【正文】 ？ 指名讀，指導評價。云房子不見了，小鳥們有的驚訝，有的遺憾，有的可惜，還有的感到難過，請你帶著自己的感情再讀讀第5自然段。（學生自由練讀。）指名讀，齊讀過渡：風就像媽媽的手，拿著云這塊毛巾，像洗小朋友的臉蛋一樣，把天空洗得干干凈凈，天空慢慢轉(zhuǎn)晴了。你們瞧，太陽出來了。（幻燈片11：笑瞇瞇的太陽水汪汪的藍天。）誰愿意讀讀這段話？（指名讀）夸夸他哪兒讀的好？指導讀好這兩個詞組：笑瞇瞇的太陽（做動作）；水汪汪的藍天，（讀輕一點）是的，云散開后，太陽公公露出笑臉，藍天也顯得更加純凈，更加明麗了，老師被這美景陶醉了，想送大家一首詩。（幻燈片12《給一片純凈的藍天》）聽了這首詩，你想說什么呢？1天空這么美，大自然這么美。這些美麗的景色需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，需要我們?nèi)ケＷo，讓我們從小做“大自然的保護者”吧！1讓我們一起把最后一個自然段美美地讀好。1小結(jié)：小鳥們在飄滿白云的天空的快樂的玩耍，游戲，他們多開心呀！小鳥們覺得有白云的天空是那么的美麗、有趣?，F(xiàn)在看到笑瞇瞇的太陽公公和水汪汪的藍天，他們又覺得這雨過天晴的天空也是那么的美麗。小朋友，喜歡云房子這篇課文嗎？讓我們拿起書，再來把這篇課文美美地讀一遍，好嗎？——朗讀全文三、學習生字：客 耍過渡：小朋友把課文讀得這么美，云寶寶獎勵給我們學習兩個生字。叫叫他們，跟它們打個招呼吧！誰來分析一下“?！钡慕Y(jié)構(gòu)。上下結(jié)構(gòu)，上面是個“而”，下面是個“女”。寫這個字的時候，下面“女”的一橫要寫得特別長。寫“客”字的時候，下面的“口”要寫得扁一些。完成《習字冊》上的描紅。四、總結(jié)，布置作業(yè)。過渡：小朋友們，今天，我們一起學習了課文《云房子》，那神奇的云房子，純凈的藍天，可愛的小鳥，帶給我們許多美妙的想象，你喜歡云房子嗎？大家這么喜歡云房子，相信這次作業(yè)大家一定感興趣?。ɑ脽羝?3）寫一寫：請小朋友留心觀察天空云朵的變化，把你看到的寫下來。畫一畫：把你看到的云朵用彩筆畫下來。板書設(shè)計：2云房子千姿百態(tài)第三課時教學目標：正確、美觀地書寫本課生字詞，并能運用。積累成語、豐富語言，培養(yǎng)良好的語感。閱讀短文，感受彩霞的美麗。教學重點： 鞏固字詞 教學難點: 積累語言 教學準備： 小黑板 教學過程：一、復習字詞默寫詞語房子 一樣 可以 來不及 玩耍 忽然 干凈 一陣風訂正二、復習課文指名背誦課文加上動作背誦課文三、積累成語小黑板出示成語千奇百怪 千姿百態(tài) 瞬息萬變 變幻無常 變幻莫測 云譎波詭理解、朗讀背誦三、閱讀短文四、見《補充讀本》《彩霞》自讀，了解大意說說彩霞是什么樣的？有的像什么？句式說話：西天的彩霞（）。在霞光的映照下，房子（），小草（我身邊的白裙子也（）。五、作業(yè)：完成《一課一練》完成《補充習題》），第五篇：云房子教學設(shè)計(第二課時)云房子教學設(shè)計（第二課時）教學目標：，加強學生對字型的記憶，增強對生字此的理解，有感情地朗讀課文，會背誦課文。，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的習慣。