三年級下美術(shù)(感受聲音)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-16 03:42本頁面
【正文】 鳴聲，清澈的流水聲，老虎兇猛的吼聲，嬰兒的啼哭聲，兩只壞狗打架的聲音，優(yōu)美動聽的小提琴曲。）聽了這些聲音，你有什么樣的感受？是呀，多么奇妙的聲音，因?yàn)橛辛烁鞣N各樣的聲音，才使得我們的世界更加絢麗多彩。這節(jié)課我們就來感受有旋律、有節(jié)奏的聲音——音樂。出示課題：感受聲音二、深入感受、表現(xiàn)音樂，讓我們一起伴隨著音樂的旋律，舞動我們的手腳，跳出你心中最美的舞姿。連續(xù)播放三段音樂：輕柔的《致愛麗斯鋼琴曲》、激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》和一首刺耳的搖滾音樂。師生聽音起舞，用身體的語言表達(dá)音樂感受。，這三段音樂你最喜歡哪一段？說說你的理由。A：《致愛麗斯鋼琴曲》 生：我喜歡它的優(yōu)美動聽??，師：你用了好多漂亮的形容詞，說的真好。當(dāng)你欣賞這段音樂的時候，會在你的眼前浮現(xiàn)怎樣的畫面？師：有誰能用一種表情來表現(xiàn)這段音樂？把它畫在黑板上。（一生在黑板上畫）哦，是一個（恬靜）的笑臉。能說說你的理由嗎？師：拿出你的筆，嘗試著用線條來表現(xiàn)你對第一段音樂的感受。師：請同學(xué)們舉起你的作品，相互欣賞一下。老師發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都用了很多柔和的曲線來表現(xiàn)而很少用尖銳的折線，誰能說說你為什么這樣畫？小結(jié)，輕柔的音樂，能使我們的心情平靜，象清清的流水一樣柔美、清澈。B：《義勇軍進(jìn)行曲》 生：喜歡它有力的節(jié)奏??，師：你的用詞很準(zhǔn)確，你知道，一般在什么時候奏響這首進(jìn)行曲？（奧運(yùn)會上頒獎的時候，早上升國旗的時候等）那么你當(dāng)時的心情怎樣？師：用怎樣的表情來畫出你此時的心情呢？誰到黑板上來畫畫。（一生在黑板上畫）你畫出了一個（莊重、激昂）的臉。能說說你的理由嗎？師：桌子上有好多漂亮的彩色紙，選出最能表達(dá)你此時心情的幾種顏色。你來說說為什么選了紅色？小結(jié)，激昂的音樂，能激勵我們奮發(fā)向上，象一個要出征的戰(zhàn)士一樣，熱血沸騰。C：刺耳的搖滾樂生：喜歡它的豪放現(xiàn)代??，師：是呀，這是段富有野性的音樂，你能結(jié)合身邊的東西即興演奏一曲搖滾樂嗎？師：誰來畫出第三張臉表現(xiàn)這段音樂？（一生在黑板上畫）怎么是一個（齜牙咧嘴）的臉，為什么？師：請畫出隨意的圖形表現(xiàn)對搖滾樂的感受。誰來展示一下你的作品，為什么這樣畫？ 小結(jié)，刺耳的搖滾，是感情的宣泄、夸張。，同學(xué)們知道嗎？音樂也是有情感的，（教師指向黑板上的三張臉）它能左右著我們的心情。不同的音樂給人不同的感受，我們可以運(yùn)用線條、顏色、圖形多種形式來表現(xiàn)音樂。：繪畫也是一種不錯的表現(xiàn)方式，（課件出示）看這有各種節(jié)奏的音樂和一些繪畫作品，你能把感受相似找出來嗎？歡快的音樂表現(xiàn)海浪洶涌的畫柔和的音樂畫中，靜靜的樹林，小鳥在歌唱 恐怖的音樂畫中有跳舞的孩子激昂的音樂表現(xiàn)幽暗海底的畫，有個張大嘴的鯊魚教師小結(jié)：音樂與美術(shù)是共通的，音樂的感受能通過美術(shù)作品來表現(xiàn)。三、你一定聽過或?qū)W過好多的歌，最喜歡哪一首？為什么？下面我們來綜合運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色彩、圖形等表現(xiàn)你喜歡的音樂，還可以給你的畫起個好聽的名字。.學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。四、展示交流，互相欣賞展示你的作品。猜猜別的同學(xué)表現(xiàn)的是什么類型的音樂。每個小組評出一幅最好的作品。，說說你最喜歡那一幅畫？為什么？你能給它配上曲子嗎？五、課后拓展 今天我們運(yùn)用了多種形式來感受和表現(xiàn)音樂，同學(xué)們回家之后可以選擇其他聲音或其他類型的音樂欣賞，并把感受畫下來，請家人或同學(xué)來評一評。反思：我從網(wǎng)上找到了一些音頻資料，精選了三首不同風(fēng)格的歌曲，再選了四種“水聲音效”、四種“戰(zhàn)爭音效”，先后放給學(xué)生們聽，請他們根據(jù)自己的感受用彩色的線畫出來。因?yàn)檫@些聲音各不相同又很熟悉，所以孩子們很興奮的表達(dá)出了自己的感受，作業(yè)效果很好。這樣的課如果沒有音頻資料根本就沒法上，所以老師備課時的準(zhǔn)備是否充足決定了課上得是否成功。
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