【正文】 　?。ㄒ唬┙處熡懈星榈厍宄枨?。提問：你聽到了什么？　?。ǘ┏鍪緢D譜，學(xué)唱歌曲?！　∮^察圖譜，理解歌詞。　?。?） 分析觀察圖譜。提問：你看到了什么？　?。?） 教師講解圖譜。　　看圖譜師生共同清唱歌曲。　　隨音樂打擊響板看圖譜唱歌?！　‰S音樂的有情感的表演。　　三、總結(jié)結(jié)束?！　『俺鍪峙紟熒餐仡櫵⒀婪椒??！　√釂枺簴|東那去了？他還牙疼嗎？我們喊他出來，問問他?！　〗逃變罕Ｗo牙齒，養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣?！端⒀馈方贪?3　　活動目標(biāo)　　讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說出牙齒的名稱?！　∈褂變憾蔑埡笫冢缤硭⒀滥鼙Ｗo牙齒，初步掌握正確的刷牙方法?！　⊥ㄟ^活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。　　重點、難點　　 重點：知道如何保護牙齒?！　?難點：知道為什么會蛀牙?！　』顒訙?zhǔn)備　　被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。　　護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把?！　』顒舆^程：　　一、猜謎，激發(fā)幼兒興趣?！　≈i語：“大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進去，又切又磨樣樣行?！薄　《?、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識牙齒的構(gòu)造?！　∮變合嗷ビ^察，討論?！　〗處煟骸澳銈兌加醒例X嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？”（讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）　　 教師小結(jié)：“牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。”　　三、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。　　請幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞？”　　討論：“怎么會有洞洞的？”　　觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼?！　〗處煟骸罢埿∨笥芽纯此鼈冇惺裁床煌?？”幼兒自由討論?！　∮懻摚骸盀槭裁唇菰诖桌锏牡皻兒凇⒆冘浤?？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）”　　教師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟?！薄　≌堄變浩穱L桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？　　教師小結(jié)：“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。”　　四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽骸坝辛酥罆趺礃幽?？”　　五、討論：“怎樣保護自己的牙寶寶？”（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）　　早晚刷牙，進食后漱口?！　〗】碉嬍常皇尺^硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。　　定期檢查牙齒。　　六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法?！　≌埿∨笥颜f說做做?！　〗處熯吥顑焊柽叧鍪狙滥Ｐ秃脱浪⑹痉墩_的刷牙方法?！　∮變焊處熞黄鹱觥！端⒀馈方贪?4　　活動目標(biāo)：　　教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。　　培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。　　引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法?！　〗逃變吼B(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?！　×私庵饕Y狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。　　活動準(zhǔn)備：　　提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等　　活動分析：　　循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況，我準(zhǔn)備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習(xí)法進行；難點是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破?；顒佑霉适聦?dǎo)入，引發(fā)幼兒思考，“冬冬為什么牙疼”，“冬冬的齲齒是怎樣形成的”，引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的原因；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法?；顒雍?，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣?！　』顒舆^程：　　一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣　　開門見山，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，“冬冬為什么牙疼”?！　《@主題進行針對性談話　　了解齲齒形成的原因　　“冬冬的齲齒是怎樣形成的”，借助“醋泡蛋殼”的小實驗引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致?！　∮^察自己的牙齒健康情況　　幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計，揭示保護牙齒的必要性?！　∪绾伪Ｗo牙齒　?。?）引導(dǎo)幼兒說出保護牙齒的方法　　飯后漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)，多曬太陽，預(yù)防疾?。簧俪蕴鹗?、零食等?！　。?）講解刷牙的正確方法　　幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習(xí)?！　∪⒔Y(jié)束　　幼兒實際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動自然結(jié)束?！端⒀馈方贪?5　　教學(xué)目標(biāo)：　　初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法?！　L試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　牙刷一把。畫紙、蠟筆?！　〗虒W(xué)過程：　　一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題?！　〗處煟耗銈兠刻焖⒀绬?？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）　　二、講解示范?！　〗處煟盒∨笥褌?，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊?！　〗處熀托∨笥岩黄鹩懻撍⒚漠嫹?。　?。?）“小朋友，你們聽是誰在哭??？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。　?。?）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”　　（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。　　三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)?！　〗處煟簞⒗蠋熯@里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！　　鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢?！　≈笇?dǎo)幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密?！　∷摹⒁龑?dǎo)評價　　互相欣賞作品　　教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動附：天天刷牙好小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。　　上下刷，里外刷，牙齒刷得白花花?！　≡缟纤?，晚上刷，我的嘴里沒蛀牙?！　〗虒W(xué)反思：　　本活動的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望?！　『芏嗪⒆釉诨顒舆^程中都樂在其中，創(chuàng)造出了很多種“畫牙刷毛”的好方法，很主動的去思考，動手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌，一邊做動作，更是把孩子的情緒提高了很多，讓美術(shù)活動增加了很多的樂趣。