教學準備：生字卡片、教學課件教學過程：一、復習導入 。，強調(diào)要讀出詞的意思來。（開火車讀、齊讀）二、精讀課文（一）引讀第一自然段，我們知道了一場大雨剛剛過去，太陽公公也想出來透透氣呢！順便把云寶寶們叫回去，可有些調(diào)皮的云寶寶卻賴在天上不肯回去呢！，它們在天上玩得多開心呀，讓我們一起來讀讀課文第一自然段。（二）學習第二自然段，積累文字，豐富想象 ，誰也來湊熱鬧了？（小鳥）：咦，小鳥在哪兒呢？（激發(fā)學生把自己當成小鳥）哦，這兒有一只，那兒也一只，哇！天空中一下子多了這么小鳥。小鳥，小鳥，看著這滿天的白云，你有什么樣的感受，又想說什么呢？（出示白云圖）：“哇，這么多白云！我們來造云房子。”，云房子造好了。小鳥們造的云房子什么樣呢？課文中已經(jīng)告訴我們了，打開書，輕讀第二自然段，把寫云房子的句子輕輕畫下來。，你最喜歡什么樣的呢？為什么喜歡它呢？多讀幾遍，呆會兒讓別人一聽就能聽出你的喜歡來。：讀一讀，并說說為什么喜歡它？指導學生邊讀想象，重點讀好“傻傻地、美美地、很高、很大、一點點小”讀出意境來，同時感受語言文字的魅力，為后面的練習說話打下基礎(chǔ)。，能連起來讀一讀嗎？選擇自己喜歡的方式，可以站著讀，也可以同桌合作讀，還可以加上動作，盡情地讀吧?。哼@么美的云房子，怎么把它永遠留在心中呢？將文字記在心中，是種不錯的方法，以后看到天上飄動的白云時，在心中默念著這段文字，那也別有一番滋味哦！10 練說：（1）小朋友今天表現(xiàn)可真棒。老師要送你們一份禮物，瞧，一片干凈的藍天，讓我們也在這藍天上造云房子，好嗎？動起來吧：首先，我們閉上雙眼，在心里想一想，我要造個什么樣的云房子呢？恩，想好了，開始吧，捧起一團軟綿綿的白云，先鋪層地板，然后豎起高墻，這兒要拉拉，這兒要捏捏，這邊要弄小點，這邊要大點，哈哈，完工啦?。?）試著學課文中的樣子，來描述一下你的云房子吧?。?）指名四人說：練習用上這樣的句式：云房子造好了：有的像——，有的像——有的像——，還有的像——。（4）小組合作練說。（三）學習三、四自然段，感受快樂，此刻你的心情怎樣？出示“開心極了”練讀。、四自然段。找一找，從哪兒你感受到了快樂。：作客、玩耍，并練說“從——的云房子飛出來，有向——的云房子飛過去。”：讀出開心的感覺。（四）學習五、六自然段，個性化朗讀！忽然，呼啦啦刮來一陣風，云房子??，云房子??，小鳥們，看到這突如其來的一切，你的心情又怎樣呢？那就帶著這樣的心情來讀一讀。（驚奇、失望），像大冬瓜那樣的云房子沒有了，像花兒那樣的云房子也沒有了，我們是既好奇，又失望，來一齊讀。，云房子沒有了，這時出現(xiàn)在我們面前的是怎樣的一幅景象呢？ ：此時此刻，你的心情又怎樣呢？為什么？（相機練讀：水汪汪笑瞇瞇）三、總結(jié)雨后的天空，在不斷地發(fā)生著變化，有云的時候，云兒千姿百態(tài)，逗人喜愛。風起時，云兒消失得無影無蹤，天空像洗過一樣干凈，更加引人?？磥碇灰覀冇幸浑p會發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們將會在大自然的變化中不斷地尋找到美麗，尋找到快樂！六、板書設(shè)計 云房子 玩耍變樂作客