家技術(shù)標準,正確選用公式和數(shù)據(jù),運用簡潔文字和工程語言正確表述設計思想和結(jié)果;并在此過程中使學生養(yǎng)成尊重實際向?qū)嵺`學習,實事求是的科學態(tài)度,逐步樹立正確的設計思想、經(jīng)濟觀點和嚴謹、認真的工作作風,提高學生綜合運用所學知識,獨立解決實際問題的能力。單元操作過程工藝設計 (1)完成主體設備的工藝設計計算(2)完成輔助設備的工藝計算及選型(3)用CAD繪制工藝流程圖及主體設備工藝條件圖各一張(4)編寫設計說明書 :(1)課程設計準備工作 進行課程設計,首先要認真閱讀、分析下達的設計任務書,領(lǐng)會要點,明確所要完成的主要任務。為完成該任務應具備那些條件,開展設計工作的初步設想。然后進行一些準備工作。準備工作可分兩類,一是結(jié)合任務進行生產(chǎn)實際的調(diào)研。二是查閱、收集技術(shù)資料。在設計中所需資料一般有以下幾種:有關(guān)生產(chǎn)過程的資料,如工藝流程、生產(chǎn)操作條件、控制指標和安全規(guī)程等,設計所涉及物料的物性參數(shù),在設計中所涉及工藝設計計算的數(shù)學模型及計算方法,設備設計的規(guī)范及實際參考圖等。(2)確定設計方案按任務書提供的條件及要求,結(jié)合所掌握的資料進行分析研究,選定適宜的流程方案及設備的類型,并初步形成工藝流程簡圖。(3)工藝設計計算選擇適宜的數(shù)學模型和計算方法,按任務書規(guī)定要求、給定條件以及現(xiàn)有資料進行工藝設計計算,即進行物料衡算、熱量衡算等。以獲得物流量、能流量、各物流的組成、狀態(tài)等信息。同時獲得設備的結(jié)構(gòu)工藝尺寸。(4)結(jié)構(gòu)設計在工藝設計基礎(chǔ)上,即可獲得設備的主要工藝尺寸。由此完成設備結(jié)構(gòu)工藝條件圖。(5)工藝設計說明書將以上設計所獲得工藝流程方案、工藝設計計算主要步驟及結(jié)果、主要設備工藝條件圖匯集成工藝設計說明書。(1)封面:課程設計題目、學生班級及姓名、指導教師、時間(2)目錄(3)設計任務書(4)概述與設計方案簡介(5)設計條件及主要物性參數(shù)表(6)工藝設計計算:此部分含內(nèi)容較多,設計者應根據(jù)設計計算篇幅,適當劃分為若干小節(jié),使之條理清晰(7)輔助設備的計算及選型(8)設計結(jié)果匯總表:主要有兩個表,其一為物料衡算表,其二為設備操作條件及結(jié)構(gòu)尺寸一覽表(9)設計評述:介紹設計者對本設計的評價及設計的學習體會(10)工藝流程圖及設備工藝條件圖(11)參考資料(12)主要符號說明 課程實際的指導教師必須由具體講師以上職稱或具有碩士以上學位的教師擔任,青年教師在承擔此課之前必須進行崗前培訓。指導教師的職責如下: ~20名,至少應準備8個以上設計內(nèi)容、要求明確題目;;,幫助學生確定最后的設計方案; ,及時答疑、督促檢查; ,鼓勵創(chuàng)新;,每天至少與學生見面一次。,化學工程手冊,化學工業(yè)出版社,2002 ,化學工程師手冊,化學工業(yè)出版社,2002 ,化學工程師技術(shù)全書(上、下),化學工業(yè)出版社,2002 ,化學化工物性數(shù)據(jù)手冊(上、下),化學工業(yè)出版社,2002 史啟才主編,化工單元過程及設備課程設計,化學工業(yè)出版社,2002 ,化工工藝設計手冊 第二版(上、下),化學工業(yè)出版社,1996 ,化工制圖,中國石化出版社,2001制定人:張永強審定人:批準人:2005年5月
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