刷刷刷刷刷牙(教案改)-資料下載頁
2024-11-16 04:14本頁面
【正文】 ——在吃水果前，要把水果??怎樣？（洗一洗）對！要洗一洗，刷一刷。（此環(huán)節(jié)運用了談話法等，吸引幼兒的興趣后，用語言提問來調(diào)起幼兒對于水果的一些知識回憶。）二、游戲：洗水果。播放《洗刷刷》歌曲旋律的伴奏開始游戲，請幼兒注意傾聽?！@個神奇的箱子到底能變出什么好吃的水果呢？誰想上來摸一摸？（都想啊）那你們現(xiàn)在都變成水果（用動作表示自已喜歡的水果的樣子）我來洗水果，音樂停下來的時候，洗到誰，誰就上來摸一個水果。請個別幼兒上來從箱子里摸出一個水果，老師范唱中把水果名稱編進去。1）你摸到了什么水果？（梨子）好，我們一起來洗梨子。洗好了，我要來吃梨子了哦。（范唱）2）再請一幼兒摸水果并范唱。3）請一幼兒上來老師一起“洗刷刷”——還有誰想上來摸一摸？這次請小朋友和我一起來洗刷刷。請刷到的幼兒上來摸水果?！忝搅耸裁?？（葡萄）——我可以吃嗎？（不可以）為什么？（還沒有洗）那我們先來洗一洗葡萄吧。洗好了，我們一起來吃葡萄吧。（請幼兒跟教師一起唱。）（請個別幼兒上來摸水果，教師利用吃水果的情境進行范唱，讓孩子在吃吃玩玩的過程中，不斷熟悉歌曲旋律、歌詞內(nèi)容，并進行反復(fù)練習(xí)，學(xué)會歌曲。這里運用了游戲法、示范法等讓幼兒在輕松的環(huán)境中學(xué)唱歌曲。）三、創(chuàng)編歌詞演唱。幼兒輪流“洗水果”，并和上來摸水果的幼兒一起根據(jù)摸到的水果創(chuàng)編歌詞演唱。引導(dǎo)幼兒把自己知道的生活中的水果名稱替換到歌曲中演唱?！?，箱子里沒有水果了，那你們還想吃什么水果呢？我們一起來洗一洗，吃一吃。（本環(huán)節(jié)是活動的難點。在這里我為孩子提供了即興創(chuàng)編歌詞的空間“你還想吃什么水果？”孩子將想到的水果名稱與原歌詞進行替換演唱，為整首歌曲注入了活力，豐富了歌曲內(nèi)容。這能夠促進孩子創(chuàng)造意識的萌發(fā)和培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力。）四、結(jié)束活動。游戲：找個水果碰一碰。——我們以前玩過“找個朋友碰一碰”的游戲。今天我想請小朋友找個水果碰一碰。請幼兒用動作表示自己你喜歡吃的水果的樣子，音樂響起并去找一個和自己不一樣的水果碰一碰。（按照幼兒熟悉的“找一個朋友碰一碰”的游戲規(guī)則，玩“找一個水果碰一碰”的游戲，讓幼兒進一步熟悉各種水果名稱。）第五篇：大班音樂優(yōu)秀教案《洗刷刷》大班音樂優(yōu)秀教案《洗刷刷》適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過活動來提高對音樂的感受力和表現(xiàn)力，引導(dǎo)幼兒用身體的任意部位按節(jié)奏表現(xiàn)刷子特征，進一步體驗音樂活動的愉悅，樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂，快來看看幼兒園大班音樂優(yōu)秀《洗刷刷》教案吧。活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用身體的任意部位按節(jié)奏表現(xiàn)刷子特征，進一步體驗音樂活動的愉悅。通過活動來提高幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解?；顒訙?zhǔn)備：知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒收集各種刷子。物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂磁帶、教師自制的鍋刷圍裙等?；顒舆^程：一、幼兒聽音樂做動作進教室。二、談話活動，引起幼兒興趣。哎呀，**小朋友，你的鞋上有點灰，來老師幫你刷一刷。小朋友這是什么刷子？觀察鞋刷的結(jié)構(gòu)。說說你認(rèn)識的刷子。（幼兒自由講述）三、刷子舞會。今天，我們邀請刷子寶寶來參加舞會，你想請誰來參加呢？（幼兒回答）。教師播放音樂《洗刷刷》，幼兒任意選擇一種刷子（如牙刷、板刷、鞋刷等）進行創(chuàng)編。（可用身體的任意部位來編動作）。欣賞教師表演的小鍋刷舞。幼兒模仿老師表演的小鍋刷舞蹈，并在此基礎(chǔ)上想象律動。討論：怎樣使自己轉(zhuǎn)起來不太頭暈?zāi)兀拷處熀陀變涸偬槐樾″佀⑽?。四、介紹汽車上的雨刮器。天下雨了，汽車前的玻璃上全是雨水，這時司機會怎么做呢？雨刮器是怎么刷的，你能用簡單的動作來表示嗎？自由創(chuàng)編小車刷舞蹈《洗刷刷》。教師和幼兒扮演各種刷子一起參加舞會。本文擴展閱讀：刷子，一般指用毛、棕、塑料絲、金屬絲等制成的清除臟物或涂抹膏油等用具 一般為長型或橢圓形 有的帶有柄。刷子也稱為毛刷刷子按其使用的領(lǐng)域分為工業(yè)刷和民用刷。
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