六年級第六周教案-資料下載頁
2024-11-16 03:56本頁面
【正文】 。2，導(dǎo)入新課，教師示范講解（一）腰組合①準備姿勢：左手扶把干，小八字位，右手蘭花指一位手，眼看把干外45度，下頜微抬。②準備拍音樂:56拍，右手由一位經(jīng)二位劃至七位，眼隨手走；78 拍，右手再經(jīng)七位到一位至三位。②做法： 2X4，14，向后下腰，下大腰，頭仰至腳跟處，手觸地，腳不動；58，慢慢起來；2X4，14，向前下腰，下大腰，頭仰至腳處，腹部貼大腿，手抱腳；58，慢慢起來，8時，右手經(jīng)三位至七位，左手脫把桿，與右手成一水平線，右腳向旁擦地出一小步；2X4，14，向右涮腰，頭看向右肩下方，左手托掌，右手按掌；58，慢慢收起；2X4，14，向左涮腰，頭看向左肩下方，右手托掌，左手按掌；58，慢慢收起；8時，變身大掖步，右腳在前；2X4，14，轉(zhuǎn)腰，雙手托掌、夾耳，上身向下曲，成90度，58轉(zhuǎn)動身體，手的方向不變，轉(zhuǎn)一圈，8時，變身大掖步，左腳在前；第五篇：六年級美術(shù)第六周教案 裝飾色彩第六課 裝飾色彩班級：六年級 教師：劉秀珍月總課時：4課時 學(xué)期總課時：18 教學(xué)時間：4月11日一、教學(xué)內(nèi)容與目標知道裝飾色彩在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點和表現(xiàn)方法。能力目標：學(xué)習和掌握裝飾色彩的用色方法，運用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。解色彩的寫實性與裝飾性的區(qū)別，在教學(xué)體驗中感受裝飾色彩的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。二、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點和表現(xiàn)方法。學(xué)習和掌握裝飾色彩的用色方法，運用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。教學(xué)難點：裝飾畫的造型突出夸張變形，色彩對比強。教學(xué)準備：欣賞用的范畫資料，繪畫工具、材料，拼貼工具、材料教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師課件展示：提問：裝飾畫中的牛與自然界中的牛對比有什么不同揭示課題：裝飾色彩二、新知講授裝飾色彩。裝飾色彩是提取自然形象中的色彩，進行夸張和對比，色彩鮮艷，對比強烈，給人以質(zhì)樸、真摯的感受。民間的裝飾色彩常用補色的對比關(guān)系如：紅與綠，橙與藍，黃與紫欣賞分析作品①、農(nóng)民畫《耱地》師：裝飾色彩常常和現(xiàn)實生活中的色彩不一樣。雖然它源于自然，但不是對自然色彩的復(fù)制。你看《耱地》里的牛多漂亮！可是生活中的牛真有這么多色彩嗎？農(nóng)民畫家敢于把牛畫得這么艷麗，顯示了他們對色彩的豐富想象力和對生活的無限熱愛。②、學(xué)生優(yōu)秀作品比較寫生色彩與裝飾色彩上它們之間有什么不同嗎？三、作品展覽，激發(fā)創(chuàng)作^熱情優(yōu)秀作品欣賞，強調(diào)色彩鮮明、艷麗、明快。三、學(xué)生創(chuàng)作教師輔導(dǎo)。進行評優(yōu)學(xué)生活動：請你介紹一下自己的畫，它使用了什么裝飾色彩？給人什么感覺？評價作品用色的方法和效果。四、課后拓展展示其他內(nèi)容的作品，引導(dǎo)學(xué)生回家進一步學(xué)習。五．板書設(shè)計裝飾色彩 勾畫草圖 討論著色 完成作業(yè)
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