不斷學習讀后感-資料下載頁
2024-11-16 03:48本頁面
【正文】 理、授之以文、教之以法”的教學原則。不加重學生的學習負擔，學生學習興趣濃厚，教學效果優(yōu)良。她經(jīng)常鼓勵學生多看些課外書，在班里開設圖書角，開闊視野，豐富生活。此外，她還積極組織學生參加校級的校園的書法、美術(shù)、籃球等社團活動。最后、在后進生轉(zhuǎn)化工作中，她也有豐富的經(jīng)驗，能摸清后進生的思想，與家長進行溝通，找出后進生認識上的差距，從不挖苦諷刺他們，用愛心、誠心去感化他們、接近他們，跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進生，偏重表揚，著眼進步，從最基礎的知識入手，為后進生創(chuàng)造一個寬松的良好的學習環(huán)境。并號召優(yōu)等生幫助后進生，采用“結(jié)對子”的形式，使后進生獲得了援助，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。工作原本就是一種享受，因為學生是那么可愛！愛生活、愛事業(yè)、愛學生是教師一切工作的出發(fā)點和原動力。只有播下愛的種子，才能為學生們創(chuàng)造一個寬松、愉快的學習環(huán)境，讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學知識，學做人。如果學生的能力發(fā)揮到極致，學生體會到成功的快樂、奮斗的快樂，我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎？為了自己最為熱愛的教育事業(yè)，她，從未停止。她雖然沒有驚天動地的事業(yè)，但她有壯麗的人生，她用小小粉筆書寫夢想，她言傳身教續(xù)寫教育篇章。在教育事業(yè)中，她找到了屬于自己的快樂，為學生奉獻的快樂。難忘三尺講臺，難忘四季風雨，她將繼續(xù)前行的腳步，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量！第五篇：人生需要不斷學習《人生需要不斷學習》古人說： “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！睕]有止境地學習，是每一 個向上者必要的。人要想不斷地進步，就得活到老學到老。在學習上不能有厭 足之心。之所以提出終身學習的觀點，因為人類幾千年積累下來的知識文化，豈是只用短短幾十年的一生能學得完的呢?故先賢莊子曾說： “吾生也有涯而知 也無涯?！焙螞r現(xiàn)代社會的知識壽命大為縮短，個人用十幾年所學習的知識，會 很快過時。如果不再學習更新，馬上就進入所謂的“知識半衰期”。據(jù)統(tǒng)計，當 今世界 90％的知識是近三十年產(chǎn)生的，知識半衰期只有五至七年。而且，人的 能力就像電池一樣，會隨著時間和使用而逐漸流失。因此，人們的知識需要不 斷“加油”“充電” 當今時代，世界在飛速發(fā)展，知識更新的速度日益加快，、。人們要適應變化的世界，就必須努力做到活到老、學到老，要有終身學習的態(tài) 度。以老人為例，也得學會如何使用洗衣機、微波爐甚至是電腦，不然享受不 了科技帶來的樂趣與便捷。終身學習這方面，魯迅先生是榜樣，先生在臨死前一個小時還在寫文章呢!還有華人首富李嘉誠，他每天晚上看書學習，這個好習慣已堅持了幾十年。更 有甚者認為，只是“活到老，學到老”還遠遠不夠，比爾〃蓋茨就講過一句話： 在 21 世紀，人們比的不是學習，而是學習的速度。在現(xiàn)今的企業(yè)環(huán)境里，沒有 打不破的鐵飯碗。你的工作在今天可能不可或缺，可是這并不意味著明天這個 職位仍然有存在的必要，所以我們必須用不斷學習來防患于未然。世間有“知足者常樂”一說。而且，大多數(shù)人都承認，知足常樂是一種美 德。的確，這是一種美德。但是，一切事物都有其存在的環(huán)境，知足常樂的道 理也是如此。在物質(zhì)生活上，知足者常樂。如果不知足，就永遠不會有幸福。而在事業(yè)上，在學習上，總是知足就會裹足不前。所以，在學習上，要知道精 進才行。未來社會的競爭，必將會從今天的人才競爭轉(zhuǎn)向?qū)W習能力的競爭。我 們每個人，都應該樹立終身學習的全新理念，并做到在學習中工作，在工作中 學習。真正實現(xiàn)自我完善、自我超越。終身學習是一種信念，也是一種可貴的品質(zhì)。它是自我完善的過程，也是 我們在現(xiàn)代社會立于不敗之地的秘訣。知無涯，學無境。永遠不要停止你學習的腳步，讓學習成就你的事業(yè)，也成就你的人生。
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